課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)師的技巧課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)師的技巧課程
【課程概述】
知識(shí)的獲取,經(jīng)驗(yàn)的沉淀及組織核心能力的傳承,是企業(yè)走向卓越的重要手段。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開組織內(nèi)優(yōu)秀員工們的知識(shí)分享與經(jīng)驗(yàn)傳承。內(nèi)訓(xùn)師的能力培養(yǎng)和提升,將使得組織整體能力的快速獲取和有效復(fù)制,從而大力提升組織的整體效率,推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展。課程將會(huì)從內(nèi)訓(xùn)師的表達(dá)技巧、演繹能力、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課程掌控等方面進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,可以幫助培訓(xùn)師提升自己的傳播能力及培訓(xùn)能力。
【課程目標(biāo)】
陳述培訓(xùn)的理念及內(nèi)訓(xùn)師的定位,分析成人學(xué)習(xí)與學(xué)校教育的差異性,更好的掌握成人培訓(xùn)的技術(shù)手段,有效促進(jìn)成人學(xué)習(xí)的快速理解能力與技能的熟練運(yùn)用能力,幫助企業(yè)建立健全一支優(yōu)秀的內(nèi)部講師隊(duì)伍,提升內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)水準(zhǔn)與培訓(xùn)效果。
【授課方式】講師講解+案例分析+角色扮演+示范點(diǎn)評(píng)
【課程特色】
課程氛圍:分組競賽方式進(jìn)行,講解生動(dòng)有趣,有料,有獲得;
訓(xùn)練強(qiáng)化:采取講解,演繹,測試,互評(píng),點(diǎn)評(píng)來強(qiáng)化教學(xué)效果;
案例分析:就學(xué)員開發(fā)的教材進(jìn)行案例教學(xué)示范,以學(xué)員掌握講好自己的課程;
示范輔導(dǎo):課程演練為主,采用一對(duì)一的輔導(dǎo)方式,及時(shí)給予專業(yè)點(diǎn)評(píng)與現(xiàn)場示范。
【課程大綱】
第一天
一、知己知彼,做有價(jià)值的培訓(xùn)師
a)培訓(xùn)認(rèn)知論
b)培訓(xùn)的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”
c)內(nèi)訓(xùn)師六項(xiàng)能力模型
d)企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育的區(qū)別
e)培訓(xùn)師的幾種風(fēng)格特色
現(xiàn)場演練:一分鐘課程實(shí)戰(zhàn)
二、駕輕就熟,輕松搞定培訓(xùn)現(xiàn)場
a)揚(yáng)長更要避短,減少怯場秘招
b)喧賓奪主暖場五步吸引學(xué)習(xí)者
c)熟練四項(xiàng)風(fēng)范,呈現(xiàn)專業(yè)精神
d)精彩導(dǎo)入,讓開場更具吸引力
e)強(qiáng)化互動(dòng),讓課程更具生動(dòng)化
f)專業(yè)培訓(xùn)師的十二種手勢技巧
g)設(shè)計(jì)讓人回味無窮的課程收?qǐng)?br />
現(xiàn)場演練:設(shè)計(jì)自己的課程開場、過程展示、結(jié)束語
三、精彩紛呈,讓培訓(xùn)“活”起來
a)課堂講授法熟用
b)案例討論法運(yùn)用
c)視頻導(dǎo)入法貫穿
d)游戲帶動(dòng)法使用
e)角色扮演法演繹
現(xiàn)場演練:以自己的課程,貫穿使用其中一種方式(如:講授法,案例討論發(fā)等)
四、泰然自若,化解培訓(xùn)突發(fā)事件
a)課程答疑技巧
b)面對(duì)不同的學(xué)員如何應(yīng)對(duì)
現(xiàn)場演練:現(xiàn)場可能會(huì)遇到的突發(fā)事件,如何化險(xiǎn)為夷?
第二天
一、課程評(píng)估的15字箴言
1.1 講清楚
1.2 聽明白
1.3 記得住
1.4 用得上
1.5 做得到
二、培訓(xùn)落地“六個(gè)一”工程
2.1 一個(gè)理論
2.2 一個(gè)觀點(diǎn)
2.3 一個(gè)案例
2.4 一次交流
2.5 一個(gè)工具
2.6 一次轉(zhuǎn)化
三、培訓(xùn)師的三個(gè)層級(jí)
3.1 衡量培訓(xùn)師水平的*標(biāo)準(zhǔn)
3.2 不同發(fā)展階段的培訓(xùn)師特點(diǎn)
四、課程設(shè)計(jì)流程
4.1 什么是課程的好名稱
4.2 課程的價(jià)值點(diǎn)如何體現(xiàn)
4.3 課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化
4.4 課程內(nèi)容的專業(yè)化呈現(xiàn)
4.5 課程需求獲取與分析
4.6 課程設(shè)計(jì)“五線譜”
4.7 成人學(xué)習(xí)“心電圖”
案例:好課程要有好名稱
范例:課件結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用
五、培訓(xùn)課程四大結(jié)構(gòu)方法
5.1時(shí)間:以時(shí)間順序構(gòu)筑知識(shí)體系
5.2對(duì)比:以比較關(guān)系構(gòu)筑知識(shí)體系
5.3空間:以空間方位構(gòu)筑知識(shí)體系
5.4心智:以心智模式構(gòu)筑知識(shí)體系
案例:職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤
六、PPT設(shè)計(jì)(讓課件更美麗);
總結(jié):學(xué)以致用的五三一計(jì)劃
培訓(xùn)師的技巧課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/242853.html
已開課時(shí)間Have start time
- 劉俊鵬
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 企業(yè)培訓(xùn)師核心競爭力提升訓(xùn) 陳珊
- 互動(dòng)式授課設(shè)計(jì) 杜程
- 培訓(xùn)師培訓(xùn)計(jì)劃安排與課件制 陳珊
- 培訓(xùn)師課堂控場技巧 陳珊
- 培訓(xùn)師自我角色認(rèn)知與必備職 陳珊
- 企業(yè)培訓(xùn)體系搭建全流程解析 陳珊
- 《人才發(fā)展快車道——基于員 王萬多
- 結(jié)構(gòu)化復(fù)盤四步法 杜程
- 復(fù)盤:將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力 秦?zé)樍?/span>
- 培訓(xùn)師精彩課堂呈現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 李芳
- 《醫(yī)藥行業(yè)實(shí)地輔導(dǎo)—提升一 姜麗
- 6D法打造精品課程-課程設(shè) 杜程