課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新想法培訓(xùn)
課程觀點(diǎn)
今天的企業(yè)需要什么?需要一種新的思維方式幫助他們拓展新的領(lǐng)域,需要一種新的思維方式幫助他們創(chuàng)造性地解決發(fā)展中遇到的各種難題。他們需要*。
*·*博士將思維方式分為兩種類型:一種是“垂直思考”,以邏輯與數(shù)學(xué)為代表的傳統(tǒng)思維模式,另一種是“*”,*將打破我們常規(guī)的思考習(xí)慣,從其他角度獲得解決方案。
突破性的創(chuàng)意并不一定只是因?yàn)檫\(yùn)氣或偶然。*·*博士的*法提供了一套有意識(shí)的系統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法。
創(chuàng)新并不是一種天賦,而是一種可以學(xué)習(xí)的技巧。它賦予人們創(chuàng)造力和革新力,同時(shí)有助于提供生產(chǎn)力和效益。今天,僅有更好的品質(zhì)和服務(wù)這些基本要素仍然不夠,只有創(chuàng)新才是*驅(qū)動(dòng)企業(yè)成長,并獲得世界性成功的動(dòng)力。
課程收益
打破創(chuàng)新思維的神話----您也具備創(chuàng)造力并能做得更好;
在創(chuàng)造性思維和其它思維中找到創(chuàng)新思維的關(guān)注點(diǎn);
發(fā)展您自己的創(chuàng)造性列表;
尋找并建立概念,從一個(gè)想法創(chuàng)造出更多想法;
使用隨機(jī)詞匯工具產(chǎn)生新想法;
使用刺激問題挑戰(zhàn)現(xiàn)有思維方式;
將刺激物產(chǎn)生的想法轉(zhuǎn)化成新的實(shí)際的解決方案
建設(shè)性的有效率的挑戰(zhàn)您所在團(tuán)體現(xiàn)有的想法;
把得到的新想法轉(zhuǎn)化為便于使用的實(shí)際方案;
從創(chuàng)造性思考中收獲*化的新想法;
根據(jù)需要立即產(chǎn)生創(chuàng)新想法。
培訓(xùn)對(duì)象
所有需要通過創(chuàng)新來創(chuàng)造性解決問題的職場人士
一 Course Contents 課程內(nèi)容
Alternatives: How to use concepts as a breeding ground for new ideas. Sometimes we do not look beyond the obvious alternatives.
替換方案:尋找、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造替換方案是*最基本的操作之一,替換方案是可以取代其它方案,但仍能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案。如何提取概念是產(chǎn)生新想法(替換方案)的基礎(chǔ),利用提取的概念就能產(chǎn)生大量的替換方案;
Focus: When and how to change the focus of your thinking. You will learn the discipline of defining your focus and sticking to it.
關(guān)注焦點(diǎn): 關(guān)注焦點(diǎn)可以使我們明確自己到底在思考什么,要思考什么,最后要達(dá)到什么目標(biāo)。焦點(diǎn)是為我們的創(chuàng)造性思維確定思考范圍和思考目標(biāo)。如果沒有焦點(diǎn)就沒有創(chuàng)造性思維。
Challenge: Breaking free from the limits of traditional thinking. With challenges, we act as though the present way of doing things is not necessarily the best.
質(zhì)疑/挑戰(zhàn):質(zhì)疑是所有創(chuàng)造性思維方法中最基本的一個(gè)。沒有質(zhì)疑,我們將滿足于事物的現(xiàn)狀,永遠(yuǎn)都不會(huì)試圖去改善或改變事物,質(zhì)疑是為了打破傳統(tǒng)行為方式的局限,對(duì)現(xiàn)狀提出質(zhì)疑,以確定是否有更好的方案。
Random Entry: Using unconnected input to open up new lines of thinking.
隨機(jī)輸入:所有思維工具中最簡單、最有趣的一種。通過使用一些毫不相關(guān)的刺激物來打開新的思路。
Provocation and Movement: Generating provocative statements and using them to build new ideas.
激發(fā)和運(yùn)動(dòng):使用激勵(lì)工具就會(huì)迫使我們?cè)谒伎紩r(shí)不得不提出新想法;使用運(yùn)動(dòng)工具就會(huì)迫使我們接受激勵(lì)所產(chǎn)生的結(jié)果,朝著新想法和新觀點(diǎn)邁進(jìn),從而產(chǎn)生有效的新方案。
Harvesting: Capturing your creative output. At the end of a creative-thinking session, we normally only take note of the specific ideas that seem practical and have obvious value.
收獲:有意識(shí)地收集一些不太成熟的觀點(diǎn)和概念,使創(chuàng)造性思維的價(jià)值*化。
Treatment of Ideas: How to develop ideas and shape them to fit an organization or situation.
處理:讓產(chǎn)生的創(chuàng)意變得有用、有意義并且可以實(shí)施,主要是針對(duì)那些具有潛力但還需要進(jìn)一步加工的想法。
創(chuàng)新想法培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/285307.html
已開課時(shí)間Have start time
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳