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員工內驅力課程

課程背景：
管理者最希望看到的就是部屬自覺、自愿、自發(fā)、自動地工作，具有很強的工作驅動力。怎么才能做到呢？信任度的建立是基石，找到對的胡蘿卜去激勵部屬，還要有影響他人的能力，一種個人魅力的散發(fā)！

課程收益：
1--通過經(jīng)典理論及案例，提升團隊自動、自覺、自發(fā)、自愿地工作的熱情。
2--樹立積極心理狀態(tài)，厘清“個人品牌金字塔”，努力成為一名卓越的職場人士；
3--找到自己工作的真正的動力和內驅力，提升工作敬業(yè)度，使工作變得有意義和快樂；

課程亮點：
-運用Drives激勵因子測評將個體動機分為4個大項，16個小項來進行測量
-運用自創(chuàng)的團隊激勵“冰山模型”說明激勵的文化
-運用經(jīng)典的“馬斯洛層次需求”理論說明當今新生代員工的激勵切入點
-透析你的個人品牌金字塔（PBP)，真正了解自己的價值觀、優(yōu)勢、貢獻和品牌
-運用驅動力3.0來激發(fā)員工內在的工作熱情

課程形式：講授、討論、測評、活動、視頻

課程大綱/要點：
一、激勵的內涵
1、激勵的定義
1)教學視頻：《激勵之下能量爆發(fā)》
2)自我的選擇---追求快樂，逃避痛苦
2、激勵的步驟
1)收集
2)厘清
3)評估
4)引導

二、令人激越的“積極心理學”
1.令人激越的“積極心理學”
1)真實（Authenticty）
2)堅韌（Resilience）
3)心流/投入（Flow）
2.寫出你的個人品牌金字塔（PBP)并分享
1)我的價值觀
2)我的優(yōu)勢
3)我的貢獻
4)我的個人品牌
3.*表現(xiàn)的實現(xiàn)
1)個人競爭力
2)動機和意愿

三、基于高情商的內驅力
1. 情商高的人比智商高的人更可拍！
1)為什么有那么多“高智商的失敗者”？
2)什么是“情緒“
3)巴昂的EQ-i2.0版的情商模型
2.智商（IQ）與情商（EQ）的關系
3.高情商的自我肯定
1)視頻：你，遠比你相像的美！
2)自卑、自高自大、自我肯定
3)活動：了解真正的我
4.高情商的自我實現(xiàn)
1)了解自己的優(yōu)勢與能力
2)持續(xù)挖掘自身潛力
3)充實、豐富、有意義的人生
4)如何捕捉“心中的光”？
5.高情商的自我情緒管理
1)視頻：高情商與低情商的區(qū)別
2)尋找我們自己的情緒觸發(fā)物或痛點
3)情商控制的“ABC模型“

四、高效能的自我激勵
1、描繪能激勵人心的團隊遠景 
1)討論：請寫下可以點燃團隊成員熱情的團隊遠景
2)知名企業(yè)的團隊遠景
3)高激勵性的“黃金圓環(huán)”---Way我們的遠景和夢想，How我們如何達成，What我們的工作成果
2、滿足自我需要
1)雙因素原理---激勵因素與保健因素的平衡
2)薪酬是把雙刃劍---如何看待薪酬的力量
3)需求層次理論---一個國家二代人（老一代與新生代的區(qū)別）
4)案例：“施”比“受”更有福
5)生理驅動（激勵1.0版）、外部驅動（激勵2.0版）、內在驅動（激勵3.0版）
3、建立與團隊成員間的信任 
1)建立信任---一種可以改變一切的力量
2)你對今天的“信任環(huán)境”滿意嗎？---英國行為學家的調查數(shù)據(jù)
3)TCRIS公式---信任度、可信性、親密度、自我導向
4)測試“你的可被信任指數(shù)”
5)教學視頻：《如何建立信任度》

員工內驅力課程