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教學(xué)策略培訓(xùn)

【課程背景】
企業(yè)在自己的成長(zhǎng)和發(fā)展歷程中，都積累了大量的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)需要傳承；同時(shí)，也遭遇著各式各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)更需要得到解決。
然而，越來(lái)越多的企業(yè)發(fā)現(xiàn)外部培訓(xùn)課程有時(shí)很難解決企業(yè)內(nèi)部的實(shí)際問(wèn)題，并且很多外部經(jīng)驗(yàn)也很難直接拿來(lái)使用。由此，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立，內(nèi)部?jī)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的萃取，以及企業(yè)內(nèi)部精品課程的開(kāi)發(fā)，就變得尤為重要。
但是，課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)系統(tǒng)而又復(fù)雜的工作，開(kāi)發(fā)人員需要熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)原理、成人學(xué)習(xí)心理及大腦學(xué)習(xí)規(guī)律，并綜合運(yùn)用教學(xué)策略、教學(xué)方法、思維導(dǎo)圖等多種方法、工具來(lái)完成課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)任務(wù)，在實(shí)際操作過(guò)程中常會(huì)遇到如下疑問(wèn)：
－課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)有沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)的流程和方法，可以讓開(kāi)發(fā)更輕松？
－怎么做培訓(xùn)需求調(diào)研和經(jīng)驗(yàn)萃取，而不是簡(jiǎn)單拍腦袋就寫(xiě)課程內(nèi)容？
－課程的邏輯結(jié)構(gòu)如何展開(kāi)，而具體素材和內(nèi)容又該如何有效的排序？
－學(xué)習(xí)活動(dòng)如何針對(duì)性地使用教學(xué)策略和教學(xué)方法，確保學(xué)員有效吸收？
－課程開(kāi)發(fā)的最終成果有哪些，以及這些開(kāi)發(fā)成果制作是否有標(biāo)準(zhǔn)可尋？
－如何在較短時(shí)間內(nèi)把課程開(kāi)發(fā)出來(lái)，以及怎樣評(píng)估所開(kāi)發(fā)課程的好壞？
本課程融匯了建構(gòu)主義、五星教學(xué)、情境教學(xué)、視頻教學(xué)、案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、思維導(dǎo)圖等課程開(kāi)發(fā)的核心理念和工具，能夠幫助學(xué)員運(yùn)用課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)技能，產(chǎn)出企業(yè)內(nèi)部精品課程，從而有效促進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀智慧和經(jīng)驗(yàn)的傳承與傳播，也為解決企業(yè)遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)出一份力！

【課程對(duì)象】
－企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、課程開(kāi)發(fā)人員
－培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)
－想掌握課程開(kāi)發(fā)技術(shù)的人員

【課程收獲】
－在分析培訓(xùn)需求時(shí)，準(zhǔn)確界定培訓(xùn)需要解決的工作問(wèn)題；
－在訪談內(nèi)容專(zhuān)家時(shí)，運(yùn)用萃取技術(shù)提煉*實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
－使用五星教學(xué)模式設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略和方法；
－在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，制作出五件套標(biāo)準(zhǔn)課程教案。

【培訓(xùn)管理】小組研討、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、全程積分制管理、成果產(chǎn)出。
課程大綱
時(shí)間
培訓(xùn)內(nèi)容
第一天
上午
一、明標(biāo)準(zhǔn)
1. 案例研討
1）正反案例研討
2）教學(xué)大綱優(yōu)劣評(píng)價(jià)
2. 好課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3. 教學(xué)策略水平
1）六級(jí)教學(xué)策略
【案例】《銀行柜員情緒管理》教學(xué)大綱
【案例】《銀行柜面小白變身記--假幣收繳五步曲》教學(xué)大綱
【案例】《精準(zhǔn)撒網(wǎng)更省力--整村授信三大技巧》教學(xué)大綱
【案例】《貸款“三查”的方法與技巧》教學(xué)大綱
二、定方向
1. 分析需求
1）需求分析原則
2）業(yè)務(wù)導(dǎo)向問(wèn)題：重新差特
2. 選定主題
1）選題建議
2）選題標(biāo)準(zhǔn)
3）選題命名
4）課程主題實(shí)例
3. 確定目標(biāo)
1）目標(biāo)設(shè)定法則
2）標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)目標(biāo)舉例
【工具】課程定位表
下午
三、繪藍(lán)圖
1. 搭建課程結(jié)構(gòu)
1）金字塔原理
2）課程結(jié)構(gòu)
2. 內(nèi)容邏輯
1）常見(jiàn)邏輯結(jié)構(gòu)
2）課程結(jié)構(gòu)案例
3. 內(nèi)容與目標(biāo)
4. 美化內(nèi)容大綱
1）6種美化方法
2）內(nèi)容大綱實(shí)例
5. 繪制思維導(dǎo)圖
【工具】課程大綱
四、萃內(nèi)容
1. 初識(shí)萃取
2. 萃取內(nèi)容
3. 自我式萃取步驟
1）明確目標(biāo)
2）描繪場(chǎng)景：5W1H
3）萃取提煉：2W1H
4）產(chǎn)出結(jié)果：內(nèi)容萃取表、結(jié)果五化
【案例】大堂經(jīng)理四步處理客戶(hù)不滿(mǎn)
【案例】五步實(shí)現(xiàn)三重一大民主決策
【工具】經(jīng)驗(yàn)萃取表
晚上
通關(guān)任務(wù)
1. 課程主題、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目標(biāo)
2. 內(nèi)容大綱思維導(dǎo)圖
3. 經(jīng)驗(yàn)萃取表

第二天
上午
五、謀策略
1. 五星教學(xué)原理
1）案例研討
2）五星教學(xué)模式
2. 教學(xué)策略
1）六大教學(xué)策略
2）六級(jí)教學(xué)策略水平
3. 常見(jiàn)教學(xué)方法
4. 教學(xué)活動(dòng)開(kāi)發(fā)
1）內(nèi)容：態(tài)度、知識(shí)、技能
2）策略
3）方法配置
5. 五星教學(xué)示范
6．開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入
7. 結(jié)尾TRA
【視頻】2007年喬布斯發(fā)布Iphone手機(jī)
【視頻】《創(chuàng)業(yè)時(shí)代》郭鑫年向投資人介紹魔晶APP
【案例】無(wú)歧之談—數(shù)字化溝通技巧
【工具】教學(xué)活動(dòng)配置表
【工具】課程說(shuō)明書(shū)
下午
六、制教材
1. 教輔材料
1）課程說(shuō)明
2）教學(xué)案例
3）練習(xí)材料
4）測(cè)試題目
5）演示PPT
6）講師手冊(cè)
2. PPT設(shè)計(jì)與制作
1）內(nèi)容：體現(xiàn)結(jié)構(gòu)，文字精煉
2）準(zhǔn)備：軟件提效，素材提質(zhì)
3）圖效：圖文并茂，易于理解
4）留白：距離留白，簡(jiǎn)約舒適
5）對(duì)比：四重對(duì)比，增強(qiáng)視效
6）對(duì)齊：排列整齊，美觀愉悅
3. 常見(jiàn)教學(xué)方法
【素材】50+PPT模板
【素材】2000+圖片素材
【資源】專(zhuān)業(yè)模板及資源素材網(wǎng)站
晚上
通關(guān)任務(wù)
1. 課程說(shuō)明、教學(xué)案例、練習(xí)材料
2. 演示PPT

第三天
上午
通關(guān)任務(wù)
1. 講師手冊(cè)
2. 教材優(yōu)化
下午
課程評(píng)審
1. 學(xué)員說(shuō)課
2. 大眾點(diǎn)評(píng)
3. 老師總結(jié)反饋
總結(jié)
收獲哪些知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)

教學(xué)策略培訓(xùn)