課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：寇家倫
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才素質(zhì)測(cè)評(píng)培訓(xùn)
課程對(duì)象：
企業(yè)高層管理者、人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)技術(shù)感興趣的其他人士。
課程目標(biāo)：
從企業(yè)人力資源管理面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，從勝任素質(zhì)模型切入，詳細(xì)介紹基于勝任素質(zhì)的人才測(cè)評(píng)體系，重點(diǎn)闡述人才素質(zhì)測(cè)評(píng)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用。學(xué)員通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)能夠基本了解人才素質(zhì)測(cè)評(píng)技術(shù)體系，以及在HR管理過(guò)程中的價(jià)值。
課程特點(diǎn)：
講師從實(shí)戰(zhàn)的角度詳細(xì)詮釋了人才素質(zhì)測(cè)評(píng)與人力資源管理管理之間的關(guān)系，闡明人才素質(zhì)測(cè)評(píng)技術(shù)是有效提升人力資源管理價(jià)值的重要工具，以及在選拔、培訓(xùn)、績(jī)效與薪酬管理、員工關(guān)系管理過(guò)程中的應(yīng)用方法。
課程內(nèi)容：
引述：
如何成為優(yōu)秀的人力資源管理者：三種類型與三個(gè)階段
一、人才測(cè)評(píng)是什么
1)人才測(cè)評(píng)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
2)為人才測(cè)評(píng)“正名”
3)人才測(cè)評(píng)的分類
4)人才測(cè)評(píng)的流程分析
5)人才測(cè)評(píng)在人力資源管理中的價(jià)值
6)案例：百貨大樓、聯(lián)想
二、制訂企業(yè)個(gè)性化的人才標(biāo)準(zhǔn)——人才測(cè)評(píng)測(cè)什么
1)《紐約時(shí)報(bào)》對(duì)中國(guó)企業(yè)選拔的批評(píng)
2)多維人才標(biāo)準(zhǔn)
3)影響人才標(biāo)準(zhǔn)的八大因素
4)人才標(biāo)準(zhǔn)路線圖
5)任職資格分析過(guò)程
6)勝任力模型分析過(guò)程
7)人才標(biāo)準(zhǔn)的定位與定義
8)案例：萬(wàn)科、華為、GE、*O
三、人才測(cè)評(píng)怎么測(cè)——測(cè)評(píng)的方法
1)各種測(cè)評(píng)方法的比較
2)認(rèn)識(shí)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
3)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目類型
4)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的四大環(huán)節(jié)分析
5)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)價(jià)
6)認(rèn)識(shí)公文筐測(cè)驗(yàn)
7)公文筐測(cè)試的結(jié)構(gòu)
8)公文筐測(cè)試案例
9)認(rèn)識(shí)模擬面談
10)案例：諾基亞、中國(guó)移動(dòng)、金利來(lái)
四、利用測(cè)評(píng)技術(shù)提升人力資源管理價(jià)值
測(cè)評(píng)在人力資源規(guī)劃（HRP）中的應(yīng)用
測(cè)評(píng)在招聘選拔中的應(yīng)用
測(cè)評(píng)在員工培訓(xùn)中的應(yīng)用
測(cè)評(píng)在績(jī)效管理中的應(yīng)用
測(cè)評(píng)在薪酬管理中的應(yīng)用
測(cè)評(píng)在員工關(guān)系管理中的應(yīng)用
測(cè)評(píng)與領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
五、課程總結(jié)與回顧
人才素質(zhì)測(cè)評(píng)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/284805.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 寇家倫