課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
自我發(fā)展提升課程
針對(duì)痛點(diǎn):
-不知道如何通過自我發(fā)展與提升去達(dá)到提升崗位等級(jí)的目的
-片面以為“發(fā)展”就是崗位等級(jí)的提升
-崗位等級(jí)提升目的達(dá)不到時(shí),不找自我素養(yǎng)原因,一味埋怨組織、領(lǐng)導(dǎo)
-片面理解職業(yè)發(fā)展通道,以為職業(yè)發(fā)展通道就是在業(yè)務(wù)方向或者管理職位的升職
-職業(yè)天花板期間的職場(chǎng)人士被傳統(tǒng)狹隘的職業(yè)發(fā)展通道理論與做法所誤導(dǎo),絕望無助地以為自己沒有了發(fā)展空間
培訓(xùn)后收獲:
-感受:時(shí)代的變化已經(jīng)深度影響了對(duì)于人才素養(yǎng)的要求
-感受:人生最本質(zhì)的發(fā)展是自我素養(yǎng)的提升
-掌握:自我發(fā)展的的邏輯、方法
-掌握:根據(jù)企業(yè)崗位等級(jí)的素養(yǎng)要求有針對(duì)性的發(fā)展自我的方法
-給予職業(yè)天花板期間的職場(chǎng)人士以職業(yè)發(fā)展的希望與動(dòng)力
培訓(xùn)對(duì)象:
-所有層級(jí)的員工
課程大綱:
-分享與分析
-談?wù)勀吹降漠a(chǎn)業(yè)變化
-談?wù)勀吹降哪谝獾某鞘械淖兓?br />
-談?wù)勀吹降慕M織變化
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-談?wù)勀淖兓?br />
-您認(rèn)為那些帶來變化的因素您不可掌控但是必須跟隨、適應(yīng)
-您認(rèn)為要適應(yīng)新的工作需要具備哪些新素養(yǎng)
-您認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容應(yīng)該有哪些
-您認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃需要準(zhǔn)備的資料應(yīng)該有哪些
-新的組織
-上下級(jí)的客戶與伙伴關(guān)系
-不追管理者追客戶
-從控制到失控
-引領(lǐng)工作不是管理員工
-全體共治:分布式?jīng)Q策
-吐槽-共創(chuàng)-組織變革
-扁平化管理:干掉中層
-職業(yè)自由人
-自雇傭
-人力資源平臺(tái)與自由工作者之家
-變化以適應(yīng)客戶與市場(chǎng)
-授權(quán)與決策前移
-阿米巴-單元作業(yè)
-適應(yīng)未來的員工品質(zhì)
-靈活的工作環(huán)境
-自定義職業(yè)道路
-模塊化工作
-共享信息
-新的協(xié)作與溝通
-從知識(shí)型員工轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型員工
-自有地學(xué)習(xí)與指導(dǎo)他人
-柔性的工作
-自管理
-民主化
-領(lǐng)袖潛質(zhì)
-職場(chǎng)人士如何適應(yīng)未來的組織
-不要被發(fā)展的社會(huì)拋下
-發(fā)展的社會(huì)已經(jīng)拋棄了誰
-未來的社會(huì)越來越不需要怎樣的人
-中國的家庭教育如何給中國人挖下了陷阱
-中國的企業(yè)如何在持續(xù)地欺騙員工
-中國的用工市場(chǎng)如何在損毀職場(chǎng)內(nèi)外人士的認(rèn)知
-可遷移技能的具備
-追求心流
-追求家庭與事業(yè)的平衡
-新的高度
-新的眼界
-職業(yè)規(guī)劃的起點(diǎn)與歸宿
-職業(yè)規(guī)劃的邏輯
-為什么要規(guī)定崗位等級(jí)
-崗位等級(jí)的劃分依據(jù)
-崗位等級(jí)的自我否定邏輯:崗位的數(shù)量限制性
-崗位等級(jí)的自我否定邏輯:升級(jí)的數(shù)量限制性
-崗位等級(jí)的自我否定邏輯:升級(jí)的機(jī)會(huì)限制性
-當(dāng)下人才的焦慮:入職年齡上漲與升職天花板下降、傳統(tǒng)職業(yè)通道發(fā)展期縮短
-領(lǐng)導(dǎo)的尷尬:想給人才升職、升級(jí),但是資源有限
-打擊人才的鴕鳥政策:硬性分布
-新的績效管理趨勢(shì)與崗位等級(jí)的矛盾與銜接
-崗級(jí)崗等必須的改革
-人才必須的正確心態(tài):自我發(fā)展
-職業(yè)發(fā)展通道的構(gòu)成
-工作模式
-職能
-層級(jí)
-職業(yè)發(fā)展通道之工作模式需要考慮的內(nèi)容
-工作設(shè)計(jì)
-勞動(dòng)關(guān)系設(shè)計(jì)
-工作方式
-工作與家庭平衡
-對(duì)職業(yè)健康、安全衛(wèi)生的影響
-對(duì)情緒與壓力的影響
-機(jī)會(huì)成本
-社會(huì)資本建設(shè)衍生效力
-職業(yè)發(fā)展通道之職能需要考慮的內(nèi)容
-職責(zé)內(nèi)容
-履職形式
-職能地位
-職能趨勢(shì)
-人與職能的關(guān)系趨勢(shì)
-職業(yè)發(fā)展通道之層級(jí)需要考慮的內(nèi)容
-*層級(jí)與相對(duì)層級(jí)
-管理幅度與管理層級(jí)
-授權(quán)
-職級(jí)發(fā)展空間
-職業(yè)通道發(fā)展的潛規(guī)則
-職業(yè)高原含義
-晉升的可能性?。ù怪绷鲃?dòng)停滯)
-水平流動(dòng)停滯(橫向流動(dòng)停滯)
-責(zé)任的固化
-職業(yè)高原二類型分類
-組織職業(yè)高原:組織內(nèi)缺少員工發(fā)展需要的機(jī)會(huì)
-個(gè)人職業(yè)高原:員工缺少進(jìn)一步晉升所需要的能力和動(dòng)機(jī)
-使得員工達(dá)到職業(yè)高原的原因
-員工個(gè)人績效
-組織是否提供承擔(dān)更多責(zé)任的機(jī)會(huì)
-員工是否接受組織所提供的機(jī)會(huì)
-職業(yè)高原三因素
-個(gè)人(年齡、資歷、控制源、受教育程度、晉升愿望、上級(jí)績效評(píng)價(jià)、工作卷入度、先前成功經(jīng)歷、管理幅度、角色感知、角色超負(fù)、角色模糊、壓力/倦怠、動(dòng)機(jī)、培訓(xùn)機(jī)會(huì))
-家庭(家庭滿意度、家庭規(guī)模、家庭負(fù)擔(dān)、配偶工作及收入)
-組織(組織的結(jié)構(gòu)特征、職業(yè)發(fā)展路徑)
-職業(yè)生涯高原個(gè)體應(yīng)對(duì)
-正式現(xiàn)實(shí),分析原因
-回歸理性和平靜
-變壓力為動(dòng)力
-增加人力資本投資
-工作與家庭平衡
-變換在組織中的發(fā)展路徑或者離開組織
-離開原部門
-開展創(chuàng)新,減輕職業(yè)倦怠
-業(yè)余時(shí)間發(fā)展新興趣、愛好
-階段性職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整
-努力擁有高績效
-努力擁有周邊績效
-融入企業(yè)核心文化
-搞好同事關(guān)系
-動(dòng)員社會(huì)資本:短鏈——弱關(guān)系與結(jié)構(gòu)洞
-發(fā)展自我內(nèi)在素養(yǎng)的方法
-讀萬卷書
-行萬里路
-做萬般事
-高人指路
-貴人相助
-諸事不惑
-日進(jìn)跬步
-面對(duì)險(xiǎn)境,利用毅力脫穎而出
-能力*毅力=績效
-牢記目標(biāo),爭取均衡的激情
-要有毅力,還必須有準(zhǔn)備:具備抓住機(jī)會(huì)的能力
-堅(jiān)持自我改進(jìn),領(lǐng)先他人一點(diǎn)點(diǎn)
-秉持有耐心的緊迫感:不放棄重要領(lǐng)域控制權(quán)
-培養(yǎng)毅力,并通過毅力塑造自己
-演練:重新挑戰(zhàn)未能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
-大處著眼,小處著手,快速行動(dòng)
-攀登巔峰,讓成功概率*化
-制訂目標(biāo),按照你自己的生涯線前行
-快速行動(dòng),但要有耐心
-快速?zèng)Q策,停止過度思考
-高效決斷——成功領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)志
-小步快走,絕不拖延
-演練:制定你的行動(dòng)計(jì)劃
-突破平穩(wěn)期,做出正確抉擇
-調(diào)轉(zhuǎn)船頭,迎接新挑戰(zhàn)
-職場(chǎng)轉(zhuǎn)折點(diǎn),你的關(guān)鍵時(shí)刻
-發(fā)展路徑:突破平穩(wěn)期
-穩(wěn)定路徑:固守平穩(wěn)期
-深度學(xué)習(xí),創(chuàng)造心流狀態(tài)(得心應(yīng)手、了然于胸)
-抓住趨勢(shì),持續(xù)創(chuàng)新。運(yùn)用創(chuàng)新思維方法
-要想超越,就必須創(chuàng)造*實(shí)踐方法
-及時(shí)刷新,避免停滯不前
-必須跟上時(shí)代、組織節(jié)奏,維持并創(chuàng)造更多的“個(gè)人溢價(jià)”
-警惕和回避兩種停滯:內(nèi)在停滯與人際停滯
-發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),快速反應(yīng)
-避免墨守成規(guī)
-演練:審視你的技能
-改變你的思維方式
-批判性思維:自己的頭腦自己用
-前瞻思維:預(yù)見趨勢(shì)與把握趨勢(shì)
-系統(tǒng)思維:關(guān)聯(lián)“多米諾”。一切都是相互影響的
-洞察思維與洞察力塑造:見過、記住、尋找聯(lián)系、建立因果地圖、判斷
-積極的心態(tài)
-負(fù)責(zé)與擔(dān)當(dāng),讓你有個(gè)好人緣、好口碑
-客觀心態(tài),有條理的思考,有依據(jù)的判斷
-大局觀,不為眼下、小事困擾
-角色意識(shí),隨時(shí)點(diǎn)檢角色擔(dān)當(dāng),不越矩
-歷史的辯證意識(shí):為一切找理由
-用四大方法創(chuàng)造持續(xù)的高績效
-想象成功
-利用期望效應(yīng),提高自我效能
-先追求快樂,再追求成功
-過濾噪音,甩開干擾因素:關(guān)注關(guān)鍵、重要事務(wù)
-演練:分析您的日志
-請(qǐng)繪制您的職業(yè)生涯線/職業(yè)彩虹圖
自我發(fā)展提升課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/276079.html
已開課時(shí)間Have start time
- 劉峰松
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 《職業(yè)規(guī)劃—從校園人到職場(chǎng) 顧櫻英
- 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與IDP制 羅建華
- 職業(yè)規(guī)劃和性格分析 劉艷萍
- 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng) 李芳
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)心態(tài) 孫海榮
- 中層干部職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與ID 羅建華
- 《新員工成長復(fù)盤與未來規(guī)劃 李沛賢
- 責(zé)任勝于能力:員工職業(yè)發(fā)展 齊連生
- 自運(yùn)行機(jī)制助推企業(yè)經(jīng)營突破 張懷
- 《如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課程 葛萍
- 優(yōu)秀員工職業(yè)生涯管理與規(guī)劃 孫海榮
- 精進(jìn)自我 躍遷職場(chǎng) 孫安達(dá)