課程描述INTRODUCTION
北京人力資源管理培訓課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
北京人力資源管理培訓課程
【課程名稱】互聯(lián)網(wǎng)時代下人力資源管理新趨勢
【課程背景】
在互聯(lián)網(wǎng)+的新形勢下,企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在:
1、人才斷層開始顯現(xiàn),硬性提拔開始增多;
2、物質(zhì)激勵已不能滿足員工的需求;
3、績效考核效果越來越低于預期;
4、培訓的任務性大于實用性,培訓效果轉(zhuǎn)化難;
5、90后員工的個性與組織規(guī)范的沖突加劇;
6、人力資源在戰(zhàn)略上對企業(yè)的影響加大
7、……
上述挑戰(zhàn)的成因,主要是因為人力資源管理并沒有根據(jù)形勢的變化而變化,人力資源工作者在思維、能力和創(chuàng)新方面都需要進行提高?!痘ヂ?lián)網(wǎng)時代下人力資源管理新趨勢》一方面系統(tǒng)講解現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的趨勢,另一方面還將通過小組討論、案例分析、現(xiàn)場演練等方式將知識轉(zhuǎn)換為技能,將技能轉(zhuǎn)換為工作上的實際應用,從而有效提升人力資源工作從業(yè)者的職業(yè)技能。
【課程收益】
掌握新形勢人力資源管理的發(fā)展趨勢
掌握人力資源管理的三支柱模型
掌握人力資源管理的工作核心
掌握現(xiàn)代人力資源管理的定位
掌握新時期管理變革的方向和內(nèi)容
【課程對象】企業(yè)各級人力資源管理人員
【課程時長】2天
【授課方式】課程講授+案例研討+小組討論+現(xiàn)場演練
【課程要求】
分組研討,按4-6人一組,現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論;
準備白板紙每個小組至少需要4張,A4紙若干張;
準備彩色白板筆,盡量達到每組使用一種顏色
寬膠帶、雙面膠每個小組1個
【課程大綱】
第一單元:先談經(jīng)營再議管理
新常態(tài)下的經(jīng)濟和企業(yè)發(fā)展特點
互聯(lián)網(wǎng)思維與企業(yè)發(fā)展模式
企業(yè)發(fā)展的階段及管理模式
利潤增長VS人均工效
資源整合VS企業(yè)擴張
管理模式的兩個方向
方向一:管理的三化
案例分析:海爾的三化建設
小組討論:管理三化如何推行?
方向二:管理的四化
案例分析:人與企業(yè)的依賴關(guān)系
小組討論:管理四化如何推行
三化VS四化:企業(yè)管理的新挑戰(zhàn)
互聯(lián)網(wǎng)時代下人力資源管理趨勢
人力資源管理定位轉(zhuǎn)變
企業(yè)管理理念與行為轉(zhuǎn)變
人力資源管理模式轉(zhuǎn)變
第二單元:人力資源管理定位轉(zhuǎn)變
與業(yè)務共舞
從事人力資源的管理者VS管理者分管人力資源
小組討論:你所在公司或部門面臨的挑戰(zhàn)有哪些?
小組討論:人力資源可以幫助業(yè)務部門做什么?
現(xiàn)代人力資源與業(yè)務對接的三種角色
HRBP業(yè)務伙伴
SSC共享服務中心
COE領域?qū)<?br />
案例討論:連隊上的黨支部與政委
從HR(參謀)到HRBP(政委)
HRBP的十大工作要點
HRBP的知識結(jié)構(gòu)
HRBP的核心技能
HRBP的工作路徑
HRBP獲得業(yè)務負責人的支持方法
第三單元:企業(yè)管理理念與行為轉(zhuǎn)變
案例分析:只有一個問題的企業(yè)
傳統(tǒng)管理VS新管理
從秩序表現(xiàn)到內(nèi)動支撐
秩序的四大表現(xiàn)
內(nèi)動支撐的三個方面
從資本到人本的轉(zhuǎn)變
企業(yè)間的競爭實質(zhì)是什么?
管理行為決定企業(yè)成敗
以人為本的管理行為
從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程的轉(zhuǎn)變
結(jié)果快樂VS過程快樂
讓管理“娛樂化”
從約束到促進的轉(zhuǎn)變
企業(yè)中智慧的浪費
“四動”員工管理
從共識管理到行為驅(qū)動
共識不等于認同
認同不等于行動
行為驅(qū)動的五個要素
第四單元:人力資源管理模式轉(zhuǎn)變
組織結(jié)構(gòu)從縱深到扁平
扁平化組織的特點
扁平化組織實施原則
勞資關(guān)系從雇傭到合伙
薪酬設計從寬帶到股權(quán)
傳統(tǒng)薪酬體系面臨的挑戰(zhàn)
股權(quán)激勵的基本形式
員工激勵從單一到多元
從動機到績效
從績效到結(jié)果
從結(jié)果到滿意
績效推進從KPI到OKR
KPI的副作用
什么是OKR?
OKR的操作要點
培訓形式從單兵到組織
學習型組織的建設
知識管理時代來臨
案例管理法的操作
第五單元:人力資源工作者的能力模型
沖突處理
行動派
技術(shù)整合
數(shù)據(jù)分析
合規(guī)管控
文化和變革倡導
學習型組織推進
北京人力資源管理培訓課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/26878.html
已開課時間Have start time
- 陳松