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時(shí)間管理與高效工作培訓(xùn)

課程背景：
       在VUCA時(shí)代，每一個(gè)人都工作的繁忙而焦慮。如何有效利用時(shí)間，高效工作，是當(dāng)今職場(chǎng)的熱門(mén)話(huà)題。做為職場(chǎng)精英，你是否曾經(jīng)：因?yàn)闀r(shí)間不足而備感工作壓力？因?yàn)楣ぷ髟庥銎款i，失去方向而缺乏動(dòng)力？因?yàn)楣ぷ靼l(fā)展受限而缺乏熱情與信心？
       狄更斯說(shuō)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最差的時(shí)代”。這句話(huà)放在今天，顯得尤為貼切。浮躁的社會(huì)，浮躁的職場(chǎng)，撥開(kāi)迷霧之后，不難發(fā)現(xiàn)：有效利用時(shí)間并高效工作是精英者生存的*法則，也是提升個(gè)人與組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在；職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是知識(shí)、能力、職位、業(yè)績(jī)、關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是工作效能的競(jìng)爭(zhēng)。
       本課程從時(shí)間管理與高效工作角度入手，在時(shí)間與效能提升的工具、方法、應(yīng)用案例的基礎(chǔ)上，以職業(yè)特性出發(fā)，結(jié)合大量職場(chǎng)工作實(shí)踐中的具體問(wèn)題，將理論、模型、工具可視化、可操作化；在簡(jiǎn)單快速的提升職場(chǎng)精英學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)員即學(xué)即用，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化，助力學(xué)員職場(chǎng)蛻變。

課程收益：
● 塑造學(xué)員時(shí)間管理意識(shí)，明確高效工作行為的標(biāo)準(zhǔn)，摒棄非職業(yè)化行為，做職業(yè)化精英
● 幫助學(xué)員解決當(dāng)務(wù)之急與燃眉之急的矛盾，擺脫拖延癥 
● 提升學(xué)員的自我管理能力，踐行深度工作理念，提高工作效率
● 幫助學(xué)員建立系統(tǒng)思考模式，提升時(shí)間使用的杠桿率
● 助力學(xué)員有效安排個(gè)人工作事務(wù)，避免時(shí)間浪費(fèi) 

課程對(duì)象：
中高層管理干部、職業(yè)經(jīng)理人、管培生等

課程方式：
講授、案例分析、工具實(shí)操等多維度一體的工作坊學(xué)習(xí)方式

課程大綱
引導(dǎo)教學(xué)：VUCA時(shí)代職場(chǎng)精英的時(shí)間焦慮
1. 課程導(dǎo)入--由內(nèi)而外 自我重塑
2. 關(guān)于承諾與責(zé)任
3. 帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)
1）有場(chǎng)景
2）想解決
3）有信心

第一講：實(shí)踐人生的意義--時(shí)間管理
一、時(shí)間的本質(zhì)
1. 時(shí)間的資源屬性
2. 時(shí)間的公平性
3. 時(shí)間的杠桿率
二、時(shí)間管理的三重維度
三、線(xiàn)性時(shí)間管理綜述
1. 第一代時(shí)間管理--備忘時(shí)代的時(shí)間管理
2. 第二代時(shí)間管理--計(jì)劃時(shí)代的時(shí)間管理
3. 第三代時(shí)間管理--效率時(shí)代的時(shí)間管理
4. 第四代時(shí)間管理--價(jià)值時(shí)代的時(shí)間管理
5. 第五代時(shí)間管理--共贏時(shí)代的時(shí)間管理
案例分享：被長(zhǎng)期誤解的時(shí)間管理矩陣
工具演練：番茄工作法
四、非線(xiàn)性的時(shí)間管理綜述
1. 提升單位時(shí)間效率的關(guān)鍵流程
2. 建立五維時(shí)間效能框架
案例分享：時(shí)間不夠源于單位時(shí)間信息處理能力不足
五、指數(shù)型時(shí)間管理
1. 下屬的精細(xì)化時(shí)間管理
2. 如何提高管理人員的團(tuán)隊(duì)時(shí)間管理能力
六、精力管理
1. 時(shí)間的節(jié)奏
2. 身體的規(guī)律
3. 習(xí)慣的養(yǎng)成
工具實(shí)操：工作要?jiǎng)?wù)排序

第二講：綻放個(gè)人的價(jià)值：高效工作
1. 職場(chǎng)精英如何實(shí)現(xiàn)時(shí)間的增量
2. “當(dāng)務(wù)之急”VS“燃眉之急”
3. 自我效能管理：平衡人與事的關(guān)系
4. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中的碎片化工作
5. 清單在自我管理中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
工具應(yīng)用：文件筐法
6. 踐行深度工作的流程要點(diǎn)與實(shí)踐
工具應(yīng)用：100秒法則，提高行動(dòng)力3Q法
7. 如何有效拒絕拖延癥
特別說(shuō)明：
上述課程內(nèi)容為通常版本。在確定授課前，老師會(huì)提前與相關(guān)人員做進(jìn)一步溝通。通過(guò)訓(xùn)前需求調(diào)研和需求分析，確定培訓(xùn)目標(biāo)，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況調(diào)整課程實(shí)施和內(nèi)容。

時(shí)間管理與高效工作培訓(xùn)