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有效授權(quán)與激勵(lì)

課程背景：
企業(yè)管理是一門綜合的學(xué)問，其中很多管理方法來源于不同的學(xué)科，而這些學(xué)科提煉出的方法也有有效的提高管理結(jié)果，在這個(gè)螺旋式前進(jìn)的路上，心理學(xué)是其中被關(guān)注的重點(diǎn)。我們都知道管理過程中針對(duì)的重點(diǎn)管理對(duì)象是人力，人力資源是現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略性資源，也是企業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵的因素，那么如何策略的調(diào)動(dòng)人的積極性成為了主要課題！
在調(diào)動(dòng)積極性的方法中，激勵(lì)是其主要手段。
企業(yè)要吸引優(yōu)秀人才的加入，激勵(lì)自己的員工更加努力地工作，更好地發(fā)揮創(chuàng)造力，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，這些都無可厚非，但是你的激勵(lì)方式靈活嗎？，激勵(lì)對(duì)策科學(xué)？這些將直接關(guān)系到人力資源運(yùn)用的好壞。很多企業(yè)都出現(xiàn)人才外流現(xiàn)象，留不住人才已經(jīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的重要因素之一，這樣的企業(yè)更要拷問自己的用工制度，有效的激勵(lì)正是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵！
再來說說授權(quán)，授權(quán)，確實(shí)不失為一種有效的領(lǐng)導(dǎo)方法。但是授權(quán)的基礎(chǔ)是什么？是基于一種充分信賴的心態(tài)，對(duì)自己、對(duì)他人信賴。缺乏信賴的人，不會(huì)也不敢采取授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)方式，而是將權(quán)柄牢牢抓在自己的手中。
授權(quán)是提高下屬自主性、發(fā)揮創(chuàng)造力的*方法。授權(quán)不是對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)，而是對(duì)控制的補(bǔ)充。一名管理者要想擺脫救火隊(duì)員的窘迫狀態(tài)，必須重視授權(quán)。但是授權(quán)真的不是很簡(jiǎn)單，具有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的管理者必須明白，授權(quán)是處于監(jiān)控下的信任之舉！授權(quán)既是為了選拔人才、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造新的可能性，也是擺脫瑣事而把精力集中到正確事的一個(gè)必經(jīng)途徑！通過有效授權(quán)，授權(quán)者將龐大的企業(yè)/組織目標(biāo)分解到不同人身上，同時(shí)將責(zé)任過渡給更多的人共同承擔(dān)，讓團(tuán)隊(duì)每一個(gè)職員更加有目標(biāo)、更加負(fù)責(zé)任、更加投入、更有創(chuàng)造性地工作，?通過有效授權(quán)，企業(yè)/組織減少了控制，擺脫了依從，領(lǐng)導(dǎo)者從權(quán)力的煩惱中走出來，被授權(quán)者增加了自主性，感受到了責(zé)任感，提高了工作的能動(dòng)性，增強(qiáng)了自我管理能力，獲得了更快的個(gè)人成長(zhǎng)。

課程收益：
強(qiáng)化自我的深刻了解
加深對(duì)被授權(quán)人的了解
準(zhǔn)確定義自我工作范圍與特性；
有效區(qū)分工作重點(diǎn)與誤區(qū)；
掌握授權(quán)管理的主要方法/工具；
提升自我的權(quán)力影響；
授權(quán)中的跟進(jìn)與節(jié)點(diǎn)控制；
掌握激勵(lì)下屬的基本方法與切入點(diǎn)；
掌握常用的激勵(lì)方法。
課程時(shí)間：1天
課程對(duì)象：企業(yè)的管理人員、主管、部門經(jīng)理
培訓(xùn)形式：理論60％、實(shí)戰(zhàn)演練15％、案例討論、游戲15％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％
課程人數(shù)：20-25人

課程內(nèi)容：
一、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力定位與自我影響力評(píng)估
1、不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)定位
A、基層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位
B、中層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位
C、高層領(lǐng)導(dǎo)的工作定位
2、影響領(lǐng)導(dǎo)自我定位的障礙
A、領(lǐng)導(dǎo)VS管理
B、信息VS問題
C、創(chuàng)造VS布置
D、資源VS職位
E、信任VS自信
F、責(zé)任VS權(quán)力
G、目標(biāo)VS任務(wù)
H、監(jiān)管VS監(jiān)督
I、節(jié)點(diǎn)VS結(jié)果
3、韋伯的權(quán)力影響定義
A、傳統(tǒng)權(quán)威來源
B、魅力權(quán)威來源
C、法理權(quán)威來源
4、重塑管理視角
A、建立以前瞻管理為基礎(chǔ)的狀態(tài)管理
B、建立以目標(biāo)結(jié)果為導(dǎo)向的立體管理
C、建立以兼收并蓄為目標(biāo)的開放管理
D、建立以換位思考為手段的洞察管理

二、授權(quán)的準(zhǔn)備與授權(quán)管理
1、授權(quán)的準(zhǔn)備工作
A、授權(quán)前的組織搭建
B、授權(quán)前的任務(wù)分析
C、授權(quán)前的勝任力評(píng)估
D、授權(quán)前的氣氛營造
E、授權(quán)前的資源匯總
F、授權(quán)前的反饋方式確立
2、授權(quán)中的落實(shí)分工
A、與執(zhí)行者的面談溝通
a、關(guān)于內(nèi)容的溝通
b、關(guān)于意愿的溝通
c、關(guān)于資源的溝通
e、關(guān)于方法的溝通
f、關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)的溝通
g、關(guān)于反饋的溝通
B、授權(quán)責(zé)任的四大前提
a、如何使下屬明白意義
b、如何達(dá)成權(quán)責(zé)匹配
c、如何準(zhǔn)確定義下屬能力
d、如何商定方法
C、節(jié)點(diǎn)控制方法
a、時(shí)間節(jié)點(diǎn)的設(shè)定
b、過程節(jié)點(diǎn)的設(shè)定
c、風(fēng)險(xiǎn)節(jié)點(diǎn)的設(shè)定
3、目標(biāo)達(dá)成與授權(quán)
A、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的目標(biāo)（價(jià)值觀控制）
a、發(fā)現(xiàn)需求或者創(chuàng)造需求
b、需求引導(dǎo)邏輯溝通
c、培養(yǎng)下屬成長(zhǎng)性的重要
B、授權(quán)管理
a、討論：授權(quán)的兩種做法哪種更好
b、授權(quán)與教練技術(shù)的配合
C、授權(quán)的障礙
d、授權(quán)中的風(fēng)險(xiǎn)控制
e、授權(quán)的方式與流程
f、工作方法準(zhǔn)備
g、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備
C、授權(quán)原則
a、授權(quán)不一定是大事
b、幫下屬設(shè)計(jì)可成長(zhǎng)項(xiàng)目
c、授權(quán)后時(shí)時(shí)跟進(jìn)
d、授權(quán)限度控制
e、提供支持措施

三、激勵(lì)技術(shù)：提升下屬的工作意愿
1、關(guān)注下屬的工作動(dòng)力
A、需要激勵(lì)的明顯信號(hào)
B、能力與態(tài)度，你更看重哪一個(gè)
C、哪類下屬是你激勵(lì)的目標(biāo)
2、金錢在激勵(lì)中的作用
3、精神鼓勵(lì)的運(yùn)用方式
A、企業(yè)內(nèi)的榜樣樹立
B、拓展至員工人設(shè)圈的方法
4、不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
A、挖掘員工內(nèi)心的精神渴望
B、把激勵(lì)變成一種文化
C、確立你的影響力
D、表揚(yáng)的四種方式
5、常用的20種不花錢的激勵(lì)活動(dòng)
6、高粘度人設(shè)對(duì)激勵(lì)的潛在影響
A、人際關(guān)系的障礙
B、創(chuàng)立高粘度人設(shè)的方法
7、對(duì)下屬*的賄賂與激勵(lì)就是信任
A、信任從何而來？
B、如何樹立對(duì)下屬的信任度
C、做一個(gè)理性的領(lǐng)導(dǎo)者
a、內(nèi)心X光測(cè)試，發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值觀
b、用人所長(zhǎng)必容人所短
c、擴(kuò)大自我的影響力

有效授權(quán)與激勵(lì)