從平凡到卓越——決勝中層為遠(yuǎn)航助力
講師：孫汗青 瀏覽次數(shù)：2549
課程描述INTRODUCTION
從平凡到卓越
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：孫汗青
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從平凡到卓越
第一模塊 情景領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)者的*狀態(tài)
1) 領(lǐng)導(dǎo)力及創(chuàng)始人簡介
2) 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
3) 您的個(gè)人目標(biāo)
4) 愿景領(lǐng)導(dǎo)力分享
5) 經(jīng)驗(yàn)是最好的老師
2、認(rèn)清你的方向
1) 庫澤斯/波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力定義
2) 情景領(lǐng)導(dǎo)力模型
3) 信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石
4) 人們希望從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么
5) 五種習(xí)慣行為成就卓越
3、展望未來
1) 領(lǐng)導(dǎo)者總是著眼未來
2) 明確你的愿景
3) 訴諸共同愿景，激發(fā)愿景奮斗
4、創(chuàng)建共同愿景
1) 雙元雙層才是真愿景
2) 共同愿景的構(gòu)成：目標(biāo)、使命、價(jià)值觀
3) 制定愿景的流程：反思過去→關(guān)注當(dāng)下→發(fā)現(xiàn)主題→展望未來→創(chuàng)造激情
5、共啟愿景，感召他人
1) 推動(dòng)愿景的力量
2) 深度激發(fā)創(chuàng)造性張力
3) 感召你的團(tuán)隊(duì)
4) 給愿景注入生命
達(dá)成愿景的五級(jí)層次
角色扮演：我的愿景演說
案例分析：
1、世界500強(qiáng)愿景評(píng)析
2、某公司的“雙元雙層”
3、青島港三層愿景評(píng)析
討論互動(dòng)：
1、優(yōu)秀愿景評(píng)析
2、我們?cè)诠矄⒃妇爱?dāng)中要做什么
第二模塊 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、培養(yǎng)組織與工作目標(biāo)達(dá)成能力
1) 管理人員的五項(xiàng)功能
2) 目標(biāo)如何來實(shí)現(xiàn)
3) 從目標(biāo)到計(jì)劃
4) 從計(jì)劃到實(shí)施
5) 計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)
6) 計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)
7) 8授權(quán)的十大原則與步驟
2、溝通是管理的核心
1) 認(rèn)識(shí)溝通
2) 傾聽是溝通最重要的技巧
3) 表達(dá)技巧—有效的傳達(dá)
4) 與人溝通的原則和正確的心態(tài)
5) 如何與員工建立相互依賴的關(guān)系
6) 沖突管理
3、員工的培養(yǎng)與激勵(lì)
1) 員工心態(tài)培訓(xùn)
2) 員工表現(xiàn)不良的原因
3) 上司在培訓(xùn)上應(yīng)負(fù)的職責(zé)
4) 培養(yǎng)人才的重要性
5) 如何做好教育訓(xùn)練——訓(xùn)練四步驟
6) 培訓(xùn)下屬應(yīng)有的態(tài)度
OJT訓(xùn)練的五個(gè)基本原則
課堂互動(dòng)：
溝通演練
第三模塊 問題分析與改善能力培養(yǎng)
1、處理方法-“問題—解決”程序
2、發(fā)掘問題—把問題看作成一座冰山
3、5Why的分布層次
4、方法分析
1) 柏拉圖法
2) 因果圖法
3) 5W2H法
4) 頭腦風(fēng)暴法
5) PDCA管理循環(huán)
6) SWOT分析法
*
課堂互動(dòng)：
方法分析
第四模塊 勝在執(zhí)行：引爆高效執(zhí)行力
1、達(dá)成高效執(zhí)行的共識(shí)
1) 執(zhí)行到底是什么？
2) 面對(duì)執(zhí)行的四種心態(tài)
3) 解除“不值得”定律
4) 執(zhí)行中的“三個(gè)圓”
2、中層執(zhí)行要點(diǎn)
1) 戰(zhàn)略執(zhí)行：是做大氣層，還是做放大鏡
2) 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)：是當(dāng)司機(jī)，還是當(dāng)乘客
3) 追求業(yè)績：中層經(jīng)理永遠(yuǎn)只有一個(gè)目標(biāo)——達(dá)成目標(biāo)
4) 超越期望：沒有最好，只有更好
3、中層執(zhí)行方法（兩講三做）
1) 第一：講清結(jié)果
2) 第二：講清后果
3) 第三：做檢查
4) 第四：做獎(jiǎng)罰
5） 第五：做復(fù)制
課堂互動(dòng)：
看穿你的執(zhí)行力
從平凡到卓越
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/256951.html
已開課時(shí)間Have start time
- 孫汗青
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
中層管理內(nèi)訓(xùn)
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