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人才培養(yǎng)項(xiàng)目課程

課程對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、人才發(fā)展經(jīng)理、培訓(xùn)管理人員、咨詢顧問

課程大綱：
開場(chǎng)活動(dòng)：講師趣味介紹、學(xué)員趣味團(tuán)建、導(dǎo)入課程、介紹課程框架

第一篇：人才培養(yǎng)項(xiàng)目·需求解讀
模塊1：企業(yè)常見項(xiàng)目需求（良構(gòu)VS病構(gòu)）
模塊2：病構(gòu)需求應(yīng)對(duì)策略（傳統(tǒng)思維VS項(xiàng)目思維）
模塊3：解讀項(xiàng)目背景
模塊4：確定項(xiàng)目目標(biāo)

第二篇：人才培養(yǎng)項(xiàng)目·項(xiàng)目設(shè)計(jì)
第一節(jié)：項(xiàng)目設(shè)計(jì)的三個(gè)原則
原則1：激發(fā)自驅(qū)力
原則2：善用學(xué)習(xí)技術(shù)
原則3：增強(qiáng)體驗(yàn)感
第二節(jié)：項(xiàng)目設(shè)計(jì)的四個(gè)思路
思路1：學(xué)習(xí)本質(zhì)
思路2：能力提升
思路3：共性個(gè)性
思路4：選育用留
第三節(jié)：項(xiàng)目設(shè)計(jì)五線譜
認(rèn)知線：
模塊1：認(rèn)知的含義
模塊2：提升認(rèn)知的方法-測(cè)評(píng)、反饋（四面鏡子）、內(nèi)省
工具：《自我認(rèn)知反思性學(xué)習(xí)工具表》《個(gè)人IDP計(jì)劃工具表》《神秘鏡子伙伴觀察表》行動(dòng)線：
模塊1：行動(dòng)學(xué)習(xí)的含義
模塊2：行動(dòng)學(xué)習(xí)的原理
模塊3：行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值
模塊4：行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法（確定課題、成立小組、破題解題、課題推動(dòng)、定期匯報(bào)、成果匯報(bào)）
工具：《個(gè)人行動(dòng)課題提報(bào)表》《課題篩選標(biāo)準(zhǔn)》《研究課題開題報(bào)告》《課題研究公約》《課題匯報(bào)評(píng)估表》
輔導(dǎo)線
模塊1：輔導(dǎo)四步曲（導(dǎo)師配置、導(dǎo)師激發(fā)、導(dǎo)師賦能、導(dǎo)師輔導(dǎo)）
工具：《行動(dòng)課題導(dǎo)師輔導(dǎo)記錄表》《IDP計(jì)劃導(dǎo)師輔導(dǎo)記錄》
學(xué)習(xí)線
模塊1：學(xué)習(xí)的基本原理
模塊2：不同學(xué)習(xí)內(nèi)容
模塊3：不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)策略（線上學(xué)習(xí)、工作坊、標(biāo)桿游學(xué)）
模塊4：怎么用（ ADVANCE轉(zhuǎn)化表）
工具：《三年的高階管理者人才培養(yǎng)項(xiàng)目示例》《人才培養(yǎng)項(xiàng)目**年設(shè)計(jì)示例》《ADVANCE轉(zhuǎn)化表》
評(píng)估線
模塊1：評(píng)估維度
模塊2：評(píng)估方式

第三篇：人才培養(yǎng)項(xiàng)目·運(yùn)營(yíng)落地
第一節(jié)：項(xiàng)目籌備七步曲
第一步：團(tuán)隊(duì)組建（項(xiàng)目角色、組建項(xiàng)目組關(guān)鍵事項(xiàng)）
第二步：項(xiàng)目命名（價(jià)值及8種方法）
第三步：學(xué)員選拔（5個(gè)步驟、4種方式）
第四步：把控講師質(zhì)量（4個(gè)維度、4種方式）
第五步：課程提報(bào)
第六步：導(dǎo)師與領(lǐng)導(dǎo)邀約
第七步：后勤準(zhǔn)備
工具：《講師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)示例》《講師溝通框架示例》《項(xiàng)目籌備分工表》
第二節(jié)：開班儀式八部曲
模塊1：主線（開班流程表）
模塊2：儀式（人員選拔、錄取通知、開班環(huán)節(jié)）
模塊3：拓展（設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)）
模塊4：研討（班級(jí)定位、班級(jí)能力素質(zhì)要求、評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)）
模塊5：課題（分組、破題）
模塊6：自我（自我認(rèn)知、自我激勵(lì)、成長(zhǎng)計(jì)劃IDP計(jì)劃）
模塊7：班委（班委價(jià)值與職責(zé)、班委數(shù)量、班委選舉）
模塊8：制度（學(xué)習(xí)管理制度、人才檔案、學(xué)習(xí)檔案）
第三節(jié)：項(xiàng)目推動(dòng)四部曲
模塊1：主線（挑戰(zhàn)與對(duì)策）
模塊2：變化（學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化、學(xué)習(xí)方式的變化）
模塊3：推動(dòng)（資源類別、整合資源方法）
模塊4：沉淀（課題確定與內(nèi)容確定、每次集訓(xùn)前的籌備、課程講師質(zhì)量把控、學(xué)員能力的轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目的有效推動(dòng)、項(xiàng)目組管理、學(xué)員管理、資源整合、流程管理）
第四節(jié)：項(xiàng)目結(jié)業(yè)五線譜
模塊1：學(xué)習(xí)線結(jié)業(yè)8步曲
模塊2：課題線結(jié)業(yè)3步曲
模塊3：輔導(dǎo)線結(jié)業(yè)
模塊4：認(rèn)知線結(jié)業(yè)
模塊5：評(píng)估線結(jié)業(yè)
模塊6：結(jié)業(yè)儀式（回顧、總結(jié)、表彰）

第四篇：人才培養(yǎng)項(xiàng)目·復(fù)盤沉淀
第一節(jié)：復(fù)盤價(jià)值
第二節(jié)：復(fù)盤時(shí)間
第三節(jié)：復(fù)盤內(nèi)容
第四節(jié)：參與人員
第五節(jié)：復(fù)盤流程
第一步：確定復(fù)盤目標(biāo)
第二步：整體復(fù)盤
第三步：對(duì)關(guān)鍵事件進(jìn)行回顧
第四步：產(chǎn)出項(xiàng)目總結(jié)
第五步：最終落實(shí)到人

人才培養(yǎng)項(xiàng)目課程