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管理者角色認知

【課程介紹】 通過工具和案例，讓管理者在公司中和在一項任務(wù)中對自己的角色有明確的認識。

 【課程收益】
企業(yè)中的角色定位為：領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和執(zhí)行者，在完成一項任務(wù)的時候也會分出領(lǐng)導(dǎo)、管理和執(zhí)行的角色，“你”在公司中或是在一項任務(wù)中的角色是什么，這決定你的站位、你說的話和你做的事。
我們還通過“IMM”模型，對每位與會者在完成一項任務(wù)中，從“目標”、“條件”、“個人特性”、“角色”層面進行有效分析，使管理者認清自己，保證任務(wù)目標達成。

【適合學(xué)員】 企業(yè)中層管理者
【授課時長】 0.5天          
 
【課程大綱】 《管理者角色定位及認知》    
一、 你了解公司對你的期望嗎
你了解公司對你的期望嗎？我們來做一個實驗：
如果與會人員存在上、下級關(guān)系，請上級寫出對自己下級的期望（分為心態(tài)和能力，要求具體的）；下級也同樣寫上級對自己的期望是什么，看是否一致？
如果你的上級不在這里，就會后確認一下，看看你的定位是否一致？

二、企業(yè)管理中的三種角色
1、角色分為：領(lǐng)導(dǎo)、管理和執(zhí)行
2、你對以上角色要做的事情理解多少
3、你對以上角色應(yīng)該具備的能力了解多少
4、做完成任務(wù)目標時，這幾種角色不能錯位
5、體驗一下從一名員工到一名管理者面臨的*挑戰(zhàn)是什么
6、我們見了“管理者”就稱呼“領(lǐng)導(dǎo)”，但是你知道領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別在什么地方嗎？

二、利用 IMM工具 實施角色定位。
    1、目標：
目標與我的業(yè)務(wù)/文化管理密切相關(guān)
2、條件：
條件是那些能夠幫助或阻礙達成個人目標的資源等因素,
比如：人員、時間、流程、預(yù)算、法律、道德、技術(shù)等
哪些條件是有幫助作用的，哪些是有阻礙作用的
3、個人特性：
對于擔當好工作團隊領(lǐng)導(dǎo)的角色以及對達成績效目標最為重要的技能、經(jīng)驗和特性
4、角色：
是領(lǐng)導(dǎo)角色嗎？
是管理角色嗎？
是執(zhí)行角色嗎？
各項的關(guān)鍵點在什么地方？

三、練習(xí)
    針對一項工作任務(wù)，完成自己的IMM模型。
總結(jié)：  本課程通過IMM模型工具，對自己的角色做清晰的梳理，為完成任務(wù)目標打下基礎(chǔ)。 
建議后續(xù)培訓(xùn)課程：    管理者八大管理技能            

管理者角色認知