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人才勝任力課程

課程背景：
企業(yè)在高速發(fā)展時(shí)，人才培養(yǎng)的速度無法匹配，只能費(fèi)盡心思從外部市場去尋找那些千金難覓，身價(jià)日益高漲的人才；有建立人才梯隊(duì)意識(shí)的企業(yè)，往往因?yàn)榉椒ú坏卯?dāng)，無法培養(yǎng)出企業(yè)需要的領(lǐng)導(dǎo)力人才。
誰是公司的高潛能人才，人才的數(shù)量與質(zhì)量是否與公司戰(zhàn)略匹配？如何動(dòng)態(tài)地發(fā)展公司的高潛能人才，形成領(lǐng)導(dǎo)力人才梯隊(duì)？如有有效的進(jìn)行人才配置？
領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)直接影響到一個(gè)企業(yè)的成敗，挖掘企業(yè)內(nèi)部有潛質(zhì)的員工，培養(yǎng)和發(fā)展他們，并為企業(yè)留住自己的領(lǐng)導(dǎo)人才。
本課程從人才梯隊(duì)建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手，提出人才發(fā)展與梯隊(duì)建設(shè)的*實(shí)踐——高潛能人才的勝任力模型及3E的人才發(fā)展模型。幫助企業(yè)識(shí)別符合自身發(fā)展的人才，發(fā)展他們的領(lǐng)導(dǎo)力，為企業(yè)的長期發(fā)展輸送人才。

課程收益：
-1.熟知典型序列及崗位的勝任力模型
-2.掌握敏捷建模的方法以及具體實(shí)踐
-3.掌握人才測評(píng)的工具與分析，以及應(yīng)用
-4.掌握人才校準(zhǔn)會(huì)（也即人才盤點(diǎn)會(huì)）的開展與實(shí)踐
-5.掌握關(guān)鍵崗位的人崗匹配分析，構(gòu)建企業(yè)的人才地圖-建立繼任計(jì)劃

課程對(duì)象：
企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理，培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人等

課程大綱：
第一講：人才定義與勝任力模型
一、勝任力模型
專業(yè)能力
通用能力
核心能力
示范：典型崗位的勝任力模型
二、勝任力模型的應(yīng)用
招聘
人才盤點(diǎn)與人才發(fā)展
討論：勝任力與任職資格的區(qū)別
案例：是應(yīng)該建勝任力模型還是任職資格？

第二講：勝任力模型與敏捷建模
一、典型的勝任力及勝任力解碼
1. 勝任力解碼：成就導(dǎo)向
2. 勝任力解碼：客戶服務(wù)意識(shí)
3. 勝任力解碼：影響他人
4. 勝任力解碼：積極主動(dòng)
5. 勝任力解碼：團(tuán)隊(duì)合作
角色扮演：體現(xiàn)了什么勝任能力？
案例分析：某知名企業(yè)研發(fā)中心崗位的勝任力模型
二、敏捷建模-人員訪談
高管訪談
優(yōu)秀員工訪談
直線經(jīng)理訪談
工具：訪談提綱
分析：正確的問題與錯(cuò)誤的問題
角色扮演：敏捷建模-員工訪談
4.典型行為與勝任力詞條
三、敏捷建模-工作坊
工作坊的三種類型
不同角色在工作坊的作用
四、潛力因子模型
1. 學(xué)習(xí)的靈活性
2. 人際敏捷性
3. 思維敏捷性
4. 成就動(dòng)機(jī)與留任風(fēng)險(xiǎn)
5. 團(tuán)隊(duì)合作性
解析：管理潛力的測評(píng)報(bào)告
案例：某知名企業(yè)的干部梯隊(duì)選拔方法與流程
總結(jié)：針對(duì)不同層級(jí)不同序列的線上與線上評(píng)估方法

第三講：人才測評(píng)
一、人才測評(píng)
1. 人才測評(píng)的發(fā)展
2. 人才測評(píng)發(fā)展的三個(gè)階段
二、人才測評(píng)的種類與選取
1. 認(rèn)知能力測驗(yàn)
2. 人格心理測驗(yàn)
PDP/DISC
OPQ
Hogan
分享：各測評(píng)工具的應(yīng)用與報(bào)告解讀
3. 情景模擬
4. 領(lǐng)導(dǎo)力360度測評(píng)
5. 述職+行為面試法
6. 人才評(píng)鑒中心
模擬演練：情景模擬
解析：領(lǐng)導(dǎo)力潛能的測評(píng)報(bào)告
案例：某知名企業(yè)的干部梯隊(duì)選拔方法與流程
總結(jié)：針對(duì)不同層級(jí)不同序列的線上與線上評(píng)估方法

第四講：人才盤點(diǎn)校準(zhǔn)會(huì)議
一、人才盤點(diǎn)校準(zhǔn)會(huì)議
1. 收集評(píng)價(jià)結(jié)果
2. 召開溝通說明會(huì)
3. 書面材料與工具的準(zhǔn)備
工具：關(guān)鍵人才發(fā)展檔案/九宮格
二、人才盤點(diǎn)校準(zhǔn)會(huì)議流程
1. 組織現(xiàn)狀分析-人才SWOT
2. 人才九宮格，前20%與后10%
3. 關(guān)鍵崗位的人崗匹配度分析
4. 繼任計(jì)劃-人才地圖
5. 關(guān)鍵人才的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
案例討論：他是高潛能人才嗎？
沙盤模擬：某公司的關(guān)鍵員工（附每個(gè)人的業(yè)績追蹤，個(gè)性特征，主要行為表現(xiàn)的描述），開人才盤點(diǎn)會(huì)議，人才九宮格，確定關(guān)鍵高潛能人才
6. 人才盤點(diǎn)的輸出
1）招聘規(guī)劃
2）晉升規(guī)劃
3）繼任規(guī)劃
4）激勵(lì)與保留方案
5）領(lǐng)導(dǎo)力與專業(yè)人才發(fā)展
工具：人才盤點(diǎn)的結(jié)果輸出（PPT及工具）
三、對(duì)高潛員工的討論
職業(yè)興趣
優(yōu)勢與劣勢的分析與討論
流動(dòng)性分析
穩(wěn)定性分析
工具：職業(yè)發(fā)展面談
案例角色扮演：高潛人才的優(yōu)劣勢討論
三、建立繼任規(guī)劃
崗位的關(guān)鍵勝任力要求-人崗匹配
高潛人才的關(guān)鍵能力
工具：高潛人才檔案
四、人才校準(zhǔn)會(huì)的挑戰(zhàn)與關(guān)鍵成功因素
經(jīng)驗(yàn)分享與總結(jié)

講師介紹：
王建華老師  人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家
中英雙語授課
AACTP認(rèn)證國際注冊培訓(xùn)師
OPQ領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證測評(píng)師
中區(qū)TMC英文演講比賽第二名
24年大型企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
華中科技大學(xué)MBA碩士/人力資源導(dǎo)師
華中科技大學(xué)，湖北大學(xué)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)特邀講師
曾任：標(biāo)致雪鐵龍法方管理總部（世界500強(qiáng)） | 中國區(qū)人力資源總監(jiān)
曾任：施耐德電氣（世界500強(qiáng)） | HRBP經(jīng)理/事業(yè)部人力資源總監(jiān)
曾任：法國英瑞杰汽車系統(tǒng)（外資） | 中國區(qū)人力資源總監(jiān)
擅長領(lǐng)域：人才梯隊(duì)建設(shè)，人才盤點(diǎn)，HRBP,人才招募與測評(píng)（勝任力模型的建立），績效管理，非人等
王建華老師一直專注于人力資源管理領(lǐng)域，擁有著24年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具備了扎實(shí)的實(shí)踐操作技能，曾任職于標(biāo)致雪鐵龍、施耐德電氣、法國英瑞杰汽車系統(tǒng)有限公司等世界五百強(qiáng)、外資大型汽車知名企業(yè)，一直以來致力于為企業(yè)人事管理挖掘痛點(diǎn)并提供有效解決方案，同時(shí)提升個(gè)人管理技能。任職標(biāo)致雪鐵龍期間曾用時(shí)一年，在200人中進(jìn)行人才甄選，為企業(yè)引進(jìn)了30余位中國區(qū)中高層管理人員，得到總部高層的充分認(rèn)可。
曾服務(wù)于郵政儲(chǔ)蓄，蘇交科，湖北周黑鴨管理有限公司、當(dāng)代君合地產(chǎn)、人福醫(yī)藥公司、科都電氣公司、華中科技大學(xué)等數(shù)家知名企業(yè)高等院校，曾為湖北周黑鴨管理有限公司進(jìn)行過《人才發(fā)展》下屬激勵(lì)，業(yè)績提升的課程培訓(xùn)的課程培訓(xùn)，課后好評(píng)如潮，持續(xù)返聘6期。至今授課學(xué)員高達(dá)４000余人，課程好評(píng)率高達(dá)95%以上。

人才勝任力課程