課程描述INTRODUCTION
管理者能力素質(zhì)培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者能力素質(zhì)培訓(xùn)
模塊一:角色認(rèn)知
第一節(jié):在情境中認(rèn)識(shí)角色
-熱身小案例
-中層管理者的三種角色
-什么角色難擔(dān)當(dāng)
第二節(jié):如何扮演下屬角色
-下屬是如何產(chǎn)生的
-上司對(duì)下屬的定位
-如何扮演下屬角色--經(jīng)營(yíng)者的提升
-代表公司
-體現(xiàn)經(jīng)營(yíng)者意志
-從經(jīng)營(yíng)者角度思考問(wèn)題—避免隧道視野、做正確的事
-常見(jiàn)誤區(qū)
-案例:不屑一顧
-案例:不可完成的任務(wù)
第三節(jié):與上司相處的藝術(shù)
-掌握上司的特點(diǎn)
-與上司相處的原則
-如何面對(duì)不同類型的上司
-如何向上司提建議
-如何向上司匯報(bào)工作
-如何拒絕上司
-如何應(yīng)對(duì)上司的拒絕
-如何贏得信賴
第四節(jié):正確認(rèn)識(shí)同級(jí)角色
-同級(jí)角色的常見(jiàn)情景
-處理好同級(jí)角色的3C原則
-如何溝通
-如何協(xié)調(diào)
-如何讓內(nèi)部客戶滿意
-常見(jiàn)誤區(qū)
-誤區(qū)一
-誤區(qū)二
第五節(jié):如何擔(dān)當(dāng)上司角色
-上司的五大角色
-管理者
-領(lǐng)導(dǎo)者
-教練
-規(guī)則維護(hù)者
-績(jī)效伙伴
-常見(jiàn)誤區(qū)
-誤區(qū)一:業(yè)務(wù)員
-誤區(qū)二:領(lǐng)主
-誤區(qū)三:個(gè)人意見(jiàn)
-誤區(qū)四:傳聲筒
-誤區(qū)五:官僚思想
-做好上司的要領(lǐng)
模塊二:時(shí)間管理
第一節(jié):在時(shí)間軸上的迷失
-是誰(shuí)偷走了你的時(shí)間
-工作缺乏計(jì)劃
-組織工作不當(dāng)
-思想意識(shí)作祟
-不好的工作習(xí)慣
-案例分析
第二節(jié):時(shí)間管理技巧
-工作緊急性分析及啟示
-工作重要性分析及啟示
-會(huì)議效率分析及啟示
-干擾因素分析及啟示
第三節(jié):大石頭管理法
-工作矩陣
-象限策略
-大石頭正確傳遞路線
-工作工具
第四節(jié):猴子管理法
-中層經(jīng)理的時(shí)間構(gòu)成
-猴子在哪
-誰(shuí)為誰(shuí)工作
-如何擺脫猴子
-猴子的照料和喂養(yǎng)
模塊三:有效激勵(lì)
第一節(jié):從了解下屬開(kāi)始
-員工的消極表現(xiàn)
-員工為什么士氣低落
-人的熱情來(lái)源
-你是否了解下屬的需求
第二節(jié):有哪些認(rèn)識(shí)誤區(qū)
-激勵(lì)是公司的事
-重業(yè)務(wù)、輕激勵(lì)
-獎(jiǎng)勵(lì)不等于激勵(lì)
-激勵(lì)就是錢的問(wèn)題
第三節(jié):了解經(jīng)典的激勵(lì)理論
-需求層次理論
-雙因素理論
-公平理論
-期望理論
-強(qiáng)化理論
第四節(jié):如何了解下屬的需求
-問(wèn)題清單
-從抱怨來(lái)分析
第五節(jié):激勵(lì)菜譜
-高層激勵(lì)菜譜
-中層激勵(lì)菜譜
-中層可以間接支配的菜譜
第六節(jié):激勵(lì)策略
-指揮型員工激勵(lì)策略
-關(guān)系型員工激勵(lì)策略
-智力型員工激勵(lì)策略
-工兵型員工激勵(lì)策略
模塊四:有效授權(quán)
第一節(jié):認(rèn)識(shí)授權(quán)
-授權(quán)是什么
-授權(quán)不是什么
-授權(quán)的障礙
-授權(quán)的特點(diǎn)
第二節(jié):授權(quán)的四種類型
-必須授權(quán)
-應(yīng)該授權(quán)
-可以授權(quán)
-不可授權(quán)
第三節(jié):適度授權(quán)
-授權(quán)的五個(gè)等級(jí)
-如何適度授權(quán)
第四節(jié):有效授權(quán)的五個(gè)步驟
管理者能力素質(zhì)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/269179.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 韓鐵林
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 執(zhí)行力:通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華