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訓(xùn)練自身執(zhí)行力方法

【課程背景】
執(zhí)行力對(duì)個(gè)人而言就是辦事能力；對(duì)團(tuán)隊(duì)而言就是戰(zhàn)斗力；對(duì)企業(yè)而言就是經(jīng)營(yíng)能力。執(zhí)行力落地就是讓員工自覺地遵守制度。那么，如何才能讓員工自覺地遵守制度就成為當(dāng)下企業(yè)管理者最頭疼的問題了，不知如下困擾您企業(yè)是否也遇到了呢？
1.交代下去的工作，員工總是不能按時(shí)按質(zhì)完成
2.內(nèi)部合作困難，資源協(xié)調(diào)更困難
3.規(guī)章制度形同虛設(shè)，員工照樣犯錯(cuò)誤
4.當(dāng)工作遇到瓶頸或困難時(shí)，總是互相推諉，不愿承擔(dān)責(zé)任
5.企業(yè)出現(xiàn)不良風(fēng)氣，甚至傳出多一事不如少一事，多做多錯(cuò)的說法
如上的這些正是眾多企業(yè)出現(xiàn)的問題，也是本課程重點(diǎn)需要解決的問題。今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助企業(yè)管理者和員工邁向高效執(zhí)行，提升企業(yè)核心戰(zhàn)斗力。

【課程收獲】
1.了解執(zhí)行力對(duì)自身及企業(yè)的價(jià)值
2.了解訓(xùn)練自身執(zhí)行力的方法
3.掌握練就高效執(zhí)行力的步驟
4.幫助企業(yè)打造高效執(zhí)行組織，提升企業(yè)整體工作效率

【課程受眾】企業(yè)管理者、企業(yè)所有員工

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【課程大綱】 
一、企業(yè)為什么要打造員工的執(zhí)行力
1.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力源于執(zhí)行力
案例：非典時(shí)的阿里
互動(dòng)：什么是執(zhí)行力
練習(xí)：找出高效執(zhí)行力的事件
2.員工競(jìng)爭(zhēng)力源于執(zhí)行力
案例：一名被開除的高校畢業(yè)員工
案例：買土豆的故事
互動(dòng)：你更喜歡你的下屬執(zhí)行力強(qiáng)還是弱

二、如何訓(xùn)練你的執(zhí)行力？
1.拼速度
1)練就時(shí)間的觀念
案例：比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手早一小時(shí)進(jìn)入市場(chǎng)
小組討論：你為什么不敢給自己設(shè)定完成時(shí)間
練習(xí)：制定接下來1小時(shí)的舉手回答問題次數(shù)
2.拼精度
1)追求精益求精的精神
案例：愛迪生的3000次實(shí)驗(yàn)
互動(dòng)：給你上交的作業(yè)1-10打個(gè)分
3.拼廣度
1)不僅要站的高還要看的全
案例：和他的4種方案PK的結(jié)果
小組討論：什么限制了你的視野的廣度

三、如何讓你每天都充實(shí)高效？
1.定目標(biāo)
1)目標(biāo)3要素
時(shí)間、內(nèi)容、人物
2.做計(jì)劃
1)計(jì)劃三則
善于留白
擁抱變化 
即時(shí)改變
3.細(xì)分工
1)時(shí)間分工
2)事件分工
4.日事畢
1)晨起定事分等級(jí)
2)事不完成不放棄
案例：一場(chǎng)家庭糾紛引發(fā)的思考
互動(dòng)：你最近正在追的目標(biāo)是什么
小組討論：如何做到當(dāng)日事當(dāng)日畢
練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)未來一周的行動(dòng)計(jì)劃（含蓋個(gè)人、家庭、工作）
視頻：忙茫盲
5.死捍衛(wèi)
1)不吝獎(jiǎng)勵(lì)
2)懲罰不待
互動(dòng)：你多久沒給自己獎(jiǎng)勵(lì)了
案例：一次讓我終身難忘的頒獎(jiǎng)
小組練習(xí)：獎(jiǎng)勵(lì)到現(xiàn)在為止對(duì)目標(biāo)貢獻(xiàn)*的人（要求隆重有儀式感）
故事：一次嚴(yán)厲的懲罰

四、如何消除影響執(zhí)行力的不利因素？
1.明目標(biāo)
2.善溝通
3.細(xì)分工
4.建氛圍
討論：你如何看待拖延癥
故事：小貓釣魚的故事
視頻：日本人布置工作
互動(dòng)：什么影響了你的執(zhí)行

五、怎樣提升自己的執(zhí)行力？
1.21天習(xí)慣養(yǎng)成法
2.秀目標(biāo)
3.秀成果
4.尋反饋
5.聽鼓勵(lì)
互動(dòng)：做出成績(jī)不愿被別人知道是什么心理
練習(xí)：制定自己21天的成長(zhǎng)計(jì)劃并細(xì)化到天

訓(xùn)練自身執(zhí)行力方法