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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變革與創(chuàng)新
 
講師:蔣小華 瀏覽次數(shù):2543

課程描述INTRODUCTION

過(guò)去,30年河?xùn)|,30年河西;現(xiàn)在是三年河?xùn)|,三年河西;甚至是一年河?xùn)|,一年河西;對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),三個(gè)月可能是一個(gè)分水嶺。在這樣一個(gè)時(shí)代,變革與創(chuàng)新成為最重要的核心能力。 不僅個(gè)人的思維和能力要具備變革和創(chuàng)新的基因,企業(yè)經(jīng)營(yíng)更是如此。因此,本課程不僅告訴管理者如何創(chuàng)新與變革,更探討企業(yè)的經(jīng)營(yíng)的變革與創(chuàng)新。 1.深刻認(rèn)識(shí)管理者在企業(yè)變革與創(chuàng)新的價(jià)值和意義; 2.掌握在不確定的時(shí)代,管理者須具備哪些“確定”; 3.通過(guò)課堂的交流碰撞與練習(xí),掌握相關(guān)的創(chuàng)新思維和能力; 4.理解新時(shí)代的企業(yè)管理發(fā)生了哪些變化,學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn),調(diào)整個(gè)人的管理行為; 5.掌握在不斷變革與創(chuàng)新的年代,管理者必備的行為特征與管理方略。

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者

培訓(xùn)講師:蔣小華    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變革與創(chuàng)新

第1章管理者的思維突破與創(chuàng)新
1.企業(yè)的生命周期和成長(zhǎng)類(lèi)型;
2.企業(yè)的核心成長(zhǎng)力在于變革;
3.企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)取決于強(qiáng)大的變革領(lǐng)導(dǎo)力;
4.互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)的4個(gè)預(yù)警:
(a)過(guò)去的成功——案例:柯達(dá)之死;
(b)路徑的依賴(lài)——案例:諾基亞之困境;
(c)增長(zhǎng)的放緩——案例:李寧:一切皆有可能?
(d)結(jié)構(gòu)的變化——案例:福特、通用、豐田和大眾成功路徑;
5.創(chuàng)新者的窘境:“追求利潤(rùn)*化”/案例:中國(guó)移動(dòng)“飛信”的敗局。
6.黑天鵝和灰犀牛:“UVCA時(shí)代,未來(lái)很難預(yù)測(cè)”;
7.基于明天:“我們眼里只有未來(lái)”/案例:訪(fǎng)談騰訊;
8.著手后天:“吃著碗里的,看著鍋里的,想著田里的”。

第2章互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的10個(gè)新思維突破
1.戰(zhàn)略思維:今天、明天、后天/思考:企業(yè)如何活得久?
2.種子思維:為未來(lái)投資(冥定律)/案例:微信的由來(lái);
3.用戶(hù)思維:一切以用戶(hù)為中心,其它一切紛至沓來(lái)/案例:三只松鼠品牌的成功;
4.簡(jiǎn)約思維:大道至簡(jiǎn)、簡(jiǎn)單即美/案例:萬(wàn)達(dá)的減法策略;
5.產(chǎn)品思維:產(chǎn)品為王,死磕*/工具:企業(yè)能量模型;
6.迭代思維:快速迭代,不斷更新/案例:魅族的敗局;
7.試錯(cuò)思維:犯錯(cuò)、試錯(cuò)、改錯(cuò)/案例:小米的崛起;
8.大數(shù)據(jù)思維:基于數(shù)據(jù),并用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)和決策;
9.長(zhǎng)尾理論:一個(gè)比流行市場(chǎng)還大的市場(chǎng)/案例:亞馬遜帝國(guó)的啟示;
10.無(wú)邊界思維:三無(wú)與三化/案例:海爾的轉(zhuǎn)型。

第3章正確認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新及創(chuàng)新意識(shí)
1.創(chuàng)新的涵義、本質(zhì)、條件分別是什么? 
2.創(chuàng)新思維=好奇+興趣+質(zhì)疑+探索;
3.影響創(chuàng)新的六把枷鎖——不同的枷鎖用不同的鑰匙;
4.如何跳出從眾心理、定勢(shì)思維與經(jīng)驗(yàn)主義?/案例+練習(xí)
5.如何強(qiáng)化創(chuàng)新的意識(shí)?/案例+練習(xí)

第4章創(chuàng)新思維的七個(gè)支點(diǎn)
1.“換條路走”——不要總是走老路;
2.“突破經(jīng)驗(yàn)”——可能是什么比是什么更重要;
3.“混亂無(wú)序”——循規(guī)蹈矩是創(chuàng)新的大敵;
4.“深度挖掘”——創(chuàng)新能力與思維深度成正比;
5.“贏者務(wù)虛”——常人的思維世界是有形的,智者的思維世界是無(wú)形的;
6.“善用優(yōu)勢(shì)”——認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)并善用大腦;
7.“卡貝理論”——放棄是創(chuàng)新的鑰匙。

第5章創(chuàng)新思維工具及實(shí)操訓(xùn)練
1.舉一反三法:如何找到事物的骨架和外衣?
2.第二答案法:別被大腦的第一反應(yīng)迷惑;
3.頭腦風(fēng)暴法:如何讓數(shù)量帶動(dòng)質(zhì)量,用點(diǎn)子激發(fā)點(diǎn)了?
4.交叉思維法:創(chuàng)新往往隱藏事物的交叉處;
5.第一性原理:在生活、工作和商業(yè)層面的應(yīng)用;
6.求同-求異-求合:讓大腦的創(chuàng)新基因變得“發(fā)達(dá)”;
7.逆向思維法:從哪些角度進(jìn)行逆向思考?
8.發(fā)散思維法:從哪些角度進(jìn)行思維發(fā)散?
9.V型思維法:出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)停止抱怨,換個(gè)角度思考;
10.和田12法:如何從身邊進(jìn)行簡(jiǎn)單而實(shí)用的創(chuàng)新?

第6章創(chuàng)新決策工具及實(shí)操應(yīng)用
1.決策樹(shù):如何用決策樹(shù)得出最優(yōu)解?
2.麥穗理論:如何選擇人生中*的那支麥穗?
3.第三選擇法:突破二元思維的困境;
4.換人決策法:打破承諾升級(jí)及沉沒(méi)成本的魔咒;
5.5W2H:集齊七個(gè)問(wèn)題,讓思維更縝密;
6.德?tīng)柗品ǎ喝绾斡萌四X云計(jì)算做決策?
7.5WHY:不斷追問(wèn),逼近問(wèn)題的本質(zhì);
8.二維四象限:太極生兩儀,兩儀生四象;
9.思維導(dǎo)圖:讓思維插上會(huì)飛翔的翅膀;
10.KT法:決策是藝術(shù),更是技術(shù)活;
11.要事優(yōu)先法:避免決策疲勞和重點(diǎn)偏差的影響。

第7章互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理創(chuàng)新
案例:海爾的人單合一雙贏模式
1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理者遇到6個(gè)基本挑戰(zhàn);
2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理呈現(xiàn)4個(gè)基本特征。
3.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理者行為的4個(gè)轉(zhuǎn)變;
(a)放下管理的架子——服從的是思想,而不是人
(b)多傾聽(tīng)專(zhuān)家下屬的——人人都是專(zhuān)家的時(shí)代
(c)讓聽(tīng)得見(jiàn)炮聲的人決策——最接近答案的在一線(xiàn)
(d)高馬斯諾需求層次理論——直接邁入“自我實(shí)現(xiàn)”
4.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理者的5個(gè)基本特質(zhì)。
(a)贏取粉絲/討論:誰(shuí)才是真正的領(lǐng)導(dǎo)?
(b)創(chuàng)造三感:參與感、尊重感和成就感;
(c)憂(yōu)患意識(shí)/案例:兩支登山隊(duì)的故事;
(d)公開(kāi)透明;
(e)謹(jǐn)言慎行。
5.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代執(zhí)行力建設(shè)的突破
(a)多強(qiáng)調(diào)員工智慧,少?gòu)?qiáng)調(diào)員工服從;
——不只是用員工的手腳,而是員工的頭腦
(b)多強(qiáng)調(diào)“人”本身,少?gòu)?qiáng)調(diào)“事”本身;
——工作不僅是一種謀生手段,還是生活的重要部分
(c)多強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,少?gòu)?qiáng)調(diào)員工責(zé)任;
——員工的“借口”是領(lǐng)導(dǎo)研究的主題
(d)多強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)機(jī)制,少?gòu)?qiáng)調(diào)員工心態(tài);
——越是缺乏制度與流程的公司,越強(qiáng)調(diào)心態(tài)問(wèn)題
(e)多強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益,少?gòu)?qiáng)調(diào)公司利益。
——滿(mǎn)足個(gè)人利益的同時(shí),滿(mǎn)足公司的利益
(f)多強(qiáng)調(diào)員工優(yōu)勢(shì),少?gòu)?qiáng)調(diào)員工劣勢(shì);
討論:西游記團(tuán)隊(duì)誰(shuí)的執(zhí)行力強(qiáng)
討論:“木桶理論”能用在團(tuán)隊(duì)身上嗎?

第8章如何成為管理創(chuàng)新者
1.管理者心態(tài)革命
(a)突破管理思維:挑戰(zhàn)先例、質(zhì)疑傳承;
(b)接納新規(guī)則:全新問(wèn)題用全新的原則;
(c)在邊緣中學(xué)習(xí):拋棄舊觀念,重組管理新基因。
2.克服的三大障礙
(a)更愿做擁護(hù)者而不是堅(jiān)定的創(chuàng)新的承擔(dān)者、執(zhí)行者;
(b)更愿意傳播而不是去創(chuàng)造,想象力的匱乏限制了管理創(chuàng)新;
(c)更愿意做實(shí)際操作者而不是理想化的夢(mèng)想家。
3.管理創(chuàng)新的進(jìn)程與操作
(a)用大思維解決大問(wèn)題;
(b)面臨三項(xiàng)最艱巨的挑戰(zhàn);
a.不論大型或小型組織,戰(zhàn)略調(diào)整的步伐都將大幅加速;
b.讓創(chuàng)新成為每人每天的工作;
c.為員工創(chuàng)造愿意全身心投入的工作環(huán)境,激發(fā)員工發(fā)掘*潛能。
(c)分解三個(gè)創(chuàng)新管理問(wèn)題;
a.創(chuàng)建一個(gè)能夠迅速自我調(diào)整的公司;
b.讓創(chuàng)新成為每位職員的工作;
c.創(chuàng)造員工愿意發(fā)揮*表現(xiàn)的公司。
d.創(chuàng)新案例:騰訊組織變革的啟示
f.創(chuàng)新案例:阿里巴巴的政委體系

第9章變革型領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)基本行為
1.全面深入了解企業(yè)和員工;
2.實(shí)事求是/工具:豐田的三現(xiàn)主義
3.設(shè)定明確的目標(biāo)并排出優(yōu)先順序;
4.持續(xù)跟進(jìn),直至達(dá)成目標(biāo);
5.賞罰分明,重獎(jiǎng)業(yè)績(jī)優(yōu)秀人員/討論:關(guān)注優(yōu)秀員工還是關(guān)注落后員工
6.通過(guò)教練輔導(dǎo)提高下屬能力/工具:三問(wèn)/視頻:?jiǎn)碳掖笤?br /> 7.了解自己、展現(xiàn)出勇敢、決斷、務(wù)實(shí)的性格/討論:關(guān)于決策問(wèn)題

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