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企業(yè)管理創(chuàng)新

【課程收益】
－開拓企業(yè)管理者的創(chuàng)新思維；
－把握科學(xué)管理、管理科學(xué)和行為科學(xué)在當(dāng)代企業(yè)管理中的作用于脈絡(luò)；
－學(xué)會管理創(chuàng)新的方法與有關(guān)工具；
－掌握企業(yè)內(nèi)部管理創(chuàng)新的關(guān)鍵點
－積極主動調(diào)整組織內(nèi)部要素，促進(jìn)組織變革

【課程大綱】
模塊一：企業(yè)管理發(fā)展趨勢：
－科學(xué)管理：制度化—標(biāo)準(zhǔn)化—精細(xì)化—個性化
－管理科學(xué)：管理可以復(fù)制—軟件是專家系統(tǒng)—量化系統(tǒng)—人流、物流、資金流在某個時間點的“*流量”—MRPII—ERP---互聯(lián)網(wǎng)—物聯(lián)網(wǎng)。
－行為科學(xué)：行為—個體—群體—組織—非正式組織—意見領(lǐng)袖—人力資源—人員的*配置；

模塊二：管理創(chuàng)新
－狠抓內(nèi)部管理：強(qiáng)化硬的一手：
－工作量化：量化為了什么？如何量化，目標(biāo)管理的實施；
－人事相符：廟與和尚的關(guān)系，怎樣在內(nèi)部做到戰(zhàn)略管理；
－差別工資：工資的實質(zhì)是什么，崗位的內(nèi)在價值；
－勞動紀(jì)律：保證生產(chǎn)鏈正常運作，手段可以多樣化；
－科學(xué)培訓(xùn)：師傅與徒弟，短期內(nèi)達(dá)到員工技能的“均衡性”；
－企業(yè)管理軟的一手：人的需求與有效激勵
－馬太效應(yīng)與對核心員工的教育；
－管理核心員工形成團(tuán)隊：
－感情與交流－－贏得追隨者和追隨者的自律；
－尊重與歸屬－－成員的正確定位；
－自我實現(xiàn)－－目標(biāo)與愿景
－對團(tuán)隊的管理：忠誠度；
－管理他們互相間工作關(guān)系；
－開發(fā)新的工作流程符合理想的工作關(guān)系；
－核心團(tuán)隊的有效刺激方法；

模塊三：以企業(yè)信息化促進(jìn)管理創(chuàng)新
－計算機(jī)與數(shù)學(xué)模型，軟件引入企業(yè)管理
－通過對諸生產(chǎn)要素在不同環(huán)境下的流量控制，使企業(yè)整個系統(tǒng)達(dá)到*運行狀態(tài)，外購或生產(chǎn)什么、多少、什么時候、庫存合理等
－MPS主生產(chǎn)計劃 Master Production Schedule 最終產(chǎn)品具體時間生產(chǎn)量
－ MRPII 制造資源計劃 Manufacturing Resources Planning
－企業(yè)資源計劃 ERP：Enterprise Resources Planning.
－MPS-MRPII-ERP－CRM
－企業(yè)信息化各系統(tǒng)之間的關(guān)系。

模塊四：以企業(yè)知識管理深化管理創(chuàng)新
－企業(yè)知識管理之企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)管理；
－對企業(yè)外顯知識的吸收，建立知識共享機(jī)制；
－對企業(yè)內(nèi)隱知識的挖掘，尋找內(nèi)隱知識的來源；
－企業(yè)吸收外顯知識的路線圖；
－企業(yè)挖掘內(nèi)隱知識的路線圖；
－企業(yè)知識共享與組織變革。
企業(yè)管理創(chuàng)新總結(jié)
－以客為本：市場與確認(rèn)客戶價值；
－精簡流程：內(nèi)部節(jié)流核心；
－匯集人才：企業(yè)團(tuán)隊；
－英才領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力來源；
－立業(yè)圖強(qiáng)：開拓企業(yè)新局面。

企業(yè)管理創(chuàng)新