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經(jīng)驗梳理萃取

【課程收益】
通過經(jīng)驗萃取 ， 把員工個人智慧當作組織知識資產(chǎn)來管理：
收益 1： 提升參與者的能力
——在學中學、 在教中學， 對參與者本身就是最好的能力提升機會
收益 2： 避免知識資產(chǎn)流失
——人可以走， 經(jīng)驗留下， 將員工個人智慧當作組織的知識資產(chǎn)去管理
收益 3： 降低組織試錯成本
——組織*的成本是重復犯錯的成本， 通過經(jīng)驗梳理避免員工重復犯錯
收益 4： 優(yōu)化工作執(zhí)行標準
——一線打仗的人最有資格研究怎么打仗， 從下至上優(yōu)化標準， 推動管理改善
收益 5： 梳理培訓內(nèi)容
——將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為手冊、 課程、 案例集， 成為內(nèi)部開發(fā)出來的接地氣的內(nèi)容
收益 6： 構(gòu)建內(nèi)部學習文化
——每個人都在教， 每個人都在學， 人人皆需為師， 人人皆能為師

【課程背景】
企業(yè)*的浪費是經(jīng)驗的浪費。 經(jīng)驗萃取 （企業(yè)內(nèi)訓課程開發(fā)） 可以解決以下問題：
1、 一個員工調(diào)崗或離職時， 能夠 “將經(jīng)驗能留存下來”確保崗位工作的傳承過渡；
2、 管理者、 老員工、 高績效員工的經(jīng)驗可以轉(zhuǎn)化成集體智慧， 提升團隊整體能力；
3、 將零散經(jīng)驗系統(tǒng)化、 偶然經(jīng)驗標準化， 避免 “個人經(jīng)驗主義”和重復錯誤發(fā)生；
4、 將隱性經(jīng)驗顯性化， 成為組織內(nèi)的*實踐成果， 優(yōu)化工作中的執(zhí)行標準；
5、 外部知識轉(zhuǎn)化為符合企業(yè)內(nèi)部 DNA 的內(nèi)容， 結(jié)合內(nèi)部經(jīng)驗， 建立自主知識體系。

【課程對象】
企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗型人才，
體驗式活動、 小組討論
包括： 各級管理者、 技術(shù)崗位的核心人才、 業(yè)務
崗位績優(yōu)員工、 老員工等

【課程大綱】
導入： 密謀-煉經(jīng)成金之路
0.1 煉金傳說-正式踏入探索之旅
0.2 任務領取-前期準備工作與資源盤點
0.3 結(jié)盟起誓-團隊文化建設與規(guī)則約定
模塊一： 識礦-循著經(jīng)歷看經(jīng)驗
1.1 識學習之本
1.2 研經(jīng)驗之義
1.3 明萃取之道
模塊二： 選礦-循著經(jīng)驗選主題
2.1 確定萃取主題
2.2 明確萃取目標
2.3 分析受益對象
模塊三： 找礦-循著主題萃內(nèi)容
3.1 還原經(jīng)歷
3.2 評估結(jié)果
3.3 分析原因
3.4 推演規(guī)律
3.5 形成經(jīng)驗
模塊四： 煉礦-循著內(nèi)容定標準
4.1 資料/數(shù)據(jù)
4.2 信息/觀點
4.3 方法/工具
4.4 模型/公式
4.5 理論/系統(tǒng)
模塊五： 加工-循著標準成方案
5.1 課程大綱
5.2 標準課件
5.3 培訓素材
5.4 學員手冊
5.5 講師手冊
收尾： 展示-煉經(jīng)成金成果
6.1 可選活動-課程展覽
6.2 可選活動-說課比賽

經(jīng)驗梳理萃取