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管理轉(zhuǎn)型升級課程

課程背景
以人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)為標志的數(shù)字化時代，推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的改變，極大的提升了社會生產(chǎn)力。由此我們必須要通過管理轉(zhuǎn)型和管理升級來適應(yīng)數(shù)字化時代的生存。
農(nóng)業(yè)社會，我們已土地為本；工業(yè)社會，我們以機器為本；信息社會，我們以系統(tǒng)為本；數(shù)字化社會，我們以數(shù)據(jù)為本。進入數(shù)字化的時代，我們的商業(yè)、我們的組織、我們的管理和我們的未來，從心智到理念，從領(lǐng)導(dǎo)到管理，從組織到流程、從領(lǐng)導(dǎo)者到執(zhí)行者都要變革創(chuàng)新，我們才能贏得數(shù)字化時代。

課程收益
1. 從本質(zhì)上洞察數(shù)字化，理清數(shù)字化現(xiàn)狀，構(gòu)建數(shù)字化的管理認知；
2. 建立數(shù)字化時代心智，提升數(shù)字化時代領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力；
3. 梳理數(shù)字化時代的管理體系；
4. 通過創(chuàng)新驅(qū)動數(shù)字化管理，通過創(chuàng)新驅(qū)動數(shù)字化商業(yè)的機會，讓管理為經(jīng)營發(fā)揮更大的價值。

課程對象
1. 企業(yè)的高層管理者、企業(yè)家
2. 企業(yè)組團學(xué)習(xí)，效果更佳

課程內(nèi)容
模塊一：擁抱——與數(shù)字化時代共生
數(shù)字化時代，知識工作者的時代，理解了數(shù)字化的本質(zhì)，方能更好的擁抱數(shù)字化時代，建立數(shù)字化企業(yè)，與數(shù)字化共生。
1. 人類的進化
2. 組織的進化
3. 企業(yè)的本質(zhì)
4. 數(shù)字化時代的典型特征
5. 數(shù)字化的挑戰(zhàn)
6. 什么是知識工作者
7. 數(shù)字化時代的管理
案例分析：《海爾的數(shù)字化轉(zhuǎn)型》
案例分析：《蘋果公司的競爭力》
案例分析：《數(shù)字工廠和黑暗工廠》
案例分析：《從冷兵器到太空軍》
場景訓(xùn)練：數(shù)字化時代的管理場景
行動學(xué)習(xí)：數(shù)字化時代的管理系統(tǒng)構(gòu)建

模塊二：智點——數(shù)字化時代的領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)力是把人的愿景提高到一個更高的高度，把人的績效提高到一個更高的標準，使人的品格超越其通常的限度。
1. 企業(yè)的目的：創(chuàng)造顧客
2. 數(shù)字化時代的企業(yè)與雇員的關(guān)系
3. 企業(yè)家精神的企業(yè)人
4. 人人皆是企業(yè)家的數(shù)字化企業(yè)
5. 價值——數(shù)字化時代領(lǐng)導(dǎo)的前提
6. 數(shù)字化時代領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
7. 領(lǐng)導(dǎo)者的心智升級
8. 領(lǐng)導(dǎo)者的使命激發(fā)到使命感召
9. 領(lǐng)導(dǎo)者的愿景設(shè)計到愿景共創(chuàng)
10. 領(lǐng)導(dǎo)者的價值觀界定到價值觀共建
案例分析：《使命感召的企業(yè)》
案例討論：《人人都是經(jīng)營者的設(shè)計》
案例討論：《特斯拉的夢想》
案例分析：《小米為什么要化更多的時間找人》
案例分析：《從0到1突破的本質(zhì)邏輯：看不見的力量》
場景訓(xùn)練：我是誰，我從哪里來？我到哪里去？
行動學(xué)習(xí)：數(shù)字化時代愿景的力量

模塊三：共舞——數(shù)字化時代的管理
管理是經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定因素。發(fā)展中國家落后不是在發(fā)展上落后，而是在管理上落后。管理改善是數(shù)字化企業(yè)的軟實力。
8. 數(shù)字化時代的管理特征
9. 管理與環(huán)境的假設(shè)
10. 數(shù)字化時代的決勝基礎(chǔ)：決策的力量
11. 共識目標的設(shè)計
12. 進入?yún)f(xié)同、共生的時代
13. 從普通人到“價值”人
14. 從行動到績效，有價值的行為
15. 構(gòu)建公開透明的信息流
16. 從內(nèi)在激發(fā)知識工作者的策略
17. “成全”的管理
案例分析：《目標的力量》
案例分析：《星巴克的人性化管理》
案例分析：《沃爾瑪?shù)臅r代》
案例分析：《以色列企業(yè)的員工管理》
場景訓(xùn)練：數(shù)字化時代的管理邏輯構(gòu)建
行動學(xué)習(xí)：數(shù)字化時代的“價值人”設(shè)計

模塊四：進化——數(shù)字化時代的創(chuàng)新
“成就你的必將毀了你”，有目的的放棄，有目的的發(fā)展，有目的的創(chuàng)新，方能在數(shù)字化時代煥發(fā)生生不息的能量。
18. 趨勢感知：與年輕人在一起
19. 超越行業(yè)：連接一切；
1. 三個有目的的時代
2. 50：50法則的迭代和超越
3. 數(shù)字化時代創(chuàng)新的原則
4. 數(shù)字化時代的創(chuàng)新機會
5. 數(shù)字化時代的創(chuàng)新策略
6. 從協(xié)同到進化的創(chuàng)新時代
案例分析：《消失的企業(yè)》
案例分析：《涌現(xiàn)的機會》
案例分析：《進化的華為》
案例分析：《人單合一的創(chuàng)新設(shè)計》
案例分析：《有溫度的創(chuàng)新設(shè)計》
場景訓(xùn)練：感知客戶——同理心
行動學(xué)習(xí)：企業(yè)創(chuàng)新和進化的圖譜

管理轉(zhuǎn)型升級課程