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授課技巧與課程設(shè)計(jì)

【課程背景】
你是否想擁有這樣的場(chǎng)景：
憑借著口才，你成為眾人眼中的焦點(diǎn)，魅力的臺(tái)風(fēng)，讓你成為氣質(zhì)的代言。
像那些優(yōu)秀的培訓(xùn)師一樣，在舞臺(tái)上光彩照人，舌燦如花。
但是，你是否因?yàn)樯吓_(tái)后的緊張而讓自己的表現(xiàn)大打折扣？
你是否還沒(méi)有把自己的身體語(yǔ)言充分利用以展示你優(yōu)雅的臺(tái)風(fēng)？
你是否還在為如何調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，如何有效控場(chǎng)而糾結(jié)？
你是否還在為如何設(shè)計(jì)完美的課程，讓自己的內(nèi)容吸引人并且實(shí)用而發(fā)愁？
一個(gè)口才出眾腹有詩(shī)書的人，*是企業(yè)里不可或缺的人才。如果一家企業(yè)擁有一群掌握了語(yǔ)言技巧和控場(chǎng)能力的培訓(xùn)師人才，它*是市場(chǎng)大潮中充滿競(jìng)爭(zhēng)力的引領(lǐng)力量！

【課程目標(biāo)】
1、根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，量身定做TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程為企業(yè)培養(yǎng)合格的培訓(xùn)師。
2、通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，讓企業(yè)培訓(xùn)師了真正了解培訓(xùn)師的具體職責(zé)和角色要求；認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；克服學(xué)員上臺(tái)的緊張感和自卑感；掌握引人入勝的開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾技巧；全方位的進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，提高演講表達(dá)能力，樹(shù)立企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)形象。
3、幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧，多種教學(xué)方式的呈現(xiàn)以及課堂掌控技巧，如何提問(wèn)和如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的提問(wèn)等；
4、通過(guò)有效的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施，達(dá)到讓學(xué)員將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和實(shí)際授課的綜合能力。

【課程對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

【課程大綱】
第一部分：完美課程設(shè)計(jì)
第一章：明確培訓(xùn)目標(biāo)
1、分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、撰寫培訓(xùn)目標(biāo)
－撰寫培訓(xùn)目標(biāo)的ABCD模型

第二章：搭建課程結(jié)構(gòu)
1、課程結(jié)構(gòu)模式
－三段法：開(kāi)場(chǎng)—主體—結(jié)尾
－流程模式
－3W模式（why-what-how）
－元素組合模式
－微課的PRM模式：?jiǎn)栴}呈現(xiàn)-原因分析-解決方案
2、形成課程大綱

第三章：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，匹配教學(xué)方法
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源
（1）素材積累
（2）專家萃取
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)
（1）五星教學(xué)法
（2）其它常見(jiàn)教學(xué)方法
－游戲式
－討論式
－情境式
－案例式
－行動(dòng)學(xué)習(xí)

第二部分：精彩授課技巧
第一章：閃亮登場(chǎng)
  1、前期準(zhǔn)備
2、克服緊張的十大方法
3、講師的形象
4、講師的身法修煉（站姿、手勢(shì)與步法）
5、講師的語(yǔ)言修煉
－語(yǔ)調(diào)
－語(yǔ)速
－情感
－邏輯
－節(jié)奏

第二章：精彩開(kāi)場(chǎng)
如何最快的時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)員，如何抓住學(xué)員的注意力？如何樹(shù)立你在講臺(tái)的權(quán)威？這就需要專業(yè)的開(kāi)場(chǎng)白。
1、自我介紹的實(shí)用方法
2、常規(guī)類開(kāi)場(chǎng)：
－熱門話題
－聯(lián)系環(huán)境
－設(shè)置懸念
－贊美聽(tīng)眾
－幽默自嘲
3、學(xué)員期許與問(wèn)題分析類開(kāi)場(chǎng)
－學(xué)員期許
－問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
4、娛樂(lè)類開(kāi)場(chǎng)
－熱身活動(dòng)
－破冰游戲

第三章：完美互動(dòng)
如何調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性？如何讓大家都積極參與？如何營(yíng)造良好的現(xiàn)場(chǎng)氣氛？如何避免唱獨(dú)角戲？這就是互動(dòng)技巧
1、課堂互動(dòng)的五個(gè)級(jí)別
2、單一問(wèn)話技巧
3、組合式問(wèn)話技巧——重點(diǎn)練習(xí)
4、娛樂(lè)性互動(dòng)
5、研討會(huì)互動(dòng)
6、訓(xùn)練性互動(dòng)

第四章：高效控場(chǎng)
如何避免場(chǎng)面混亂？如何保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行？如何有效應(yīng)對(duì)各種課堂挑戰(zhàn)？如何保證一切盡在掌握？這就需要專業(yè)的控場(chǎng)技巧，這是課程順利進(jìn)行的必備的保障措施。
1、時(shí)間控制
2、節(jié)奏控制
3、氣氛控制
4、內(nèi)容控制
5、行為控制
－如何應(yīng)對(duì)挑釁者？
－如何應(yīng)對(duì)喧賓奪主者？
－如何回答自己不會(huì)的問(wèn)題？
－如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況？ 

第五章：圓滿結(jié)尾
1、講師總結(jié)
2、學(xué)員分享
－單人分享
－團(tuán)隊(duì)總結(jié)
－圣誕樹(shù)模型
－5-3-1模型
3、課程回顧
4、筆記核對(duì)
5、考試
6、知識(shí)競(jìng)賽

授課技巧與課程設(shè)計(jì)