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創(chuàng)造性思維課程

課程簡(jiǎn)介：
通過大量案例與互動(dòng)，展示*的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前沿思想，全面提升管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來戰(zhàn)略發(fā)展的走向；通過對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)的展示，為管理者架構(gòu)創(chuàng)新型組織提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，管理者學(xué)習(xí)后，可以利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，解決企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中遇到的具體問題。

課程四大收益:
■ 提升個(gè)人格局
■ 明晰創(chuàng)新規(guī)律
■ 打造創(chuàng)新組織
■ 幫助企業(yè)轉(zhuǎn)型

授課特點(diǎn):
■ 全程互動(dòng)授課
■ 案例新，代表性強(qiáng)
■ 氣氛熱烈，吸引力強(qiáng)
■ 學(xué)后立刻可以解決實(shí)際問題

課程大綱:
一、引子：面對(duì)“雙創(chuàng)”的世界
1、10年來世界發(fā)生了什么
2、新技術(shù)改變世界
3、看不見，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上
4、“雙創(chuàng)”大潮中，你準(zhǔn)備好了么？

二、“雙創(chuàng)”，要打破認(rèn)知思維的局限
1、超越思維的固定模式
■ 思維游戲：海盜分贓
2、“雙創(chuàng)”機(jī)遇與互聯(lián)網(wǎng)大潮
■ 生產(chǎn)者與消費(fèi)者的統(tǒng)一
■ 大規(guī)模生產(chǎn)模式的終結(jié)
3、“雙創(chuàng)”實(shí)施中的的三大障礙
■ 路徑依賴
■ 思維定勢(shì)
■ 維度限制

三、“雙創(chuàng)”背景下，管理創(chuàng)新的底層邏輯
1、你能看到事物的第幾層
■ 案例：毛主席的思維方法
2、“雙創(chuàng)”背景下，重新認(rèn)知市場(chǎng)
■ 理論分享：市場(chǎng)分層理論
3、聯(lián)想與華為的不同發(fā)展道路
案例：聯(lián)想的貿(mào)工技與華為的技工貿(mào)

四、掌握創(chuàng)新中的基本思維工具
1、思維工具之一：如何解決現(xiàn)狀與目標(biāo)間的關(guān)鍵障礙
■ 案例：土地爺?shù)恼軐W(xué)
2、思維工具之二：發(fā)明創(chuàng)新演化的方向
■ 案例：鍵盤與貨幣
3、思維工具之三：新技術(shù)應(yīng)用擴(kuò)散的規(guī)律
■ 案例：集裝箱改變?nèi)祟惿鐣?huì)
4、思維工具之四：驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展的兩大引擎
■ 案例：茅臺(tái)，UT斯達(dá)康
5、思維工具之五：企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律
■ 案例：Netflix，華為
6、思維工具之六：跨越成長曲線
案例：硬盤行業(yè)的演化

五、打造創(chuàng)新體制的組織保障
1、樹立創(chuàng)新文化
■ 案例：海底撈，西南航空，蘇寧電器
2、治愈“深井病”
3、打造創(chuàng)新組織
■ 顛覆性創(chuàng)新要跳出體系
■未來的組織模式之首席創(chuàng)新官

創(chuàng)造性思維課程