課程描述INTRODUCTION
非物質(zhì)激勵課程培訓(xùn)
· 董事長· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：周潮
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
非物質(zhì)激勵課程培訓(xùn)
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)負責(zé)人、中高層管理人員
【課程背景】
企業(yè)的HR精英們在感嘆！企業(yè)的總經(jīng)理在感嘆！
感嘆一：物質(zhì)激勵永遠有限，HR和老板都深深體會到這個真理：僅用物質(zhì)激勵是不夠的！
感嘆二：加薪、增加福利、隨著企業(yè)成本的增大，員工的積極性不完全隨之成正比！
感嘆三：公司也注意了非物質(zhì)激勵這一塊，可是努力了幾年，效果為何不明顯？
感嘆四：許多公司不缺文化，缺的是中層干部如何將文化傳遞到員工中去。
感嘆五：光有物質(zhì)激勵還不行??！要啟動非物質(zhì)激勵系統(tǒng)！
感悟六：過去對客戶花的精力多，對員工花的精力少，現(xiàn)在是該培訓(xùn)中層的激勵能力了！
問題癥結(jié)：
1、激勵工作往往依賴總經(jīng)理和高層，沒有把中層干部培養(yǎng)成激勵型領(lǐng)導(dǎo)；
2、非物質(zhì)激勵運用得不系統(tǒng)，零碎地用了幾種，效果甚微；
解決方案：
1、教會中層激勵員工的10套操作方法；
2、在物質(zhì)激勵基礎(chǔ)上，完整建立10套非物質(zhì)激勵系統(tǒng)。
本課程將核心工具，方法與實際應(yīng)用結(jié)合，與你探討設(shè)計思路，能夠在短時間內(nèi)掌握設(shè)計要領(lǐng)，使你在公司給的人力成本總額這個額度內(nèi)如何合理規(guī)范的去分配這個蛋糕，如何在蛋糕之外采取更多有效方法去激勵員工，讓員工激勵效果倍增。
【課程大綱】
第一部分：激勵的力量——企業(yè)干部要學(xué)會用激勵杠桿去撬動員工的積極性?
1、經(jīng)理人的員工激勵意識
－什么是激勵？什么是目的？什么是動機？內(nèi)驅(qū)力是如何形成的？
－企業(yè)為何要重視員工的激勵？
－經(jīng)理人對激勵常見的錯誤觀點
－人本驅(qū)動是經(jīng)理人績效推動的必要手段
－因人而異高效激勵
演練：測測你的性格特質(zhì)
2、巧妙運用現(xiàn)代激勵原理
－運用需求層次論對下屬進行賞識激勵
－運用雙因素理論防止激勵失效
－運用期望理論針對員工主導(dǎo)動機深度激勵
案例分析：上述三理論的綜合運用
3、最典型的激勵形式：薪酬福利
－如何科學(xué)地確定員工薪酬福利(3P工資、寬帶薪酬)
－工資獎金和福利是最有效的激勵嗎：內(nèi)在激勵與外在激勵
－適應(yīng)性效應(yīng)的啟示：如何為員工加薪和發(fā)獎金最有效
案例分析：漲工資的煩惱
－從獵人與獵狗故事看激勵過程的演變
第二部分：非物質(zhì)激勵的九大攻略技巧
1、愿景激勵——學(xué)會給員工“造希望”
－案例：愿景的力量是巨大的
－員工愿景融合的4大步驟
· 幫員工梳理個人愿景
· 員工展示個人愿景
· 員工討論部門的階段愿景
· 個人與團隊的愿景結(jié)合
－經(jīng)理人在對員工進行愿景融合時的常見問題和處理方法
2、贊美激勵——學(xué)會PMP
－如何最有效地表揚和批評員工：歸因規(guī)律
－賞識員工背后的溝通技巧訓(xùn)練
案例：如何表達你對員工的賞識
3、榜樣激勵系統(tǒng)——學(xué)會給員工“立標(biāo)桿”
－用什么方式樹榜樣？
－身邊的榜樣為什么最給力？
－樹榜樣過程中常見的弊端和問題及其處理方法
－中層干部怎樣避免榜樣被孤立？被平均化？
4、晉升激勵—讓員工有明確的職業(yè)發(fā)展方向
－建立明確的職務(wù)序列，明確晉升通道
－順應(yīng)人性需求，適度增加頭銜層級
－讓員工感到獲得晉升的機會均等，結(jié)果靠自己。
5、情感激勵——學(xué)會用情感化員工
－感人心者莫先乎情
－移情換位思考
－適當(dāng)?shù)乇磉_對下屬的感激之情
－讓親人來分享員工的成功與收獲
6、培訓(xùn)激勵——員工學(xué)習(xí)成長的助力劑
－培訓(xùn)不要福利，而是激勵、使培訓(xùn)成為企業(yè)成長的驅(qū)動力
－培訓(xùn)激勵包括支持個人學(xué)習(xí)幫助其設(shè)計職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
－經(jīng)理人如何建立良性的培訓(xùn)激勵機制
－經(jīng)理人如何對培訓(xùn)后效果跟蹤幫助員工快速成長
案例：如何幫助優(yōu)秀人才做符合企業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)規(guī)劃
7、競爭的激勵系統(tǒng)——學(xué)會讓員工“被狼追”
－動物角逐本性、人的好勝心
－能劃分為并列小組的部門盡可能建立競賽機制
－生產(chǎn)技能競賽、班組競賽、團隊競賽、部門之間的競賽
－經(jīng)理人要善于把大團隊建立競賽小團隊
游戲：擊掌游戲來提高考核指標(biāo)的激勵過程
8、授權(quán)激勵——學(xué)會信任員工，讓其參與
－授權(quán)的前提是信任
－授權(quán)的方法與步驟
－經(jīng)理人根據(jù)不同的對象學(xué)會不同的授權(quán)層次
－案例：猴子管理
9、活動激勵系統(tǒng)——學(xué)會給員工“找快樂”
－演講大賽、關(guān)愛活動、聯(lián)誼活動、文體活動
－餐飲活動、善化活動
－經(jīng)理人策劃和組織活動的方法
－經(jīng)理人怎樣將活動制度化和程序化
案例：知名企業(yè)的活動激勵介紹
第三部分：行動學(xué)習(xí)：頭腦風(fēng)暴分組設(shè)計適合本企業(yè)員工的*激勵方案-非物質(zhì)化激勵方法
非物質(zhì)激勵課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/258346.html
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- 周潮