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激勵(lì)方案方法管理

【課程背景】
21世紀(jì)企業(yè)最寶貴的資源就是人力資源，企業(yè)亟需開(kāi)發(fā)的沉睡資源也是人力資源。一個(gè)人沒(méi)有受到激勵(lì)，僅發(fā)揮其能力的20%-30%；如果受到正確而充分的激勵(lì)，就能發(fā)揮80%-90%，甚至更高。如何才能激發(fā)員工潛能？如何激活員工的正能量？人性最深層的需求究竟是什么？組織的學(xué)習(xí)力、變革力和競(jìng)爭(zhēng)力究竟來(lái)自哪里？新的管理和領(lǐng)導(dǎo)方式究竟是什么？這些都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握……

【課程受益點(diǎn)】
《贏(yíng)在激勵(lì)——8090員工激勵(lì)之道》培訓(xùn)，主要是幫助職業(yè)經(jīng)理人掌握當(dāng)代最前沿的激勵(lì)管理理論，更新管理理念，掌握激勵(lì)管理的基本方法，提高激勵(lì)管理的水平和能力，從而成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人。

【課程大綱與主講內(nèi)容】
模塊一   管理之本——員工激勵(lì)之道
1.案例導(dǎo)引：8090員工靠什么管理？
2.管理之本與雙滿(mǎn)意理論
3.樹(shù)立激勵(lì)新理念           
4.激勵(lì)機(jī)制與8090員工行為
5.案例分析與研討：富士康13連跳事件的反思
6.頭腦風(fēng)暴：第二代農(nóng)民工有什么不同？管理有什么不同？
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：8090員工是我國(guó)中小企業(yè)用工主體，他們有著不同于他們父輩的需求和特點(diǎn)，如何激勵(lì)8090用工，成為每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人和每個(gè)企業(yè)都必須面對(duì)棘手問(wèn)題。一個(gè)人沒(méi)有受到激勵(lì)，僅發(fā)揮其能力的20%-30%；如果受到正確而充分的激勵(lì)，就能發(fā)揮80%-90%，甚至更高。   
   
模塊二   激勵(lì)理論及其實(shí)務(wù)
1.馬斯洛的需要層次理論與實(shí)務(wù)
2.阿爾德弗的ERG理論與實(shí)務(wù)
3.  麥可利蘭的成就需要理論與實(shí)務(wù)
4.  赫茨伯格的雙因素理論與實(shí)務(wù)
5.  弗隆姆的期望理論與實(shí)務(wù)
6.  亞當(dāng)斯的公平理論與實(shí)務(wù)
7.  案例分析與研討：猴子取食
8.  職場(chǎng)測(cè)試：您的激勵(lì)能力測(cè)試與診斷
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：如何鼓勵(lì)每名員工每天都做得最好，特別是當(dāng)經(jīng)理不在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)更應(yīng)該這樣？！

模塊三   8090員工激勵(lì)方案10招
目標(biāo)激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、培訓(xùn)激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、
環(huán)境激勵(lì)、參與激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
物質(zhì)激勵(lì)、懲罰激勵(lì)
案例分析與研討：IBM：別出心裁的榮譽(yù)激勵(lì)
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：激勵(lì)最根本的是要懂得人性最深層的需求就是渴望被贊賞、被肯定！

模塊四   8090員工激勵(lì)的12大原則

模塊五   中外經(jīng)典的激勵(lì)員工成功的20大方法剖析

模塊六   員工激勵(lì)技能的自我評(píng)估與開(kāi)發(fā)
案例分析與研討：巴斯夫公司任務(wù)激勵(lì)
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：士為知己者死！上下同心，則無(wú)往而不勝！

激勵(lì)方案方法管理