《打造內(nèi)驅(qū)型執(zhí)行力》
講師：肖楠 瀏覽次數(shù)：2584
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：肖楠
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
打造內(nèi)驅(qū)型執(zhí)行力
【課程收益】
一、 目標管理：掌握目標設(shè)定、任務分解、執(zhí)行與管控的方法，保障執(zhí)行中不走樣；
二、 能力達標：掌握輔導員工快速獨當一面的技能，保障員工執(zhí)行工作中能力達標；
三、 個性匹配：掌握識人用人的方法，保障工作內(nèi)容與員工個性匹配、發(fā)揮創(chuàng)造力；
四、 價值驅(qū)動：識別員工主動工作的原動力，由內(nèi)而外的點燃員工主動工作的激情；
五、 團隊協(xié)同：提升團隊協(xié)同的能力，營造雙贏的環(huán)境，減少執(zhí)行中的外部阻力；
成果產(chǎn)出：課后每位學員產(chǎn)出一份針對性的個人發(fā)展計劃（IDP）；
【學員對象】1、新晉管理者、及計劃晉升為管理者的骨干；2、團隊管理者；
【課程大綱】
課程導入 提升認知、明確差距
一、 討論分享：執(zhí)行力的影響因素、及過往的解決方法
二、 改變認知：執(zhí)行力的5大障礙
三、 反思復盤：過往對執(zhí)行力認知的盲區(qū)、及改進計劃
【成果產(chǎn)出】執(zhí)行力的5大障礙、自我認知的盲區(qū)、改進計劃；
第一章 目標管理 執(zhí)行中不走樣
目標與計劃制定
一、 提問互動：目標管理的4個步驟
二、 改變認知：*的計劃是達成目標的保障
三、 模型解析：目標管理的SMART原則
四、 實戰(zhàn)訓練：現(xiàn)場重新修訂團隊的目標和計劃
五、 視頻案例：為達成目標，科學時間管理的4象限
六、 反思復盤：復盤過往目標與計劃定制的盲區(qū)、及改進計劃
任務分配
一、 情境案例：布置一項新任務
二、 改變認知：任務分配的5種方式
三、 實戰(zhàn)訓練：優(yōu)化團隊任務分配的方法
四、 情境案例：授權(quán)的4種類型、5個步驟、6個原則、
五、 反思復盤：復盤過往任務分配的盲區(qū)、及改進計劃
控制與執(zhí)行
一、 提問互動：控制的本質(zhì)（前期、中期、后期）
二、 情境案例：陳經(jīng)理的煩惱
三、 改變認知：管理者需堅持指揮的統(tǒng)一性原則
四、 體驗活動：控制的5項原則
五、 改變認知：提升執(zhí)行力的5個步驟
六、 反思復盤：復盤過往計劃執(zhí)行與控制的盲區(qū)，及改進計劃
【成果產(chǎn)出】目標管理4步驟；知人善任4步驟；授權(quán)5步驟、時間管理*原則；
第二章 能力達標 有能力去做
一、 提問互動：培養(yǎng)員工的挑戰(zhàn)
二、 改變認知：直線主管是員工培養(yǎng)的第一責任人
三、 模型解析：OJT輔導矩陣
四、 視頻案例：單項技能輔導5步法
五、 情境案例：綜合任務輔導6步法
六、 點評總結(jié)：新員工輔導的8個步驟、老員工輔導的4原則
七、 反思復盤：復盤過往員工輔導的盲區(qū)、及改進計劃
【成果產(chǎn)出】技能輔導5步、任務輔導6步；新員工輔導8步、老員工輔導4原則；
第三章 個性匹配 做喜歡的事
一、 提問互動：如何激發(fā)下屬創(chuàng)造力
二、 改變認知：發(fā)揮天賦才能激發(fā)創(chuàng)造力
三、 風格測評：DISC行為風格測評
四、 視頻案例：區(qū)分4種人的行為特征
五、 討論分享：4種人不同的長處與盲區(qū)
六、 實戰(zhàn)訓練：將下屬分類，發(fā)揮天賦的方法
七、 反思復盤：復盤過往識人用人的盲區(qū)、及改進計劃
【成果產(chǎn)出】4種下屬分類、發(fā)揮天賦的方法；團隊效能最優(yōu)的組合；改進計劃；
第四章 價值驅(qū)動 有意愿去做
一、 討論分享：如何激發(fā)員工的主動性
二、 改變認知：價值激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的方法
三、 情境案例：一次藝術(shù)性的工作安排
四、 模型解析：賦予工作價值的5個步驟
五、 實戰(zhàn)訓練：選擇一位關(guān)鍵下屬，訓練賦能的方法
六、 反思復盤：復盤過往對賦予工作價值認知的不足，及改進計劃
【成果產(chǎn)出】賦予工作價值5步法、自我認知復盤；改進計劃；
第五篇 團隊協(xié)同 減少外部助力
一、 提問互動：團隊協(xié)同對執(zhí)行力的影響
二、 改變認知：雙贏思維是合作的基礎(chǔ)
三、 討論分享：雙贏思維的方法
四、 模型解析：從沖突到雙贏的5種決策模式
五、 體驗活動：紅黑游戲
六、 視頻案例：堅持雙贏的底線
七、 反思復盤：復盤對外部助力的影響認知的不足、及改進計劃
【成果產(chǎn)出】雙贏思維、情感賬戶、從沖突到共贏5種決策、認知盲區(qū)、改進計劃；
課程收結(jié) 總結(jié)&答疑
【增值服務】與可根據(jù)客戶的具體需求，進行針對性定制課程
打造內(nèi)驅(qū)型執(zhí)行力
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/283862.html
已開課時間Have start time
- 肖楠
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