課程描述INTRODUCTION
疫情后的職業(yè)發(fā)展趨勢
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 人事專員· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
疫情后的職業(yè)發(fā)展趨勢
【課程背景】
2020年伊始,全球就開啟了“insane”難度系數(shù)的模式,對我們中國人影響*的新型冠狀病毒肺炎疫情,無論對生命安全,心理,還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展都造成了嚴(yán)重的影響,假期延長,線上辦公,行業(yè)被迫轉(zhuǎn)型,2020注定艱難,然而這一切終將過去,疫情過后,也將直接影響我們的職業(yè)生涯,當(dāng)春天來臨時,有的人依然停留在原地,有的人已經(jīng)升級迭代。
本課從個人,組織,行業(yè)三個角度分析疫情過后的職業(yè)發(fā)展趨勢,并從身,心,腦三個層面分析未來需要哪些新的職業(yè)能力。越是變化和不確定的時代,職場人更應(yīng)該*何把自己的技能用于相應(yīng)的場景中,通過行動讓自己形成有價值的“參與感”,躬身入局的參與時代變遷,與組織共克時艱。
【課程收益】
1. 緩解疫情長假帶來的焦慮和不安,幫助員工踏踏實實快速投入到工作中
2. 拓寬職業(yè)發(fā)展思路,以新的視野看待共工作
3. 知道如何在“危”中求“機”,對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心
4. 清晰自己的能力現(xiàn)狀,清晰未來的努力方向,主動求變,主動成長
【課程特色】
1. 以企業(yè)實際情景進(jìn)行問題導(dǎo)入和演練
2. 將方法論轉(zhuǎn)換成簡單易操作的實用工具
3. 注重案例分析和演練,達(dá)到會應(yīng)用,會轉(zhuǎn)化的教學(xué)目的
【課程對象】全體
【課程時間】1小時
【課程大綱】
一、 不可抗力事件帶來的挑戰(zhàn)(5分鐘)
1、 家庭角度
2、 個人工作角度
3、 團(tuán)隊/公司角度
二、 未來的職業(yè)發(fā)展趨勢分析(10分鐘)
1、 趨勢一:算法邏輯將成為核心競爭力
2、 趨勢二:角色重組,個人與組織關(guān)系發(fā)生變化
3、 趨勢三:認(rèn)知變革,成為最底層的商業(yè)邏輯
三、 團(tuán)隊管理的新要求(5分鐘)
1. BCP方案不可忽略(Business Continuity Plan)
2. EAP建設(shè)不可忽略(Employee Assistance Program)
3. CDP關(guān)注不可忽略(Career Development Plan)
四、 個人職業(yè)發(fā)展的新要求(40分鐘)
1. 破局思維
Ø 破局1:浮躁
Ø 破局2:窮困思維
Ø 破局3:抱怨
Ø 破局第一步:識局
Ø 破局第二步:暫停
Ø 破局第三步:新回路
2. 職業(yè)規(guī)劃能力
Ø 三種職業(yè)目標(biāo)
Ø 個人資源的四個方面
Ø 個人價值定位
Ø 職業(yè)發(fā)展渠道
Ø 如何決策
3. 快速適應(yīng)能力
Ø 快速適應(yīng)工具:人職匹配模型
Ø 思考1:環(huán)境變化,還有什么會變化
Ø 思考2:快速匹配的步驟
4. 培養(yǎng)可遷移的核心技能
5. 聯(lián)機學(xué)習(xí)能力
6. 獨立思考力
7. 故事共情力:
疫情后的職業(yè)發(fā)展趨勢
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/243939.html
已開課時間Have start time
- 韓櫸嫻
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 優(yōu)秀員工職業(yè)生涯管理與規(guī)劃 孫海榮
- 自運行機制助推企業(yè)經(jīng)營突破 張懷
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)心態(tài) 孫海榮
- 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng) 李芳
- 中層干部職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與ID 羅建華
- 《新員工成長復(fù)盤與未來規(guī)劃 李沛賢
- 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與IDP制 羅建華
- 《人才發(fā)展快車道——基于員 王萬多
- 五步搞定職業(yè)生涯規(guī)劃 杜程
- 《新員工生涯規(guī)劃》 曹文方
- 職業(yè)規(guī)劃經(jīng)營自我 李巍華
- 職業(yè)規(guī)劃和性格分析 劉艷萍