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時(shí)間管理學(xué)習(xí)

課程背景：
在內(nèi)外充滿變革的年代，券商行業(yè)作為金融行業(yè)的重要組成部分，對(duì)于人力資源的需求和賦能日漸精準(zhǔn)化、定制化。券商研究所等券商部門機(jī)構(gòu)的新任經(jīng)理，擔(dān)負(fù)著在組織中承上啟下的重要作用，承擔(dān)著為客戶不斷創(chuàng)造價(jià)值的使命，同時(shí)也是券商行業(yè)未來高級(jí)管理層的重要預(yù)備力量。在這樣的條件下，新經(jīng)理們的績效對(duì)于券商機(jī)構(gòu)的發(fā)展有重大關(guān)聯(lián)，而他們的績效提升和改進(jìn)有賴于自身職業(yè)素養(yǎng)的健全、自我管理的高效和自我賦能的積極。
本課程圍繞“如何讓券商新經(jīng)理更高效工作、產(chǎn)出”這個(gè)核心命題，以“如何讓工作的每一分鐘有產(chǎn)出”作為底層邏輯，結(jié)合券商行業(yè)特點(diǎn)，特別是新經(jīng)理們在研究所工作的場景、面對(duì)的客戶、協(xié)調(diào)的同事和帶領(lǐng)的下屬，將時(shí)間管理的課程完全融入券商的工作中，做了徹徹底底的定制化。同時(shí)，可以在培訓(xùn)前配合客戶HRBP和業(yè)務(wù)部門，針對(duì)不同的券商客戶，針對(duì)他們不同的場景和痛點(diǎn)，進(jìn)行案例萃取，完成深度定制。

課程亮點(diǎn)——何以不同？
專注行業(yè)：專為券商，只為券商萃取經(jīng)驗(yàn)：30+券商研究所實(shí)際的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、20+關(guān)鍵人物訪談和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取拉通語境：從標(biāo)題到案例，都契合券商行業(yè)的語言特點(diǎn)，培訓(xùn)代入感極強(qiáng)加持理論：博恩崔西、小雷格爾、劉潤等全球重量級(jí)咨詢顧問、MBA教練觀點(diǎn)、方法論精華集大成延展培訓(xùn)：除培訓(xùn)本身的價(jià)值外，可根據(jù)企業(yè)需求，完成案例萃取和定制化，也可以為企業(yè)的KM工作提供素材

課程目標(biāo)：
1. 為新經(jīng)理們樹立積極有效的時(shí)間管理目標(biāo)，提出在時(shí)間管理上的要求
2. 為企業(yè)評(píng)估新經(jīng)理的時(shí)間管理水平提供框架
3. 通過培訓(xùn)中方法論的交付、案例的萃取和真實(shí)工作場景模擬三種教學(xué)方式，讓新經(jīng)理掌握時(shí)間管理的方法和工具，讓賦能落地。

課程收獲（學(xué)員視角）
三個(gè)時(shí)間管理的具體目標(biāo)
三項(xiàng) GTD 管理法的定律和使用要求
三本時(shí)間管理暢銷書的精華萃取
四個(gè)時(shí)間管理平衡輪中的具體項(xiàng)目
四個(gè)項(xiàng)目組成的時(shí)間管理微沙盤，和五個(gè)場景組成的時(shí)間管理場景模擬

課程大綱：
目標(biāo)：時(shí)間管理的目標(biāo)（課程第一部分）
■  時(shí)間管理象限
■  時(shí)間管理的“三感”
（1）控制感
（2）自我感
（3）價(jià)值感

板塊：GTD管理法（課程第二部分）
■  什么是GTD管理法
■  GTD管理法的三個(gè)定律
（1）大腦悖論定律
練習(xí)：3個(gè)1.5小時(shí)
（2）“外腦定律”
練習(xí)：分身練習(xí)
（3）“最優(yōu)行動(dòng)定律”
工具：“羅賓圈”法
建模：時(shí)間黑客（課程第三部分）
■  時(shí)間黑客的內(nèi)涵：用正確的方法和技術(shù)提升效率。——《時(shí)間黑客》核心觀點(diǎn)
沙盤模擬：時(shí)間管理微沙盤（四個(gè)源自券商工作的真實(shí)場景，可根據(jù)客戶進(jìn)一步定制萃取）
■  微沙盤復(fù)盤與四點(diǎn)結(jié)論
■  小結(jié)：時(shí)間黑客平衡輪

杠桿：團(tuán)隊(duì)時(shí)間管理（課程第四部分）
■  猴子理論：猴子就是職責(zé)。——《別讓猴子跳回背上》核心觀點(diǎn)
■  如何避免猴子理論引發(fā)的困境——“一句一表”
■  職責(zé)管理五原則
場景模擬：4000點(diǎn)公司的三個(gè)新人（可根據(jù)客戶進(jìn)一步定制萃?。?/p>

增發(fā)：增加有效時(shí)間（課程第五部分）
■  第三個(gè)八小時(shí)理論：
第一步：找到不被打擾的時(shí)間
第二步：區(qū)分“交易、消費(fèi)和投資”
第三步：以季度或半年為單位，進(jìn)行立項(xiàng)
■  落地表格
■  課程回顧與總結(jié)

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