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基于實(shí)效的培訓(xùn)管理

【課程背景】
在競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競爭的核心逐漸演化為人才的競爭。人才的來源，越來越多的企業(yè)將目光投向建立自我培養(yǎng)、自我造血機(jī)制。要建立良好的自我造血機(jī)制，就必須做好培訓(xùn)管理體系建設(shè)并推動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃的高效執(zhí)行，從而提升培訓(xùn)的投入產(chǎn)出效果（ROI），為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才方面的保障。
然而在實(shí)際的培訓(xùn)運(yùn)營過程中，仍面臨著諸多的困惑和痛點(diǎn)，比如：
如何通過調(diào)研和梳理，準(zhǔn)確把握各部門的真實(shí)培訓(xùn)需求？
如何讓培訓(xùn)工作讓員工喜歡、部門歡迎、公司認(rèn)可？
如何才能讓培訓(xùn)工作能有效支撐企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？

【課程收益】
1、通過培訓(xùn)，讓培訓(xùn)管理者明確目前存在的不足及問題，同時(shí)幫助培訓(xùn)管理者掌握系統(tǒng)的培訓(xùn)體系搭建以及培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營實(shí)施的方法與工具。
2、會使用至少一種培訓(xùn)需求分析的方法與工具。
3、學(xué)會如何推動(dòng)培訓(xùn)課程的效果轉(zhuǎn)化，及通過課題立項(xiàng)等方式，推動(dòng)落地方案或行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，并進(jìn)行有效性評估。

【課程對象】HRD、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理及其他培訓(xùn)管理從業(yè)人員等。

【課程大綱】
破冰：分析本次需求把握與培訓(xùn)組織可以改進(jìn)之處
一、為什么培訓(xùn)效果常常難以達(dá)到期望的要求？
研討：為什么培訓(xùn)難以達(dá)到預(yù)定效果
1、你是這樣做培訓(xùn)規(guī)劃的嗎
2、培訓(xùn)運(yùn)營價(jià)值鏈分析
工具：*學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)法則
3、基于實(shí)效的“四化”特色培訓(xùn)管理體系建設(shè)
二、如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)規(guī)劃與企業(yè)需求的深度結(jié)合？
1、企業(yè)戰(zhàn)略與組織能力的需求才是培訓(xùn)規(guī)劃的方向
工具：組織能力三要素對應(yīng)工具選擇和設(shè)計(jì)表
2、解決業(yè)務(wù)部門面臨的問題才能輸出好價(jià)值
案例：精益培訓(xùn)道場建設(shè)
研討：TWI與工作現(xiàn)場問題解決
3、基于人性的培訓(xùn)規(guī)劃才能激發(fā)個(gè)體學(xué)習(xí)主動(dòng)性
案例：讓學(xué)員自掏腰包的華為大學(xué)
工具：成人學(xué)習(xí)效果金字塔、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表（IDP）
4、科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃從盤點(diǎn)開始
案例：某集團(tuán)的年度培訓(xùn)規(guī)劃盤點(diǎn)
5、澄清真實(shí)需求才能減少培訓(xùn)規(guī)劃內(nèi)容的錯(cuò)位
工具：Goldstein三層次模型、培訓(xùn)需求差距分析模型、前瞻性培訓(xùn)需求分析模型、基于勝任力的培訓(xùn)需求分析模型、5WHY追問法
6、培訓(xùn)規(guī)劃編制的4個(gè)要點(diǎn)
工具：培訓(xùn)規(guī)劃體系模板
研討：《基于實(shí)效的培訓(xùn)管理體系與高效實(shí)施》課程培訓(xùn)計(jì)劃的模擬編制
三、培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)如何高效實(shí)施與運(yùn)營？
1、培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營中要做好哪些準(zhǔn)備和確認(rèn)工作
研討：訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后工作點(diǎn)檢表
2、如何營造場景化的學(xué)習(xí)氛圍
案例：L集團(tuán)新進(jìn)大學(xué)生培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施案
3、如何為有效學(xué)習(xí)來做好相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
工具：五星教學(xué)模式、4C法顛覆培訓(xùn)課堂
4、案例教學(xué)：組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例轉(zhuǎn)化
視頻拆解分析：《我的兄弟叫順溜》
工具：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取表》、《培訓(xùn)案例編寫模板》
四、培訓(xùn)評估與后續(xù)跟蹤：如何才能真正“出效果&給價(jià)值”？
1、培訓(xùn)有效性保證的四大角色與四個(gè)關(guān)鍵步驟
2、訓(xùn)中評估與訓(xùn)后評估方法
工具：*四級評估模型、復(fù)盤技術(shù)
3、培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化策略
工具：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法、行動(dòng)課題落地模板
五、復(fù)盤與總結(jié)（晚上）
1、用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)
2、用5-3-1模型來進(jìn)行關(guān)鍵內(nèi)容回顧與行動(dòng)計(jì)劃制定
3、培訓(xùn)需求訪談角色扮演
研討：培訓(xùn)需求訪談提綱設(shè)計(jì)
工具：《培訓(xùn)需求訪談?dòng)涗洷怼?/p>

基于實(shí)效的培訓(xùn)管理