課程描述INTRODUCTION
激勵管理方法培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
激勵管理方法培訓
課程背景:
銀行競爭力說到底是人的競爭力,是激活人能動性的競爭力。新生代員工已經逐漸成為生力軍,其具有的特點正在對傳統(tǒng)的團隊管理帶來了新的挑戰(zhàn),針對新生代員工的行為和人格特征,管理者只有從人性本質訴求出發(fā),轉變傳統(tǒng)的管理觀念,才能有效地扭轉面對新生代員工管理上的諸多困境。
在管理的常用管理技能中,如何布置工作是管理者必備基本功。而在將計劃落實到行動的過程中,如何布置工作就起到了樞紐性的意義。將工作布置給誰?如何讓下屬愿意接受工作并為之努力?都體現(xiàn)出管理者的功底。而當下屬所完成的工作,如何給到適當?shù)姆答仯瑢⒂绊憜T工接下來的成長和表現(xiàn)。從滿足員工需求和管理員工期望值入手,不斷跟蹤強化員工工作行為,融合游戲化思維,運用激勵方法,激活員工個體內在驅動力,以達到組織目標。課程結合促動技術,使得學員在激發(fā)狀態(tài)下獲得共識,促進績效的達成。
課程收益:
重塑新時期管理者的角色定位,使管理者認識到新時期員工的訴求;
使管理者了解激勵管理理論及激勵前提;
了解對員工進行有效指令下達并接受過程管理的技巧;
學習績效激勵等管理的方法,10種0成本激勵技巧和模擬應用。
課程對象:中、基層管理者
課程方式:課堂講授、分組討論、案例分析、視頻解析、情景演練、游戲等
課程提綱
破冰
一、重新定義新時期管理
1.你對新生代知多少?
1)新生代的特征
2)新生代的生活方式
3)新生代對工作的看法
2.新生代員工帶來的管理挑戰(zhàn)
1)他們眼中的管理者
2)常見管理誤區(qū)及沖突
3)新生代員工管理趨勢
3.新時期管理者的角色定位是激活人
案例分析:小李的離職只是因為主管說了一句話
小組共創(chuàng):新生代員工的工作觀
小結:明確新時期管理者定位
二、工作有效下發(fā)的技巧
1.如何才能服眾
官位、官威與業(yè)績
2.如何安排不推脫
1)因人議事
2)下發(fā)訣竅
3)帶教輔導
3.如何交代不跑偏
1)事前有共識
2)事中有支持
3)事后有復盤
4)被忽視的下達保障閥
影片解析:執(zhí)行力片段
案例分析:程行長感覺自己似乎被團隊孤立了,為何指令沒人聽?
情景演練:如何讓員工愿意接受任務
工具:讓目標達成的工作指令五步法
小結:快速樹立威信,能把任務分下去,讓下屬點贊的過程管理技術
三、激活員工動力系統(tǒng)
1.激勵理論帶給我們的思考
1)激勵的相關方法論
2)不同員工差異化特點
3)常被遺忘的激勵前提
2.創(chuàng)新激勵賦能下屬
1)新時代的有效激勵原則
2)15種0成本激勵法
3)我行可以用的賦能方法
3.如何反饋更有效
1)反饋原則
2)正向反饋與負反饋
3)針對不同員工的差異化反饋法
案例分析:游戲案例,*超市反饋法
工具:好反饋基本話術
小組共創(chuàng):你是下屬喜歡什么樣的反饋
小結:掌握有效的激勵與反饋技術
四、教練型領導力的應用要點
1.教練型領導與管理者的區(qū)別
2.教練型領導的核心
3.教練法的局限性
角色扮演:主管與下屬的兩次反饋,方式不同結果各異
演練:一次有建設性的對話
小結:了解教練型領導力要點,并初步應用
課程總結
【此課綱為一般授課內容,授課前將結合客戶實際量身定制,以達到*培訓效果。】
激勵管理方法培訓
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/263459.html
已開課時間Have start time
- 于亞彤
有效激勵內訓
- 管理心理學:洞悉人性,有效 彭遠軍
- 管理者的輔導和激勵技巧 易文睿
- 《新時代員工激勵與動機管理 王克進
- 對準戰(zhàn)略目標達成,從人性出 解鴻興
- 領導力與管理技能:《員工輔 馮頌陽
- 員工激勵技能提升 呂翠
- 《構建以奮斗者為本的激勵體 解鴻興
- 《賦能型領導者--有效激勵 顧櫻英
- 激勵:讓員工自覺工作的藝術 宋致旸
- 團隊輔導與激勵技巧 羅建華
- 《從心理學角度分析:授權與 柳麗惠
- 《管理者心理建設和員工激勵 劉艷萍