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數(shù)字化思維

【課程簡介】
本課程幫助企業(yè)管理者快速了解數(shù)字化發(fā)展趨勢，系統(tǒng)性理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)，帶領(lǐng)企業(yè)走出數(shù)字化轉(zhuǎn)型的誤區(qū)。
依托UP-DT數(shù)字化轉(zhuǎn)型模型，讓企業(yè)中高層管理者，學(xué)會從數(shù)字化的視角，來重新思考企業(yè)未來戰(zhàn)略及商業(yè)創(chuàng)新的問題。
【課程對象】中高層管理人員，業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)
【課程時長】1天

為什么學(xué)習(xí)
無法把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的*趨勢，尚未建立統(tǒng)一的數(shù)字化戰(zhàn)略認(rèn)知
缺乏堅(jiān)實(shí)的數(shù)字化理論框架支撐，無法開展系統(tǒng)化數(shù)字化轉(zhuǎn)型
遭遇數(shù)字化轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)，數(shù)字化戰(zhàn)略創(chuàng)新仍處于摸索階段
缺乏數(shù)字化案例學(xué)習(xí)，不清楚需要在哪些方面強(qiáng)化數(shù)字化能力建設(shè)

【課程收益】
系統(tǒng)性解構(gòu)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型大趨勢
帶領(lǐng)管理者走出數(shù)字化轉(zhuǎn)型的誤區(qū)
引領(lǐng)管理者重新思考企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
明確企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向及核心策略

【課程亮點(diǎn)】
深度洞察企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，持續(xù)性數(shù)字化趨勢研判，理論迭代，引領(lǐng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型前沿
獨(dú)創(chuàng)的企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的UP-DT模型，以一種思維、兩大抓手、八個落地創(chuàng)新方向，指導(dǎo)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向
動態(tài)更新的數(shù)字化案例和*實(shí)踐分享，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練，加深企業(yè)中高層管理者對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理解。

【課程大綱】
一、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動力
宏觀經(jīng)濟(jì)形勢及政策解讀
全球數(shù)字化技術(shù)發(fā)展變遷
企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展趨勢

二、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型誤區(qū)
數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略誤區(qū)：紅星美凱龍案例
數(shù)字化轉(zhuǎn)型模式誤區(qū)：拉卡拉案例
數(shù)字化轉(zhuǎn)型管理誤區(qū)：美特斯邦威案例

三、重新定義企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型UP-DT模型
用戶思維：用戶需求與價(jià)值定位
數(shù)據(jù)思維：數(shù)據(jù)資產(chǎn)的價(jià)值與重構(gòu)

四、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略建議
以戰(zhàn)略驅(qū)動數(shù)字化轉(zhuǎn)型頂層設(shè)計(jì)
商業(yè)數(shù)字化和運(yùn)營數(shù)字化兩大抓手
企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型三大核心路徑

講師介紹
連昱
專業(yè)背景：
連昱老師畢業(yè)于倫敦城市大學(xué)，獲工商管理碩士學(xué)位；
從業(yè)16年，擁有豐富的本土企業(yè)/跨國企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)管理咨詢、數(shù)字化與新零售行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾任職品途集團(tuán)副總裁、易觀高級合伙人、正略鈞策合伙人；
擔(dān)任中國人工智能委員會副秘書長、中國電子商務(wù)金馬導(dǎo)師、海南省雙創(chuàng)評委、BTV《創(chuàng)意中國》20人領(lǐng)投團(tuán)、CNTV《New Money》點(diǎn)評嘉賓、大連理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、中國城鄉(xiāng)建設(shè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟智庫專家；
著有《互聯(lián)網(wǎng)+流通：F2R助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型》，數(shù)字化、新零售相關(guān)書籍與文章。
擅長領(lǐng)域：企業(yè)的數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型規(guī)劃及商業(yè)創(chuàng)新、品牌戰(zhàn)略及數(shù)字化營銷，新零售及零售科技、數(shù)字化組織優(yōu)化及人才成長。
授課風(fēng)格：
深入淺出，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)用性和落地性；生動形象，妙語連珠，充分激發(fā)學(xué)員的參與感；引經(jīng)據(jù)典，結(jié)合大量案例與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)員思考。

數(shù)字化思維