MTP課程—企業(yè)管理
講師:丘磐 瀏覽次數(shù):2552
課程描述INTRODUCTION
MTP企業(yè)管理課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 營銷總監(jiān)· 銷售經(jīng)理
培訓(xùn)講師:丘磐
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
MTP企業(yè)管理課程
【課程背景】
當(dāng)前,企業(yè)管理人員急需實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)換:從技術(shù)干部向職業(yè)管理者轉(zhuǎn)換;從萬金油向職業(yè)經(jīng)理人轉(zhuǎn)換,從監(jiān)工向教練轉(zhuǎn)換。
企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)工作的積極性和工作狀態(tài),直接影響到企業(yè)的興衰成敗。他們是企業(yè)能否正確貫徹執(zhí)行決策的關(guān)鍵,也是上層領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)一線員工之間的鈕帶與橋梁。如果他們管理能力跟不上企業(yè)的發(fā)展,如果他們對企業(yè)的貢獻(xiàn)度下降,企業(yè)將遭受三重?fù)p失:一是給企業(yè)的業(yè)績帶來巨大損失,同時(shí)制約企業(yè)的發(fā)展?jié)摿?;二是中層?jīng)理工資成本遠(yuǎn)大于其對企業(yè)貢獻(xiàn)的損失;第三,他們的行為對其它的員工有極大的消極影響。
企業(yè)中層干部管理能力的培養(yǎng),決非一朝一夕之事,持之以恒的培訓(xùn)和實(shí)踐,是企業(yè)的必由之路。
【課程收益】
-建立管理者全新知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)管理新思維
-深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義
-掌握各項(xiàng)管理實(shí)戰(zhàn)技巧,全面提升管理能力
-掌握有效的溝通技巧和高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法
-成為優(yōu)秀并具有個(gè)性魅力的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者
-踐行中層干部的執(zhí)行力
【課程大綱】
第一部分:管理與管理者
1、 管理者的創(chuàng)新思維
2、 管理者的學(xué)習(xí)
3、 關(guān)于能力
4、 管理者的素質(zhì)
第二部分:管理者定位
1、 企業(yè)管理是灰箱系統(tǒng);
2、 管理就是決策;
3、 管理者的三大技能;
4、 管理者的角色定位:領(lǐng)導(dǎo)角色;信息角色;決策角色;
5、 中層管理者應(yīng)具備的素質(zhì):品德三要素:誠實(shí)、正直、自律;
第三部分:管理者的軟硬手
1、 管理中硬的一手:
-工作量化;
-人事相符;
-差別工資;
-勞動(dòng)紀(jì)律;
-科學(xué)培訓(xùn);
2、管理中軟的一手:
-交往的作用,約束與宣泄;
-人的尊嚴(yán)— 做好你自己的角色;
-自我實(shí)現(xiàn)---人的最高需要
第四部分:管理的計(jì)劃與組織
一、計(jì)劃的制定
1、 計(jì)劃與目標(biāo);
2、 目標(biāo)與環(huán)境;
3、 目標(biāo)與壓力;
4、 目標(biāo)的動(dòng)態(tài)性;
二、計(jì)劃與管理科學(xué)
1、管理科學(xué)思想與管理科學(xué);
2、軟件與管理可以復(fù)制;
3、開環(huán)MRP—閉環(huán)MRP
4、MRPII
5、ERP CRM
6、基于信息化的管理科學(xué)
關(guān)于組織:
1、 組織的功能;
2、 組織的設(shè)計(jì);
3、 組織與流程的匹配問題;
第五部分:領(lǐng)導(dǎo)、溝通與激勵(lì)
一、 領(lǐng)導(dǎo)
1、 領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者;
2、 領(lǐng)導(dǎo)力;
3、 有效的領(lǐng)導(dǎo)方式
二、 激勵(lì)
1、 人為什么要激勵(lì);
2、 正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì);
3、 怎么樣批評人;
4、 怎么樣表揚(yáng)人;
5、 組織與制度上的激勵(lì):企業(yè)文化建設(shè)。
第六部分:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通
1、 何為團(tuán)隊(duì);
2、 團(tuán)隊(duì)的好處和問題;
3、 團(tuán)隊(duì)的組成;
4、 團(tuán)隊(duì)成員的不同組合;
5、 團(tuán)隊(duì)*的問題:溝通
管理溝通
1、 為什么要溝通;
2、 溝通的主要障礙和自我防止;
3、 溝通中的問;
4、 溝通中的答;
5、 人在溝通中的肢體語言及其涵義。
第七部分:控制與執(zhí)行力
一、控制:
1、 為什么要控制;
2、 事前控制;
3、 現(xiàn)場控制;
4、 事后控制;
5、 控制中的松與緊;
6、 控制中的彈性與非彈性。
二、管理中的執(zhí)行力:
執(zhí)行力模型:
1、 能力、意愿、態(tài)度;
2、 組織中制度一致性與執(zhí)行力;
3、 領(lǐng)導(dǎo)與制度的關(guān)系與執(zhí)行力;
4、 敬業(yè)精神與執(zhí)行力;
5、 制度平臺(tái)在執(zhí)行力中的規(guī)范作用;
6、 領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)在執(zhí)行力中的促進(jìn)作用。
MTP企業(yè)管理課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/256973.html
已開課時(shí)間Have start time
- 丘磐
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績 李巍華