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北京中層管理培訓(xùn)課綱

一、企業(yè)受眾：
企業(yè)中層管理者；高管后備管理干部

二、課程收益：
1、使學(xué)員認(rèn)清中層管理干部的角色及價(jià)值；
2、使學(xué)員掌握中層管理干部的常見職業(yè)晉升通道；
3、使學(xué)員學(xué)會(huì)自我提升的常見方法及技巧。

三、授課形式及時(shí)長：
1、課堂講授為主，輔以案例分析與課堂討論。
2、時(shí)長：6h；6h/天，1天。

四、授課大綱：
第一部分   “承上啟下 中流砥柱”
—企業(yè)中層管理者的角色認(rèn)知與價(jià)值
【課堂思考】：企業(yè)中層的角色定位是什么？主要價(jià)值是什么？
一、企業(yè)管理架構(gòu)分析
1、管理架構(gòu)模型
2、中層在模型中的定位
二、中層管理者的“五種角色認(rèn)知”
（一）戰(zhàn)略制定
1、高層戰(zhàn)略擁護(hù)者
2、中層戰(zhàn)略制定者
3、基層戰(zhàn)略推動(dòng)者
（二）文化傳播
1、企業(yè)文化影響者
2、文化傳播的踐行者
（三）戰(zhàn)略執(zhí)行
1、戰(zhàn)略傳播者
2、執(zhí)行措施制定者
3、戰(zhàn)略執(zhí)行控制者
（四）基層管理
1、管理戰(zhàn)略制定者
2、職能體系分工者
3、直線體系梳理者
【課堂思考】：回歸管理的本質(zhì)。
（五）自我認(rèn)知
1、具備宏觀管理技能
2、擁有企業(yè)歸屬感
3、高度的責(zé)任感
4、較強(qiáng)的專業(yè)度
三、中層管理者的三大價(jià)值體現(xiàn)
1、戰(zhàn)略執(zhí)行與推動(dòng)的價(jià)值
2、文化傳播的價(jià)值
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與維護(hù)的價(jià)值

第二部分   “發(fā)展是硬道理”
—企業(yè)中層管理者的職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)
【課堂思考】：做企業(yè)的兩件關(guān)鍵事項(xiàng)是什么？
一、企業(yè)管理權(quán)限架構(gòu)
1、所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的關(guān)系
2、企業(yè)經(jīng)營與管理
3、經(jīng)營權(quán)力與管理權(quán)限的劃分
二、中層管理者的職業(yè)發(fā)展“三步曲”
1、企業(yè)高層管理者
（1）總監(jiān)
（2）副總
（3）總助
【課堂討論】：以上三種角色的價(jià)值定位？
2、企業(yè)高管決策者
（1）董事
（2）決策層
（3）高管層
【課堂討論】：以上三種角色的價(jià)值定位？區(qū)別是什么？
3、企業(yè)所有權(quán)擁有者
（1）股份
（2）股權(quán)/期權(quán)

第三部分   “端正態(tài)度  事在人為”
—企業(yè)中層管理者的自我提升“五大要素”
一、活的明白：良好的人生態(tài)度（三觀）
1、正確的人生觀
2、開闊的世界觀
3、合理的價(jià)值觀
【課堂思考】：猶太人的夢想？*人的夢想？我們的“中國夢”？
二、不忘初心：科學(xué)的職業(yè)設(shè)計(jì)（四要素）
1、自我認(rèn)知：我是誰？
2、工作動(dòng)機(jī)：為什么來到這個(gè)企業(yè)？
3、職業(yè)目的：我要做點(diǎn)什么？
4、職業(yè)愿望：退休/離職后為后人留點(diǎn)什么？
【課堂思考】：結(jié)合所在的企業(yè)，請大家思考目前職業(yè)成長路徑是否通暢？為什么？
三、步步為贏：淡定的成長規(guī)劃（五個(gè)條件）
1、追求完美
2、不奢求完美
3、熱情
4、堅(jiān)忍
5、科學(xué)
【課堂思考】：請列舉出你未來的職業(yè)成長路線？并自我反思。
四、學(xué)習(xí)為上：相信學(xué)習(xí)改變命運(yùn)
1、向自己學(xué)?？偨Y(jié)才會(huì)提升。
2、向別人學(xué)。汲取經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避教訓(xùn)。
3、提升學(xué)習(xí)效率。
【課堂思考】:如何快速復(fù)制成功？
五、抓住機(jī)會(huì)：尊重自己每一次的選擇
1、機(jī)會(huì)到處存在。
2、關(guān)鍵機(jī)會(huì)并不多。
3、時(shí)刻準(zhǔn)備
4、越挫越勇
【課堂思考】：如何做才能稱為“尊重自己的選擇”。

北京中層管理培訓(xùn)課綱