課程描述INTRODUCTION
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
壓力調(diào)整課程
課程背景
現(xiàn)代社會(huì),壓力成為一個(gè)熱詞,就業(yè)壓力、工作壓力、競(jìng)爭(zhēng)壓力、房貸各種貸款壓力、婚戀壓力……這些壓力掐在我們?nèi)松械拿總€(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),很容易令我們不堪重負(fù)。
焦慮,總擔(dān)心這擔(dān)心那;
疲倦,做事效率低,強(qiáng)撐著工作;
失眠,不想睡,躺下了又翻來(lái)覆去睡不著;
拖延,壓力越大越不想動(dòng);
壓力肥,經(jīng)常暴飲暴食;
這些壓力的癥狀,你是否有過(guò),或正在經(jīng)歷著?壓力環(huán)境下,你的思考和認(rèn)知偏向負(fù)面,有很多的限制,反而有加重了原來(lái)的壓力,形成無(wú)力感的人生,沒(méi)有絲毫的快樂(lè)和幸??裳浴?br />
壓力大的時(shí)候,究竟如何調(diào)試并解決?
大吃一頓?買買買?玩游戲?看電影?追劇?喝酒------
這些發(fā)泄的方式,可以短暫讓我們逃避壓力,可治標(biāo)不治本,一回到現(xiàn)實(shí)中,壓力又立馬現(xiàn)行,我們又回到了最初的情緒體驗(yàn)和行為反應(yīng)。
培訓(xùn)對(duì)象
長(zhǎng)期被壓力支配的易累型人群
面對(duì)壓力焦慮不安的慌亂型人群
壓力越大越不想動(dòng)的拖延型人群
容易給壓力貼“消極失敗”標(biāo)簽的悲觀型人群
一句話:調(diào)解壓,提升工作效能與人生幸福感。
課程收獲
1、身體更健康:緩解身體不適,在壓力下保持良好的身體狀態(tài);
2、情緒更淡定:接觸焦慮不安,面對(duì)壓力不再煩躁慌亂;
3、內(nèi)心更強(qiáng)大:減少胡思亂想,更加積極樂(lè)觀,不再無(wú)故施壓,更強(qiáng)大從容;
4、工作更高效:經(jīng)受壓力時(shí)不拖延逃避,積極面對(duì)迎接工作挑戰(zhàn);
培訓(xùn)方式
體驗(yàn)式
互動(dòng)式
教練式
課程大綱
第一章 認(rèn)壓
一、壓力
1、壓力是常態(tài)非常態(tài)?
2、壓力:事件+反應(yīng)+認(rèn)知;情緒:關(guān)系+態(tài)度
3、壓力因素
壓力測(cè)評(píng):我的壓力究竟有多大?壓力溫度計(jì)和四象限
二、壓力管理
消滅OR調(diào)節(jié)
第二章 重壓
一、被重壓損耗的生命力
二、壓力爆表的反應(yīng)
三、壓垮人的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)?
觀看視頻:說(shuō)說(shuō)自己的感受?
第三章 解壓
一、正認(rèn)知
1、多的森曲線——壓力情緒有害?(認(rèn)知和陷阱)
2、轉(zhuǎn)念——豬隊(duì)友/神助攻(視頻:可怕而驚喜的發(fā)現(xiàn))
二、壓力
1、為什么我的壓力越減越大?
2、為什么壓力只會(huì)給我?guī)?lái)痛苦?
三、變視角
1、幸運(yùn)五角星
2、一個(gè)字一句話解壓
練習(xí)
四、解壓三步驟
1、1)面對(duì),2)允許,3)表達(dá)
2、1)停下來(lái),2)看一看,3)聽(tīng)一聽(tīng)
3、1)表達(dá)身體感受
2)表達(dá)情緒本身
3)表達(dá)念頭
練習(xí)
第四章 減壓
一、維度一:減壓訓(xùn)練之放松身體
1、正念覺(jué)察壓力信號(hào)
2、身體掃描調(diào)失眠
3、漸進(jìn)式肌肉放松緩疲倦
練習(xí)
二、維度二:減壓訓(xùn)練之安撫情緒
1、“掌”握情緒調(diào)波動(dòng)
2、規(guī)則求生術(shù)緩焦慮
3、正念空間有壓力更淡定
練習(xí)
三、維度三:減壓訓(xùn)練之頭腦減負(fù)
1、腦力訓(xùn)練遠(yuǎn)離施壓雷區(qū)
2、催眠暗示減少不必要擔(dān)心
3、自我復(fù)原力搞定挫折下的自我激勵(lì)
4、正能量呼喚面對(duì)壓力更樂(lè)觀
四、維度四:減壓訓(xùn)練之高效做事
1、一日能力管理識(shí)別行動(dòng)上的壓力信號(hào)
2、習(xí)慣逆轉(zhuǎn)法搞定拖延
3、成就感換取成功解除逃避
4、一致性表達(dá)學(xué)會(huì)在高壓下尋求支持與幫助
壓力調(diào)整課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/259743.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 高榮美