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能力素質(zhì)模型的課程

課程對象：
商業(yè)銀行各部門總監(jiān)、經(jīng)理及主管、前、中、后臺專業(yè)技術(shù)類從業(yè)人士

課程背景：
中國銀行業(yè)的變革轉(zhuǎn)型一路走來，從硬轉(zhuǎn)到軟轉(zhuǎn)；從1.0-3.0模式；從發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營模式、服務方式、渠道等領域的轉(zhuǎn)型，必將逐步深入至其聚焦核心業(yè)務關(guān)鍵崗位的人才培養(yǎng)體系變革轉(zhuǎn)型升級！
數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代，銀行間的競爭日趨慘烈，人力資本已成為商業(yè)銀行間競爭的核心，作為銀行人力資源戰(zhàn)略管理核心之一，前、中、后臺關(guān)鍵崗位核心梯隊人才培養(yǎng)是銀行人力資源管理的一項舉足輕重的戰(zhàn)略性工作，是確保銀行中長期戰(zhàn)略落地與實現(xiàn)的基石。
商業(yè)行業(yè)如何聚焦銀行轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，建立上承戰(zhàn)略，下聯(lián)績效，從銀行戰(zhàn)略地圖到各級行員學習地圖，有機連接核心業(yè)務關(guān)鍵崗位一體化人才培養(yǎng)體系，是助推銀行組織變革，學習發(fā)展，績效改進，產(chǎn)能倍增的，有效支撐戰(zhàn)略落地與實現(xiàn)的新內(nèi)生動力引擎！
打造小前臺、大中臺和強后臺敏捷化、高效協(xié)同型銀行組織梯隊，前中后有機聯(lián)動，敏捷賦能，因此，我們要加強銀行專業(yè)／技術(shù)序列人員的系統(tǒng)化人才梯隊培養(yǎng)，打造和培育核心差異化競爭優(yōu)勢。
-數(shù)字化時代，重塑銀行學習的戰(zhàn)略性意義，轉(zhuǎn)變觀念與角色意識
-認知數(shù)字化轉(zhuǎn)型下商業(yè)銀行應具備的核心能力素質(zhì)
-了解能力素質(zhì)模型的起源、發(fā)展、概念及構(gòu)建方法
-掌握專業(yè)技術(shù)類能力建模方法并能盤點自身能力素質(zhì)短板
-掌握專業(yè)技術(shù)類人才培養(yǎng)體系建設邏輯方法與培養(yǎng)路徑設計
-運用能力素質(zhì)模型與任職資格體系設計自身職業(yè)發(fā)展路徑

課程大綱：
一．前言：數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代，商業(yè)銀行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
1.經(jīng)營模式轉(zhuǎn)型
2.盈利模式轉(zhuǎn)型
3.服務方式轉(zhuǎn)型
4.資源優(yōu)化轉(zhuǎn)型
5.人才培養(yǎng)體系轉(zhuǎn)型
6.數(shù)字化時代，商業(yè)銀行的能力體系建設

二、能力素質(zhì)模型起源與發(fā)展
1.能力素質(zhì)模型的起源
2.能力素質(zhì)模型的基本概念
3.能力素質(zhì)模型的應用分類
4.基于能力素質(zhì)模型的人才發(fā)展作用

三．專業(yè)技術(shù)人才的能力素質(zhì)模型建設與應用
1.專業(yè)技術(shù)人才的能力素質(zhì)模型特點-常用基本能／基本能力分級
2.專業(yè)技術(shù)人才的能力素質(zhì)模型特點-核心素質(zhì)要素開發(fā)
3.專業(yè)技術(shù)人才的能力素質(zhì)模型構(gòu)建的構(gòu)成
4.專業(yè)技術(shù)人才的能力素質(zhì)模型應用-能力盤點與評鑒
5.基于能力素質(zhì)模型的專業(yè)/技術(shù)梯隊人才培養(yǎng)體系/路徑建設

四．基于能力素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才梯隊建設與管理
1.變革轉(zhuǎn)型下核心關(guān)鍵人才定義
2.人才管理的概念、流程及核心
3.專業(yè)/技術(shù)型人員管理的四大特征
4.數(shù)字化時代專業(yè)技術(shù)人才管理的思維框架：六大主線
5.數(shù)字化時代專業(yè)技術(shù)人才的成長六個周期
6.基于能力素質(zhì)模型的專業(yè)技術(shù)人才梯隊建設
7.基于任職資格的專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道設計
任職資格通道示意圖

五．跨界標桿實踐案例分析
1.華為：技術(shù)研發(fā)人員任職資格、職業(yè)發(fā)展通道及路徑規(guī)劃
2.騰訊：專業(yè)技術(shù)員工成長的管理與專業(yè)發(fā)展雙通道規(guī)劃

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