《行動學(xué)習(xí)工作坊——業(yè)績提升項(xiàng)目》
講師：林俞丞 瀏覽次數(shù)：2544
課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 項(xiàng)目經(jīng)理
培訓(xùn)講師：林俞丞
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
業(yè)績提升項(xiàng)目
【項(xiàng)目背景】
企業(yè)做培訓(xùn)*的煩惱是什么？——不落地！ 為什么會不落地？因?yàn)檎n上討論的場景與實(shí)際發(fā)生的場景脫節(jié)！
培訓(xùn)怎么做才能真正落地？直接鏈接績效目標(biāo)與真實(shí)業(yè)務(wù)場景，以業(yè)績目標(biāo)為培訓(xùn)目標(biāo)，以業(yè)務(wù)瓶頸問題為訓(xùn)練核心，通過系統(tǒng)化的思維引導(dǎo)和科學(xué)的方法訓(xùn)練引領(lǐng)學(xué)員課上直接解決績效問題，催化業(yè)績目標(biāo)解決方案，并通過行動方案和行動計劃的追蹤，把業(yè)績改善行動全面落地！——這就是行動學(xué)習(xí)！帶你回到問題發(fā)生的真實(shí)場景，讓問題相關(guān)者共創(chuàng)問題解決方案全新學(xué)習(xí)方式！
行動學(xué)習(xí)主要通過三種手段幫助你實(shí)現(xiàn)業(yè)績目標(biāo)：
1、透視：通過挖掘問題背后的問題，打破思維藩籬，洞察問題本質(zhì)，識破業(yè)績瓶頸，找到障礙業(yè)績目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的真正原因并解決之！
2、共創(chuàng)：行動學(xué)習(xí)是把問題有關(guān)的各方相關(guān)者集中在一起，創(chuàng)造一個高效的“思維場域“，集合眾人智慧，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下沿著高效的思維路徑一起思考、共同行動，快速找到答案、達(dá)成共識！
3、聚焦：把解決問題的過程濃縮到課堂上，高度凝練，整合資源，快速達(dá)成共識并一致行動，通過實(shí)地解決問題，實(shí)現(xiàn)“能力成長+問題解決+業(yè)績突破”三合一
行動學(xué)習(xí)——一種可見、量化培訓(xùn)產(chǎn)出，清楚計算投入產(chǎn)出明白賬的學(xué)習(xí)方式！
【項(xiàng)目目標(biāo)】
本課程意在通過行動學(xué)習(xí)研討工作坊的學(xué)習(xí)模式，選擇核心行動學(xué)習(xí)工具方法，通過理念講授、工具演練、主題研討、教練引導(dǎo)，讓學(xué)員掌握行動學(xué)習(xí)的核心工具，并且組織學(xué)員在課堂工作坊中，針對組織（公司、機(jī)構(gòu)）以及學(xué)員實(shí)際工作中遇到的等實(shí)戰(zhàn)問題進(jìn)行研討，拿出實(shí)際可行的解決方案和行動計劃表，并敦促學(xué)員在工作中進(jìn)行行動，幫助學(xué)員企業(yè)：
1、 植入一套行動學(xué)習(xí)流程和高效工作方式
2、 通過行動學(xué)習(xí)徹底解決業(yè)績瓶頸問題
3、 初期學(xué)習(xí)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)業(yè)績15%——150%的增長；平均至少可以達(dá)到15%以上的業(yè)績增長
4、 產(chǎn)出一套標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、可復(fù)制的問題解決方案及相關(guān)SOP！
【項(xiàng)目介紹】
本項(xiàng)目采用一期三會的形式，一期項(xiàng)目持續(xù)周期為半年，半月問題診斷，三次集中輔導(dǎo)，每周執(zhí)行追蹤
項(xiàng)目內(nèi)容：
1、 為期半月的前期調(diào)研與問題評估
2、 三次集中研討促動：群策群力工作坊+執(zhí)行輔導(dǎo)工作坊+復(fù)盤與成果展示工作坊
其中：
群策群力工作坊：找出業(yè)績瓶頸環(huán)節(jié)并共創(chuàng)解決方案、制定執(zhí)行策略與行動計劃
執(zhí)行輔導(dǎo)工作坊：診斷方案與行動計劃執(zhí)行效果，進(jìn)行輔導(dǎo)、糾偏、賦能、提升，解決執(zhí)行中的問題，進(jìn)一步促動績效方案的落地
復(fù)盤與成果展示工作坊： 項(xiàng)目復(fù)盤、總結(jié)反思、提煉知識，固化*實(shí)踐與業(yè)務(wù)流程
3、 每周行動計劃的追蹤與輔導(dǎo)
【課程大綱】
第一課：業(yè)績提升項(xiàng)目之群策群力工作坊
導(dǎo)入：熱身-破冰
第一部分：行動學(xué)習(xí)理念和方法
一、 行動學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)與行動學(xué)習(xí)特點(diǎn)
二、 行動學(xué)習(xí)六要素
1、 懸而未決的難題
2、 互助學(xué)習(xí)的小組
3、 催化師的引導(dǎo)
4、 質(zhì)疑與反思的過程
5、 行動中驗(yàn)證和鞏固成果
6、 知識、行為和心智模式的根本轉(zhuǎn)變
三、 行動學(xué)習(xí)的六個角色
1、 學(xué)習(xí)發(fā)起人
2、 學(xué)習(xí)召集人
3、 行動學(xué)習(xí)催化師
4、 學(xué)習(xí)組長
5、 學(xué)習(xí)小組成員
6、 專業(yè)支撐的理論專家
四、 行動學(xué)習(xí)的基本步驟與流程
1、 第一步：明確問題并制定目標(biāo)
2、 第二步：尋找可能的原因
3、 第三步：把原因進(jìn)行歸類，并按緊迫性排序
4、 第四步：確定子目標(biāo)并提出多種解決方案
5、 第五步：評估并確定解決方案
6、 第六步：制定行動計劃
7、 實(shí)操練習(xí)：目標(biāo)的SMART原則
五、 行動學(xué)習(xí)的研討方法和工具
1、 體驗(yàn)行動學(xué)習(xí)研討方法“頭腦風(fēng)暴法”
2、 體驗(yàn)行動學(xué)習(xí)研討方法“團(tuán)隊(duì)列名法”
3、 體驗(yàn)行動學(xué)習(xí)研討方法“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法”
4、 思維導(dǎo)圖在行動學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
5、 *在行動學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
6、 行動學(xué)習(xí)的管理實(shí)踐，為何如此多的跨國企業(yè)引進(jìn)行動學(xué)習(xí)
7、 行動學(xué)習(xí)不僅僅解決業(yè)務(wù)問題
8、 行動學(xué)習(xí)對組織發(fā)展的意義
第二部分：行動學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)演練-業(yè)績提升群策群力
一、 經(jīng)營本質(zhì)重塑認(rèn)知
1、 管理的邏輯
2、 業(yè)績提升驅(qū)動模式
3、 經(jīng)營本質(zhì)四要素
4、 商業(yè)經(jīng)典五問
小組分享——你公司面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)及你所采取的業(yè)績保障戰(zhàn)略
二、 聚焦成就暢想愿景
1、 回顧過去，反思是什么成就了今天的我們？
2、 暢想未來充滿希望
小組活動：成就墻與夢想板
三、 業(yè)務(wù)流程關(guān)鍵分析
1、 企業(yè)價值公式構(gòu)建與分析
2、 價值鏈活動分析
3、 關(guān)鍵價值鏈模型
4、 經(jīng)營目標(biāo)體系模型
小組活動：本企業(yè)關(guān)鍵價值鏈設(shè)計
四、 經(jīng)營體系識別構(gòu)建
1、 經(jīng)營思維——經(jīng)營績效財務(wù)指標(biāo)體系
2、 三層業(yè)務(wù)鏈設(shè)計
3、 經(jīng)營體系的設(shè)計——經(jīng)營策略樹
4、 利潤額的*分析法
5、 利潤管理的五大風(fēng)險及應(yīng)對策略
小組活動：本企業(yè)的利潤*分析
本企業(yè)的經(jīng)營策略樹設(shè)計
五、 共創(chuàng)業(yè)績提升瓶頸
1、 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)技術(shù)介紹——團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)流程
2、 頭腦風(fēng)暴五大原則
3、 業(yè)務(wù)鏈分析與業(yè)績提升瓶頸共創(chuàng)
小組活動：業(yè)績瓶頸問題共創(chuàng)
六、 現(xiàn)狀梳理障礙分析
1、 聚焦主題：明確主題
2、 主題澄清——列出業(yè)績瓶頸問題清單
3、 原因分析（魚骨圖分析、4W分析）
4、 基爾伯特的行為工程模型分析
小組活動：明確主題——主題澄清
魚骨圖分析問題原因，建立問題結(jié)構(gòu)樹
七、 共創(chuàng)業(yè)績提升解決方案
1、 *研討會
2、 績效提升十步法
3、 深度會談
小組活動：深度匯談及解決業(yè)績瓶頸問題
八、 共識業(yè)績提升有效策略
1、 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)桌布
2、 高效績效溝通策略
3、 基爾伯特行為工程模型——策略/措施驗(yàn)證
4、 從有效策略到行動計劃
科學(xué)決策的四象限模型
想法聚焦——投票聚焦法
小組活動：業(yè)績提升策略共創(chuàng)共識
九、 行動計劃PK與承諾
1、 經(jīng)營目標(biāo)值設(shè)定的三種方法：戰(zhàn)略目標(biāo)倒推法，行業(yè)標(biāo)桿法，投入回報法
2、 三大實(shí)踐之行動計劃
3、 三大實(shí)踐之學(xué)習(xí)計劃
4、 三大實(shí)踐之溝通計劃
小組活動：行動計劃制定
十、 行動計劃匯報反饋
1、 行動計劃
2、 城鎮(zhèn)會議
十一、 工作坊總結(jié)
1、 課程學(xué)習(xí)反思
2、 行動學(xué)習(xí)落地計劃
第二課：業(yè)績提升項(xiàng)目之行動執(zhí)行輔導(dǎo)會
一、 促動學(xué)習(xí)開場
二、 項(xiàng)目反思回顧
1、 項(xiàng)目經(jīng)營思維解讀
2、 區(qū)分經(jīng)營中問題的六個基本概念
3、 項(xiàng)目回顧——反思五個客觀性問題
4、 項(xiàng)目回顧——反思4個反映性問題
5、 項(xiàng)目回顧——反思5個詮釋性問題
6、 項(xiàng)目回顧——回答4個決定性問題
三、項(xiàng)目執(zhí)行分析
1、 項(xiàng)目執(zhí)行分析循環(huán)
2、 項(xiàng)目執(zhí)行分析常見誤區(qū)
3、 項(xiàng)目執(zhí)行分析關(guān)鍵成功要素
4、 項(xiàng)目執(zhí)行分析——人員要求
5、 項(xiàng)目執(zhí)行分析——工作要求
6、 項(xiàng)目執(zhí)行分析步驟——回顧目標(biāo)、評估結(jié)果、分析原因
7、 找出關(guān)鍵痛點(diǎn)
8、 4W分析
四、團(tuán)隊(duì)賦能訓(xùn)練
1、 挑戰(zhàn)不可能
2、 價值工程法
3、 目標(biāo)成本管理法
五、項(xiàng)目干預(yù)措施
1、 解決問題的三大前提
2、 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)研討項(xiàng)目執(zhí)行差距
3、 項(xiàng)目常見五類績效差距
4、 策略及措施驗(yàn)證
5、 干預(yù)措施規(guī)劃：冰山模型識別、基爾伯特行為工程模型
6、 制定先導(dǎo)性指標(biāo)
六、項(xiàng)目優(yōu)化行動
1、 干預(yù)措施計劃
2、 風(fēng)險控制表
3、 溝通計劃
4、 資源支持計劃
5、 城鎮(zhèn)會議
七、行動計劃輔導(dǎo)
1、 課程學(xué)習(xí)反思
2、 行動學(xué)習(xí)落地計劃
第三課：業(yè)績提升項(xiàng)目之高效復(fù)盤與成果展示工作坊
一、促動開場
二、復(fù)盤工具介紹WWH
1、 企業(yè)管理中的復(fù)盤
2、 復(fù)盤與工作總結(jié)的區(qū)別
3、 復(fù)盤的實(shí)踐：復(fù)盤的目的，績效與學(xué)習(xí)矩陣
4、 復(fù)盤721法則
5、 復(fù)盤的學(xué)習(xí)循環(huán)
6、 復(fù)盤的范圍與形式
7、 復(fù)盤的常見誤區(qū)
8、 復(fù)盤成功的關(guān)鍵要素
9、 復(fù)盤的步驟：回顧目標(biāo)、評估結(jié)果、分析原因、總結(jié)規(guī)律
10、 復(fù)盤的步驟——工作要求、人員要求
三、復(fù)盤實(shí)施GRAI
1、 主題澄清
2、 復(fù)盤的步驟與復(fù)盤模板
3、 采取三項(xiàng)措施擴(kuò)大復(fù)盤的影響
4、 通過復(fù)盤找到業(yè)績方案的落地關(guān)鍵點(diǎn)
四、復(fù)盤行動計劃
1、 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)反思
2、 小組行動計劃
3、 個人行動落地計劃
五、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)萃取
1、 組織學(xué)習(xí)體系
思維3.0模式
提升能力的“70—20—10”法則
2、 項(xiàng)目的關(guān)鍵任務(wù)
3、 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)萃取
六、城鎮(zhèn)會議——項(xiàng)目成果匯報
1、 城鎮(zhèn)會議流程
2、 項(xiàng)目成果總結(jié)與匯報
3、 接受質(zhì)疑與挑戰(zhàn)
七、工作坊學(xué)習(xí)總結(jié)
1、 問題解決矩陣
2、 行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計框架
3、 行動學(xué)習(xí)解決方案
4、 從培訓(xùn)內(nèi)化到業(yè)績落地系統(tǒng)
業(yè)績提升項(xiàng)目
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/275976.html
已開課時間Have start time
- 林俞丞
[僅限會員]
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)
- 項(xiàng)目管理辦公室PMO實(shí)踐研 莊樁
- ICT營銷交付項(xiàng)目管理實(shí)踐 莊樁
- 中國移動工程項(xiàng)目管理實(shí)踐 莊樁
- 《項(xiàng)目沖突管理》 莊樁
- 電信集團(tuán)客戶項(xiàng)目管理實(shí)踐 莊樁
- 國際項(xiàng)目管理專家PMP認(rèn)證 莊樁
- ICT售前項(xiàng)目管理實(shí)踐 莊樁
- ICT項(xiàng)目風(fēng)險管控與分包管 莊樁
- 非項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理規(guī)范與 莊樁
- 電信運(yùn)營商項(xiàng)目風(fēng)險管理實(shí)踐 莊樁
- 項(xiàng)目范圍、進(jìn)度管理 莊樁
- 項(xiàng)目經(jīng)理的溝通與影響力 莊樁