《卓越領(lǐng)導力修煉之戰(zhàn)略思維》
講師：林俞丞 瀏覽次數(shù)：2547
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：林俞丞
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略思維修煉
【課程背景】
卓越領(lǐng)導者之所以擁有卓越的效能，關(guān)鍵在于其思維模式不同，同樣的事情，不同思維方式的人看到的是不同的側(cè)面，同樣的問題，不同思維模式的人透視其不同的深度，同樣的資源，在不同思維模式的人眼里擁有不同的價值。
所以，提升團隊領(lǐng)導力的第一步，不應(yīng)該是講授領(lǐng)導力技巧及領(lǐng)導力行為，而應(yīng)該是打開領(lǐng)導者的思維域，拓展其認知空間，進行思維訓練。也只有思維模式完成轉(zhuǎn)型了，領(lǐng)導力技巧及領(lǐng)導力行為才有了堅實的基石。
【課程目標】
通過系統(tǒng)的領(lǐng)導者思維和技能的研習，將相關(guān)領(lǐng)導力行為落實于日常管理工作，以提升企業(yè)管理績效，增強企業(yè)核心競爭力，使個人與企業(yè)同時受益。
1、統(tǒng)一企業(yè)中高層管理者與企業(yè)經(jīng)營層的經(jīng)營理念：了解組織文化內(nèi)涵，認知使命意義，勇于面對挑戰(zhàn)，設(shè)定管理基準，培養(yǎng)問題意識；
2、全面提升企業(yè)中高層管理者思維水準：戰(zhàn)略思維、責任思維、結(jié)果思維、客戶價值思維、整體績效思維、統(tǒng)籌協(xié)作思維、系統(tǒng)整合思維等。
【課程收益】
1、了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)、角色定位；
2、清晰角色對應(yīng)之思維模型；
3、修煉領(lǐng)導者者戰(zhàn)略洞察力
4、在工作中踐行戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維等核心思維
【培訓對象】
企業(yè)總裁、副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員
【課程大綱】
導語：何為認知升級？
一、認知升級，優(yōu)秀領(lǐng)導者自我修煉之道
（一）、組織經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了巨大變化
1、資源紅利不在，從稀缺經(jīng)濟到過剩經(jīng)濟
2、戰(zhàn)略新常態(tài)，從高速發(fā)展到中速發(fā)展
3、模式轉(zhuǎn)軌，從工業(yè)經(jīng)濟到信息經(jīng)濟窗口期
4、基礎(chǔ)的變遷，移動互聯(lián)時代商業(yè)環(huán)境的三大轉(zhuǎn)變
（二）領(lǐng)導者思維轉(zhuǎn)換
1、從乘客思維到司機思維
2、從個人英雄到關(guān)照全局
3、從完成任務(wù)到貢獻成果
課程目標：
重新認知組織環(huán)境發(fā)生的變化
幫助團隊建立新認知
完成基本思維轉(zhuǎn)換
二、領(lǐng)導者核心思維之戰(zhàn)略思維
（一）戰(zhàn)略思維的修煉
1、布局決定全局，領(lǐng)導者學會布局的能力
2、企業(yè)戰(zhàn)略思維的生態(tài)內(nèi)涵
3、培育戰(zhàn)略思維三大基礎(chǔ)：視野、邏輯、創(chuàng)意
4、戰(zhàn)略思維十大要素
5、修煉戰(zhàn)略思維的三大做法：
站在全局的高度考慮問題
從戰(zhàn)略出發(fā)思考自己的工作
牽牛鼻子抓關(guān)鍵，做高杠桿率的工作
6、戰(zhàn)略設(shè)計三大組成：方向、路徑、商業(yè)模式
工具：戰(zhàn)略思維的“4+1模型”
（二）戰(zhàn)略思維以客戶價值為出發(fā)點
1、公司戰(zhàn)略以客戶價值為本
2、外部客戶價值創(chuàng)造企業(yè)收益
3、內(nèi)部客戶價值創(chuàng)造協(xié)同效率
4、內(nèi)部客戶價值鏈
（三）站在戰(zhàn)略高度緊盯目標和結(jié)果
1、戰(zhàn)略目標的價值
2、以結(jié)果為導向做戰(zhàn)略措施
3、結(jié)果定義三要素、兩原則
4、結(jié)果管控工具：YCYA、周計劃、日結(jié)果
課程目標：
培育學員戰(zhàn)略思維
幫助學員掌握修煉戰(zhàn)略思維的三種做法并督導踐行
了解戰(zhàn)略設(shè)計的基本邏輯和戰(zhàn)略設(shè)計流程
三、領(lǐng)導者核心思維之整體績效思維
1、關(guān)注全局與整體，從戰(zhàn)略高度看部門成果
2、站在更高的層面思考問題
3、培養(yǎng)大局觀——一切工作源自戰(zhàn)略
4、不斷地檢驗自己工作與戰(zhàn)略目標的契合度
5、*：管理者的八大結(jié)果領(lǐng)域
6、貢獻思維三原問：
我為組織貢獻了什么？
我還能為組織貢獻些什么？
我如何為組織做出更大貢獻？
工具：先驗貢獻檢討模板
課程目標：
把團隊的思維聚焦到整體貢獻上
凡事從貢獻的角度思考，首先問：我為公司貢獻了什么？
在公司內(nèi)部打造價值貢獻文化
四、領(lǐng)導者核心思維之統(tǒng)籌協(xié)作思維
1、互動：角力游戲
2、做工作就是要學會彈鋼琴、牽牛鼻子
3、統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排
4、區(qū)分輕重緩急，統(tǒng)籌的前提
5、思維訓練工具：關(guān)鍵事項安排表、網(wǎng)絡(luò)計劃與關(guān)鍵線路
6、協(xié)作前提——換位思考
7、問對問題，關(guān)心他人需求
8、把管理變成服務(wù)
課程目標：
幫助發(fā)現(xiàn)部門矛盾產(chǎn)生的根源，解除部門之間不配合的煩惱
學會高效率的統(tǒng)籌工作并抓住關(guān)鍵
學會主導工作，站在全局角度主導與自己有關(guān)的工作事項
五、領(lǐng)導者核心思維之系統(tǒng)整合思維
1、全局思維：站在大處、看全局
2、整體思維：站在高處、看系統(tǒng)
3、動態(tài)思維：站在廣處、看聯(lián)系
4、協(xié)同思維：站在遠處、看長期
5、深度思考：透視深處、看本質(zhì)
6、系統(tǒng)循環(huán)圖——對系統(tǒng)的表述
7、連鎖系統(tǒng)思維法
系統(tǒng)思維工具：因果環(huán)鏈圖
課程目標：
幫助學員了解系統(tǒng)思考及其意義
幫助學員學會動態(tài)思考、全局思考、整體思考及深度思考
掌握系統(tǒng)思考的工具-因果環(huán)鏈圖
結(jié)束語：業(yè)績的關(guān)鍵在規(guī)劃
戰(zhàn)略思維修煉
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/275980.html
已開課時間Have start time
- 林俞丞
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