課程描述INTRODUCTION
管理者的角色定位
培訓(xùn)講師：周雋峰
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者的角色定位
【課程背景】
對于基層管理人員來說，首先是角色身份的轉(zhuǎn)變，原來在專業(yè)崗位干得不錯，擁有良好的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著型的問題：從以前自己完成任務(wù)到現(xiàn)在的通過下屬員工完成任務(wù)。同時，對于管理者而言，要使自己能在企業(yè)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，必須認(rèn)識自己，也就是角色認(rèn)知，從而能夠充分扮演好自己在企業(yè)中的角色。管理者是否具備正確的管理角色認(rèn)知，決定了管理者的工作成效，了解自我才能領(lǐng)導(dǎo)他人。最后，要想使企業(yè)或組織管理高效化，管理者一定要有職業(yè)化的意識和先進的理念，能夠認(rèn)識到管理能力對提高組織效率、提升企業(yè)未來競爭力的重要性。
作為管理者要具備哪些基礎(chǔ)管理技能？如何通過員工達成團隊目標(biāo)？如何協(xié)調(diào)企業(yè)管理團隊與員工之間的矛盾和沖突？如何與上級領(lǐng)導(dǎo)、平行同事、下屬員工進行有效的溝通？如何提升團隊的工作效率？管理者在不同角色上時間如何分配？本課程基于以上問題的解決，為企業(yè)管理人員量身訂制，從角色認(rèn)知的角度為管理人員提供切實可行的整體解決方案。
【課程收益】
明確管理者在企業(yè)價值鏈中的作用及其對員工的影響關(guān)系
分析管理者角色轉(zhuǎn)變困難的誤區(qū)與原因
闡明管理者角色的定位與關(guān)鍵職責(zé)
說明優(yōu)秀管理者的品德與能力要求
說明管理者角色轉(zhuǎn)變的有效措施與方法
【課程對象】中基層管理者/新任管理者/儲備管理干部
【課程大綱】
一、管理者作用為什么？
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹
2、管理過三關(guān)
－目標(biāo)關(guān)
－溝通關(guān)
－執(zhí)行關(guān)
3、管理者角色層級定位要清晰
4、企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價值鏈中起什么作用
5、優(yōu)秀經(jīng)理對企業(yè)的影響：幫助主動脈 打通微循環(huán)
6、經(jīng)理對于員工的影響：加入公司 離開經(jīng)理
活動：總經(jīng)理特別任務(wù)令
二、管理者角色認(rèn)知是什么？
1、管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因
2、從I型人到T型人
3、管理者角色中的誤區(qū)
4、管理者四個關(guān)鍵角色定位
管理者角色一：對上級是輔佐者
管理者角色二：對平級是協(xié)作者
管理者角色三：對下級是教練
管理者角色四：對客戶是朋友和顧問
5、管理者的五個核心任務(wù)
6、經(jīng)理建設(shè)團隊的12個關(guān)鍵問題
案例分析：李明的煩惱
測評：員工與團隊管理的12個關(guān)鍵問題
三、管理者德才要求做什么？
1、管理者的德才要求
2、干部選拔標(biāo)準(zhǔn)--德才兼?zhèn)涞聻橄?br />
3、知名企業(yè)管理者德才要求案例分析
案例分析：任務(wù)沒完成的原因是什么
研討：討論、交流
四、成為優(yōu)秀管理者如何做？
1、管理角色轉(zhuǎn)變的七個加速器
2、優(yōu)秀管理者的八項修煉
研討：管理者如何加快角色轉(zhuǎn)變
五、培訓(xùn)回顧與行動計劃
1、學(xué)習(xí)要點回顧與小結(jié)
2、制定行動計劃
管理者的角色定位
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/268094.html
已開課時間Have start time
- 周雋峰