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學(xué)習(xí)授課方法

【課程背景】
在培訓(xùn)過(guò)程中，下面這些讓人頭疼的問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)：
內(nèi)部講師項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但在現(xiàn)場(chǎng)卻是茶壺里煮餃子倒不出來(lái)——如何魅力表達(dá)？
互動(dòng)中大家只顧著做游戲，場(chǎng)面完全失控——如何控場(chǎng)？
現(xiàn)場(chǎng)死氣沉沉，學(xué)員無(wú)法參與其中，內(nèi)訓(xùn)師唱獨(dú)角戲——如何活躍課堂氣氛？
衡量培訓(xùn)效果，通常的依據(jù)就是看臺(tái)上的表現(xiàn)，課堂呈現(xiàn)是決定培訓(xùn)成敗的關(guān)鍵一環(huán)。要想讓精心準(zhǔn)備的內(nèi)容完全呈現(xiàn)出來(lái)，要想讓你的課程更具吸引力，要想讓自己成為一個(gè)廣受歡迎的培訓(xùn)師，過(guò)硬的課堂呈現(xiàn)技巧不容忽視。
呈現(xiàn)技巧除了講師務(wù)必要修煉，對(duì)職場(chǎng)員工而言，也是需要學(xué)習(xí)和掌握的主題。因?yàn)樵谌粘９ぷ髦?，我們有很多機(jī)會(huì)需要在公眾面前展示自己，比如開(kāi)會(huì)、競(jìng)聘、述職、介紹產(chǎn)品、提出建議、匯報(bào)工作、商務(wù)演示等，都要用到表達(dá)與呈現(xiàn)技能。

【課程對(duì)象】
－企業(yè)內(nèi)部管理者
－企業(yè)專職和兼職講師
－培訓(xùn)主管

【課程收獲】
通過(guò)訓(xùn)練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師充分認(rèn)識(shí)自己的角色和任務(wù)，樹(shù)立培訓(xùn)師的職業(yè)形象以及在授課技巧、方法上的提升。
－提升職業(yè)形象，轉(zhuǎn)化積極情緒，提高培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的掌控能力，輕松搞定自己。
－掌握內(nèi)訓(xùn)師在課堂營(yíng)造良好氛圍的技巧、生動(dòng)演繹*表達(dá)，輕松搞定學(xué)員； 
－推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐落地，提升在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)引導(dǎo)技巧，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，輕松搞定課堂；

【課程要求】
－最多5組，每組4-6人；
－學(xué)員要具備一定的講課經(jīng)歷；

【課程特點(diǎn)】
本課程采用通關(guān)游戲方式，完全模擬真實(shí)工作情景（從 職業(yè)形象關(guān)、心理素質(zhì)關(guān)、語(yǔ)言表達(dá)關(guān)、呈現(xiàn)設(shè)計(jì)關(guān)、互動(dòng)引導(dǎo)關(guān)等實(shí)戰(zhàn)模擬），采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)攝像，當(dāng)下反應(yīng)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)！全情演練！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。

【課程大綱】
時(shí)間
培訓(xùn)內(nèi)容
第一天
上午
導(dǎo)論：TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)
1. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格
2. 學(xué)習(xí)金字塔
3. 培訓(xùn)師的*教學(xué)法
4. 培訓(xùn)師的角色：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者
5. 培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演
第一關(guān)：職業(yè)形象關(guān)
1. 培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
2. 培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)洌荷矸ā⑹址?、步法、眼?br /> 3. 培訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)與氣場(chǎng)營(yíng)造：精滿氣足神旺
練習(xí)1：形神兼?zhèn)渚毩?xí)一分鐘自我介紹
第二關(guān)：心理素質(zhì)關(guān)
1. 認(rèn)識(shí)恐懼與緊張
2. 克服緊張的5大方法
3. 培訓(xùn)師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享
練習(xí)2：解放天性自我突破練習(xí)
下午
第三關(guān)：語(yǔ)言表達(dá)關(guān)
1. 語(yǔ)言的內(nèi)核力
2. 語(yǔ)言的感染力：清晰、流利、節(jié)奏、情感
3. 語(yǔ)言的邏輯性：概述、條例、歸納
4. 語(yǔ)言的生動(dòng)化：口語(yǔ)化、細(xì)節(jié)化、戲劇化
練習(xí)3：感染力訓(xùn)練
練習(xí)4：生動(dòng)化講故事訓(xùn)練

第二天
上午
第四關(guān)：呈現(xiàn)設(shè)計(jì)關(guān)
1. 先聲奪人的開(kāi)場(chǎng)3I技術(shù)
2. 知識(shí)建構(gòu)的五星教學(xué)技術(shù)
3. 承上啟下的過(guò)渡技術(shù)
4. 余音繚繞的QSAA結(jié)尾技術(shù)
練習(xí)5：開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)練習(xí)
第五關(guān)：互動(dòng)引導(dǎo)關(guān)
1. 活躍氣氛的破冰技術(shù)
2. 有效的激發(fā)興趣技術(shù)
3. 引導(dǎo)體驗(yàn)的提問(wèn)技術(shù)
4. 游刃有余的應(yīng)答技術(shù)
5. 積極鼓勵(lì)的反饋技術(shù)
6. 異常處理的控場(chǎng)技術(shù)
下午
綜合練習(xí)
8分鐘課程試講練習(xí)
總結(jié)
收獲哪些知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)

學(xué)習(xí)授課方法