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團(tuán)課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

【課程背景說(shuō)明】
1.共青團(tuán)的建設(shè)，上好團(tuán)課是基本的要求
2.目前照本宣科式的課程缺乏生動(dòng)性，不能吸引學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)
3.團(tuán)課不能結(jié)合社會(huì)、結(jié)合生活，遠(yuǎn)離學(xué)員的實(shí)際感觸
4.建團(tuán)100周年，必須結(jié)合共青團(tuán)的歷史與現(xiàn)實(shí)上好團(tuán)課

【三階培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲】
1.感受：好的團(tuán)課一定會(huì)讓人感同身受
2.感受：好故事更有好感受
3.掌握：開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)團(tuán)課的方法
4.掌握：讓學(xué)員饒有興趣地參加團(tuán)課、理解團(tuán)課的方法

課程對(duì)象
1.共青團(tuán)干部
2.兼有內(nèi)訓(xùn)師職務(wù)的共青團(tuán)員

課程綱要
開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入
1.請(qǐng)您告訴我們您所知道的社會(huì)趨勢(shì)
2.團(tuán)課有什么作用
3.哪些因素會(huì)讓大家來(lái)到課堂
4.哪些因素會(huì)讓團(tuán)員認(rèn)真聽(tīng)講
5.團(tuán)課的目的有什么
6.團(tuán)課主要想讓團(tuán)員們了解什么
1、團(tuán)課概述
1.團(tuán)課的內(nèi)容
2.學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想
3.開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和“中國(guó)夢(mèng)”教育
4.學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、黨的光榮歷史和傳統(tǒng)，宣傳黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)、重要會(huì)議精神和重點(diǎn)工作部署
5.學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化；廣泛開(kāi)展近代史現(xiàn)代史教育和國(guó)情教育，開(kāi)展好民主和法制教育
6.團(tuán)課的目的與作用設(shè)計(jì)
7.團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員進(jìn)行系統(tǒng)教育
8.提高團(tuán)員思想理論水平和政治素質(zhì)的重要途徑
9.教育引導(dǎo)團(tuán)員在本職崗位和社會(huì)生活中發(fā)揮模范帶頭作用的重要載體
2、團(tuán)課的設(shè)計(jì)
1.團(tuán)課的設(shè)計(jì)與講授原則
2.突出黨性立場(chǎng)
3.突出黨性教育
4.體現(xiàn)團(tuán)的特點(diǎn)
5.注意運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法
6.幫助團(tuán)員解決思想問(wèn)題，特別是理想、信念、宗旨、作風(fēng)等方面的問(wèn)題
7.要注意開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，引導(dǎo)團(tuán)員堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，互相幫助，共同提高
8.團(tuán)課課程結(jié)構(gòu)必須關(guān)注的要素
9.團(tuán)課與一般性課程的區(qū)別
10.培訓(xùn)思想與目的
11.培訓(xùn)內(nèi)容
12.培訓(xùn)方法
13.課程風(fēng)格
14.培訓(xùn)對(duì)象
15.針對(duì)現(xiàn)象
16.解決問(wèn)題
17.提問(wèn)設(shè)計(jì)
18.學(xué)員感受
19.培訓(xùn)環(huán)境
20.培訓(xùn)道具
21.培訓(xùn)時(shí)間
22.師資選擇
23.激勵(lì)方法
24.學(xué)員問(wèn)題應(yīng)對(duì)
25.課程開(kāi)發(fā)的組織
26.課程開(kāi)發(fā)的評(píng)審
27.培訓(xùn)課程的作用與效果取向
28.培訓(xùn)課程常見(jiàn)結(jié)構(gòu)
29.培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)模型與工具
30.ISD模型
31.A*E模型
32.HPT模型
33.CBET模型
34.霍爾模型
35.鈉德勒模型
36.項(xiàng)目化課程開(kāi)發(fā)模型
37.課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)的十二種方法
38.課程設(shè)計(jì)常用感性素材
39.課程設(shè)計(jì)常用開(kāi)心素材
40.企業(yè)案例庫(kù)建設(shè)與管理
41.課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式設(shè)計(jì)
42.團(tuán)課設(shè)計(jì)應(yīng)該注意的問(wèn)題
43.課程體系
44.授課時(shí)間
45.授課資源
46.課程呈現(xiàn)
47.理論
48.邏輯
49.故事
50.規(guī)范
51.認(rèn)知
52.行為
53.知識(shí)
3、授課藝術(shù)
1.授課者的角色定位
2.成人學(xué)習(xí)準(zhǔn)則
3.成人培訓(xùn)方法
4.成人學(xué)習(xí)環(huán)境
5.指導(dǎo)成人學(xué)習(xí)的“五步指導(dǎo)法”
6.大腦友好型培訓(xùn)
7.激發(fā)友好型培訓(xùn)的十五種方法
8.4C教學(xué)設(shè)計(jì)法
9.與學(xué)員練習(xí)的十五種方法
10.十種互動(dòng)教學(xué)法
11.二十種實(shí)用練習(xí)方法
12.十七種*學(xué)習(xí)體驗(yàn)培訓(xùn)方法
13.如何引用案例
14.如何設(shè)計(jì)問(wèn)答互動(dòng)
15.如何設(shè)計(jì)討論
16.如何設(shè)計(jì)演練
17.授課者的情緒把握與展現(xiàn)
18.授課者的形象要求
19.課堂環(huán)境設(shè)計(jì)與實(shí)施方法
20.幾種課程的開(kāi)場(chǎng)方式
21.如何使用聲音
22.如何使用手勢(shì)
23.如何使用眼神
24.如何走位
25.白板、黑板的使用
26.翻頁(yè)器的使用
27.如何控制跑題
28.如何應(yīng)對(duì)團(tuán)員挑戰(zhàn)
29.如何識(shí)別團(tuán)員課堂狀態(tài)
30.如何激勵(lì)團(tuán)員參與
31.如何幫助團(tuán)員記憶
32.課尾總結(jié)
33.課后作業(yè)
34.建立學(xué)員群
35.課后輔導(dǎo)
36.課堂上授課者常犯的錯(cuò)誤
37.課堂培訓(xùn)演練

團(tuán)課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)