房企員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)
講師：趙黎洛 瀏覽次數(shù)：2547
課程描述INTRODUCTION
房企員工輔導(dǎo)課程
培訓(xùn)講師：趙黎洛
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
房企員工輔導(dǎo)課程
培訓(xùn)時(shí)間：1—2天
培訓(xùn)受益：
1、提升導(dǎo)師管理團(tuán)隊(duì)的整體領(lǐng)導(dǎo)勝任素質(zhì)和能力
2、持續(xù)地幫助和輔導(dǎo)房企新員工在崗位上快速成長(zhǎng)
3、在日常管理中運(yùn)用教練技巧改善員工的態(tài)度和行為
培訓(xùn)背景：
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的房企新員工，投入到真實(shí)的工作中后往往很難適應(yīng)崗位工作節(jié)奏，成長(zhǎng)速度短期內(nèi)很難適合崗位的要求，心理上難免會(huì)出現(xiàn)較大落差。若工作中得不及時(shí)有效的輔導(dǎo)，很多新員工會(huì)喪失動(dòng)力，甚至在工作六個(gè)月中就出現(xiàn)離職現(xiàn)象。如何更有效的助力新員工的成長(zhǎng)？如何降低新員工流失率？
越來(lái)越多的房企看到了新員工導(dǎo)師培養(yǎng)計(jì)劃的重要性。在新員工加入房企的關(guān)鍵前六個(gè)月時(shí)間中，我們將幫助房企選拔出一批績(jī)優(yōu)骨干員工或管理者作為新員工的導(dǎo)師，持續(xù)地幫助和輔導(dǎo)新員工在崗位上快速成長(zhǎng)。
對(duì)導(dǎo)師而言，輔導(dǎo)新員工的過(guò)程就是自身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程， 對(duì)導(dǎo)師在管理和領(lǐng)導(dǎo)力方面的提升起到十分重要的作用。而且，在開(kāi)展導(dǎo)師計(jì)劃過(guò)程中也在組織中營(yíng)造了一種輔導(dǎo)文化，更好的促進(jìn)了房企學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。
課程特色：
◆結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。本課程是成熟的行為類(lèi)課程，融合了“哈佛管理”的前瞻思想和經(jīng)典方法，注重行為的練習(xí)與固化，方法與企業(yè)實(shí)際緊密結(jié)合。綜合運(yùn)用案例、討論、演練、練習(xí)等教學(xué)方式，深入淺出。
◆針對(duì)房企存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析，并以獨(dú)特的“房企新員工體系化培養(yǎng)的“三一工程”、“理論講解＋精準(zhǔn)案例分析＋小組討論＋分組演練＋參與體驗(yàn)式情景模擬＋視頻賞析＋現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見(jiàn)解新穎、深入淺出、別具一格。
◆房企數(shù)字化時(shí)代轉(zhuǎn)型浪潮下，幫助學(xué)員解惑：
如何敏捷轉(zhuǎn)型，重塑房企新員工導(dǎo)師的新角色？
如何解決導(dǎo)師梯隊(duì)培養(yǎng)與管理中的遇到的問(wèn)題以促進(jìn)持續(xù)成長(zhǎng)？
如何建構(gòu)房企導(dǎo)師系統(tǒng)賦能系統(tǒng)，幫助導(dǎo)師提升自身領(lǐng)導(dǎo)力和輔導(dǎo)技術(shù)？
如何幫助95后新員工快速成長(zhǎng)、為組織培養(yǎng)核心人才、提升房企可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力？
圖1-房企新員工培養(yǎng)的“三一工程”
圖3-房企內(nèi)部導(dǎo)師良性運(yùn)轉(zhuǎn)動(dòng)力環(huán)體系
課程大綱：
模塊一：新員工導(dǎo)師的角色認(rèn)知與職責(zé)
1、導(dǎo)師的重要性
2、導(dǎo)師面臨的挑戰(zhàn)
3、新員工對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響力
4、導(dǎo)師應(yīng)具備的核心技能
5、導(dǎo)師應(yīng)遵守的原則
案例：房企新員工體系化培養(yǎng)的“三一工程”
模塊二：你要輔導(dǎo)的人-新生代員工
1、新生代員工的特點(diǎn)
2、輔導(dǎo)新生代員工的要素
3、與新生代員工的溝通技巧
4、情緒管理在輔導(dǎo)中的重要性
模塊三：高效的新員工輔導(dǎo)技術(shù)
1、聆聽(tīng)——挖掘員工智慧
2、發(fā)問(wèn)——方向性的思考
3、區(qū)分——找出問(wèn)題關(guān)鍵
4、回應(yīng)——即時(shí)性的改善
5、贊美——正向性的激勵(lì)
模塊四：導(dǎo)師的輔導(dǎo)技巧應(yīng)用
1、清晰目標(biāo)的SMART原則
2、5R技術(shù)
3、輔導(dǎo)的三個(gè)途徑
4、輔導(dǎo)四個(gè)階段
5、輔導(dǎo)新員工的五個(gè)*時(shí)機(jī)
模塊五：導(dǎo)師輔導(dǎo)成功要素
1、修煉自身的輔導(dǎo)能力
2、不斷的練習(xí)、覺(jué)察與反思
3、保持積極正面的情緒
4、從正面觀(guān)點(diǎn)看事情
5、換位思考
模塊六：從培養(yǎng)與輔導(dǎo)走向教練式領(lǐng)導(dǎo)
1、從培養(yǎng)與輔導(dǎo)走向教練式領(lǐng)導(dǎo)的2大作用
（1）影響他人
（2）產(chǎn)生組織績(jī)效
2、培養(yǎng)和輔導(dǎo)與教練式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)比關(guān)系
3、從培養(yǎng)與輔導(dǎo)走向教練式領(lǐng)導(dǎo)的3種角色
（1）管理者
（2）培訓(xùn)師
（3）教練
4、教練式領(lǐng)導(dǎo)的3個(gè)重點(diǎn)
5、教練式領(lǐng)導(dǎo)的4大作用
6、走向教練式領(lǐng)導(dǎo)需考慮的4個(gè)問(wèn)題 （僅2天課時(shí)講）
（1）區(qū)分業(yè)務(wù)模型
（2）了解培訓(xùn)需求
（3）注重因材施教
（4）訓(xùn)練才能有素
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與情景體驗(yàn)式互動(dòng)游戲+角色扮演+案例分組研討
模塊七：教練式領(lǐng)導(dǎo)的七項(xiàng)修煉 （僅2天課時(shí)講）
1、營(yíng)造自我成長(zhǎng)環(huán)境的1套系統(tǒng)思考
2、把握教練式領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的2項(xiàng)原則
3、教練式領(lǐng)導(dǎo)者自我調(diào)整的3種心態(tài)
（1）正面
（2）開(kāi)放
（3）包容
4、把握教教練式領(lǐng)導(dǎo)的5個(gè)步驟
（1）厘清目標(biāo)
（2）反映真相
（3）遷善心態(tài)
（4）計(jì)劃行動(dòng)
（5）不斷更新
5、革除教練式領(lǐng)導(dǎo)行為的6種不當(dāng)
6、從培養(yǎng)與輔導(dǎo)走向教練式領(lǐng)導(dǎo)的7步流程
師生互動(dòng)：Q&A---學(xué)員與講師交流（工作中遇到的培育輔導(dǎo)問(wèn)題）
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與情景體驗(yàn)式互動(dòng)游戲+角色扮演+案例分組研討
（以上課綱為通用模版?？筛鶕?jù)客戶(hù)需求，相應(yīng)調(diào)整內(nèi)容）
房企員工輔導(dǎo)課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/242117.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 趙黎洛
[僅限會(huì)員]
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