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人力資源模擬演練

    對(duì)象
    高層領(lǐng)導(dǎo)者、總監(jiān)、部門經(jīng)理、管理者、人力資源管管理者

    目的
    通過沙盤模擬的演練的直觀方式，使管理者認(rèn)識(shí)到人力資源的價(jià)值、人才發(fā)展的價(jià)值，打造一批高績(jī)效、高素質(zhì)的人才梯隊(duì)，創(chuàng)造商業(yè)中核心競(jìng)爭(zhēng)力。

    內(nèi)容
    人才的梯隊(duì)建設(shè)是驅(qū)動(dòng)組織高速發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，未來在不確定的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，更多來源于組織的人才發(fā)展體系、組織人才的梯隊(duì)建設(shè)，能否打造和培養(yǎng)一批具有高績(jī)效、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，形成強(qiáng)大的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力成為企業(yè)成功發(fā)展的關(guān)鍵。
    作為企業(yè)的管理者，或者人力資源管理者，是否面臨：
    ● 如何科學(xué)的打造人才梯隊(duì)體系？
    ● 如何構(gòu)建高績(jī)效人才密碼體系？
    ● 如何選用育留高潛力人才體系？
    ● 如何系統(tǒng)的進(jìn)行盤點(diǎn)人才體系？
    ● 如何高效的發(fā)展組織人才體系？
    在古代埃及文中，金字塔是梯形分層的，因此又稱作層級(jí)金字塔。這是一種高大的角錐體建筑物，底座四方形，每個(gè)側(cè)面是三角形，樣子就像漢字的“金”字，所以我們叫它“金字塔”。企業(yè)人才的發(fā)展，猶如金子塔的結(jié)構(gòu)，層層構(gòu)建和建設(shè)，才能打造金字塔層次的企業(yè)。中國(guó)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中面對(duì)*的挑戰(zhàn)是什么？品牌和規(guī)模？產(chǎn)品和服務(wù)？技術(shù)和質(zhì)量？經(jīng)過中歐工商學(xué)院調(diào)研并得出結(jié)論：挑戰(zhàn)主要來源與企業(yè)的人力資源領(lǐng)域。人才戰(zhàn)略和人才發(fā)展是企業(yè)的基石，決定一個(gè)企業(yè)是否具備持久競(jìng)爭(zhēng)的能力，企業(yè)人才發(fā)展梯隊(duì)將決定著企業(yè)的績(jī)效和健康持續(xù)的發(fā)展。
    人才金字塔沙盤模擬課程
    人才金字塔沙盤模擬課程是一套英國(guó)國(guó)際版權(quán)沙盤模擬課程體系、由人力資源專家、*國(guó)際注冊(cè)ACI沙盤模擬演練專家，設(shè)計(jì)出一套基于人力資源的沙盤模擬課程，并不斷在根據(jù)跨國(guó)與知名企業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐和服務(wù)，5年來為225家知名企業(yè)提供服務(wù)與課程的教授。
    人才金子塔沙盤模擬課程
    為什么與其它課程不同？
    課前培訓(xùn)需求分析，量身定制課程
    英國(guó)IPMA專業(yè)認(rèn)證講師全程授課
    人才角色扮演與沙盤模擬結(jié)合
    一套完整的人力資源管理體系
    5年來225家知名企業(yè)的課程實(shí)施
    課程后的評(píng)估與跟蹤服務(wù)體系
    人才金字塔沙盤模擬課程
    人力資源沙盤模擬演練課程內(nèi)容
    人才選/用/育/留的人才管理體系
    企業(yè)內(nèi)部人才隊(duì)伍建設(shè)5步流程
    從戰(zhàn)略地圖到人才地圖的人才盤點(diǎn)
    人力資源為組織創(chuàng)造的4大成果
    高績(jī)效的人才發(fā)展的五星模型
    高潛力人才發(fā)展的25項(xiàng)計(jì)劃
    構(gòu)建高績(jī)效勝任力的人才密碼
    一切基于組織人力資源的培育發(fā)展
    形成企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力

    一、課程背景
    人才金字塔沙盤模擬課程，將模擬管理者面對(duì)不同的員工特點(diǎn)，如何進(jìn)行人才盤點(diǎn)與評(píng)估，根據(jù)員工層、管理者進(jìn)行人才發(fā)展計(jì)劃，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)1-3年的人才績(jī)效構(gòu)建、人才勝任力培育，以及在選用育留需要進(jìn)行一系列的決策。旨在通過沙盤模擬的演練的直觀方式，使管理者認(rèn)識(shí)到人力資源的價(jià)值、人才發(fā)展的價(jià)值，打造一批高績(jī)效、高素質(zhì)的人才梯隊(duì)，創(chuàng)造商業(yè)中核心競(jìng)爭(zhēng)力。

    二、課程收益
    收益1：管理者能夠進(jìn)行組中的人才盤點(diǎn)與評(píng)估。
    收益2：提升人力資源管理者的選用育留的能力。
    收益3：打造管理者建設(shè)人才梯隊(duì)的5步驟能力。
    收益4：降低組織內(nèi)核心人才流失，保留發(fā)展人才。
    收益5：構(gòu)建組織人才發(fā)展高績(jī)效密碼的勝任能力。

    三、課程特色
    角色扮演：扮演管理者模擬組織培育人才面臨的真實(shí)情境。
    沙盤模擬：人才發(fā)展演練在沙盤年模擬演練中變化強(qiáng)度大。
    人才工具：掌握人才盤點(diǎn)、高績(jī)效密碼、勝任力工具構(gòu)建。

    四、課程對(duì)象
    高層領(lǐng)導(dǎo)者、總監(jiān)、部門經(jīng)理、管理者、人力資源管管理者
    《人才金字塔發(fā)展沙盤模擬課程》
    基于一套人力資源管理實(shí)效/實(shí)用性工具、技能的沙盤模擬課程。

    課程單元課程內(nèi)容課程形式
    第一單元新公司成立
    1.1組建新公司、名稱、文化
    1.2盤點(diǎn)各個(gè)人才背景、特點(diǎn)1.3人才金字塔沙盤模擬演練
    人才金字塔組建新團(tuán)隊(duì)新公司架構(gòu)

    第二單元第1年周期人才沙盤模擬
    2.1新公司組建與人才發(fā)展計(jì)劃
    2.2盤點(diǎn)組織人才特點(diǎn)/背景
    2.3制定組織人才發(fā)展計(jì)劃
    2.4投資科學(xué)的資源發(fā)展成員
    2.5檢核團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展的進(jìn)度
    角色扮演小組討論情境模擬團(tuán)隊(duì)決策業(yè)績(jī)分析

    第三單元第2年周期人才沙盤模擬
    3.1人才發(fā)展梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃
    3.2人才發(fā)展選用育留決策
    3.3人才培育發(fā)展?fàn)顩r決策
    3.4人才績(jī)效構(gòu)建勝任能力
    3.5人才業(yè)績(jī)年底評(píng)估解析
    3.1人才發(fā)展梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃
    3.2人才發(fā)展選用育留決策
    3.3人才培育發(fā)展?fàn)顩r決策
    3.4人才績(jī)效構(gòu)建勝任能力
    3.5人才業(yè)績(jī)年底評(píng)估解析

    第四單元高績(jī)效人才發(fā)展項(xiàng)目計(jì)劃
    4.1．高績(jī)效人才三環(huán)模型解析
    4.2．解碼高績(jī)效人才素質(zhì)分析
    4.3. 高績(jī)效人才九宮格的測(cè)評(píng)
    4.4．高績(jī)效人才金字塔的評(píng)估
    4.5．高績(jī)效人才九宮格的解析
    理論講授案例分析視頻觀摩小組討論模型解讀

    第五單元高績(jī)效密碼勝任力構(gòu)建
    5.1組織人才高績(jī)效構(gòu)建與規(guī)劃
    5.2組織高績(jī)效戰(zhàn)略執(zhí)行的核心
    5.3人崗匹配：知崗、知人、匹配
    5.4崗位勝任力：模型構(gòu)建與設(shè)計(jì)
    5.5組織高績(jī)效：構(gòu)建高績(jī)效人才
    理論講授案例分析工具演示技能實(shí)踐講師解析

    備注：精品內(nèi)訓(xùn)課程1天版 6-8小時(shí)
    專業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程2天版14小時(shí)

人力資源模擬演練