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管理生產(chǎn)運(yùn)作

【課程收獲】
1．通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，從戰(zhàn)略高度看待并設(shè)計(jì)生產(chǎn)系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)管理；
2．提升生產(chǎn)管理人員的技能和實(shí)戰(zhàn)能力，涉及觀念、知識(shí)和技能；
3．更清晰崗位職責(zé)和權(quán)責(zé)，適應(yīng)所處企業(yè)的運(yùn)營(yíng)環(huán)境和文化氛圍；
4．根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)資源制定工作策略；
5．掌握生產(chǎn)系統(tǒng)的大建設(shè)大構(gòu)想和生產(chǎn)運(yùn)作團(tuán)隊(duì)，考察、培養(yǎng)、使用人才；
6．提升整體生產(chǎn)運(yùn)作的績(jī)效和產(chǎn)出，從根本上解決生產(chǎn)的諸多問(wèn)題。
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、生產(chǎn)分管副總、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理等
【課程形式】講師演講、小組討論、互動(dòng)交流、練習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)解答
【授課時(shí)長(zhǎng)】1天(6小時(shí)/天)

【課程大綱】
一、生產(chǎn)系統(tǒng)定位與趨勢(shì)
情景案例：網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售火爆，沒(méi)有生產(chǎn)企業(yè)的支撐，會(huì)是什么結(jié)果？
1、組織結(jié)構(gòu)里面的生產(chǎn)系統(tǒng)與生產(chǎn)部門(mén)
2、貨如輪轉(zhuǎn)和企業(yè)盈利能力
3、業(yè)務(wù)部門(mén)與生產(chǎn)部門(mén)雙劍合璧
4、生產(chǎn)運(yùn)作中心的重要性分析與強(qiáng)化
5、未來(lái)制造型企業(yè)的人才戰(zhàn)略和布局
6、擁抱自動(dòng)化（機(jī)器人）是趨勢(shì)：技改
情景案例：同一個(gè)產(chǎn)品，不同的生產(chǎn)主管，利潤(rùn)率完全不同。

二、生產(chǎn)運(yùn)作平衡頂層設(shè)計(jì)
案例研討：生產(chǎn)運(yùn)作不平衡問(wèn)題，是總經(jīng)理或生產(chǎn)副總的問(wèn)題，還是生產(chǎn)主管的問(wèn)題？請(qǐng)清晰各崗位權(quán)限。
1、生產(chǎn)運(yùn)作平衡與生產(chǎn)過(guò)程平衡不是一回事
2、生產(chǎn)工序的劃分與銜接
2、生產(chǎn)資源整合
3、生產(chǎn)過(guò)程控制4M1E（工具介紹與運(yùn)用）
4、生產(chǎn)運(yùn)作不平衡分析與糾正（方法技巧演練）
情景案例：生產(chǎn)瓶頸突破與生產(chǎn)平衡

三、生產(chǎn)運(yùn)作管理技巧實(shí)戰(zhàn)
1、生產(chǎn)管理應(yīng)具備的10個(gè)重要觀念
2、現(xiàn)場(chǎng)目標(biāo)管理（班組、日、周、月等）
3、現(xiàn)場(chǎng)管理者指導(dǎo)培養(yǎng) 
4、現(xiàn)場(chǎng)管理者的工作教導(dǎo)
5、SOP 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)管理
6、現(xiàn)場(chǎng)管理中的績(jī)效評(píng)價(jià)
7、激勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)員工的技巧
8、改進(jìn)不良行為技巧（介紹常見(jiàn)各種不良現(xiàn)象安與改善方法）
9、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)管控點(diǎn)
10、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境
11、生產(chǎn)安全管理
12、現(xiàn)場(chǎng)利器管理
以上每個(gè)章節(jié)，均以案例形式呈現(xiàn)+討論+分析+學(xué)員發(fā)表+圖片展示

四、生產(chǎn)運(yùn)作改善技巧精進(jìn)
1、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量+數(shù)量管理
2、瓶頸突破技巧
3、工作問(wèn)題解決
4、常見(jiàn)生產(chǎn)浪費(fèi)和控制技巧
情景案例：提案制度讓績(jī)效猛增的秘訣
課程最后，一起來(lái)復(fù)盤(pán)，并建立本課程的“模型圖”
中間穿插開(kāi)放式的互動(dòng)、提問(wèn)和交流

管理生產(chǎn)運(yùn)作