課程描述INTRODUCTION
內(nèi)訓師成長能力提升
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內(nèi)訓師成長能力提升
課程大綱
第一部分:內(nèi)訓師職業(yè)導論
第一單元:企業(yè)內(nèi)訓師職業(yè)導論
1、21世紀企業(yè)的核心競爭力
2、現(xiàn)代企業(yè)員工的學習之道
3、在職培訓的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
4、現(xiàn)代培訓與傳統(tǒng)教育的區(qū)別
5、現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓的三個關(guān)鍵要素
6、成年人學習的特點與風格
7、企業(yè)內(nèi)訓師的角色認知
8、企業(yè)內(nèi)訓師的能力模型
第二部分:內(nèi)訓師課堂呈現(xiàn)技巧
第一單元:企業(yè)內(nèi)訓師職業(yè)基礎
1、徹底打碎“怯場”堅冰
2、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之一:手法
3、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之二:身法
4、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之三:步法
5、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之四:眼法
6、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之五:聽法
7、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之六:說法
8、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之七:穿法
9、職業(yè)化內(nèi)訓課堂的禁忌
第二單元:企業(yè)內(nèi)訓師專業(yè)表達
1、課堂互動的原則
2、開場的原則及方法
3、結(jié)尾的原則及方法
4、互動培訓的十大技能
5、即興發(fā)言的NABC法則
6、課堂突發(fā)事件處理
7、內(nèi)訓師專業(yè)的提問與應答
8、內(nèi)訓師精彩的點評之道
9、企業(yè)內(nèi)訓的訓練形式的選擇和運用
10、企業(yè)內(nèi)訓的訓練方法的選擇和運用
第三部分:課程開發(fā)與設計
第一單元:現(xiàn)代企業(yè)課程開發(fā)導論
1、培訓與企業(yè)競爭優(yōu)勢
2、企業(yè)課程體系開發(fā)與設計:“3C原則”
A、企業(yè)公民(CorporateCitizenship)
B、環(huán)境框架(ContextualFramework)
C、核心競爭力(*WorkplaceCompetencies)
3、在職人員學習
第二單元:培訓開發(fā)流程及方法
1、培訓開發(fā)能力的自我評估
2、系統(tǒng)化培訓開發(fā)的十大流程
A、培訓需求分析
B、學員特點分析
C、工作環(huán)境分析
D、實施工作分析
E、撰寫培訓目標
F、制定衡量標準
G、培訓目標分析
H、制定培訓策略
I、開發(fā)培訓教材
J、培訓效果評估
第三單元:單一課程研發(fā)與設計
1、單一課程開發(fā)與設計流程:
A、調(diào)查培訓需求B、羅列問題清單
C、確定課程主題D、分析邏輯關(guān)系
E、選擇科學支持F、展開合理配置
G、進行效果評估
2、單一課程開發(fā)與設計原則:
A、教案規(guī)范化B、教材標準化
C、設計合理化D、準備充分化
E、運用方便化
3、單一課程研發(fā)與設計工具:
A、單一課程研發(fā)與設計流程表;
B、單一課程研發(fā)與設計內(nèi)容配置表;
C、培訓師行為配置表;
D、培訓師自主創(chuàng)新5大工具。
4、課程效果轉(zhuǎn)化的六大要素:知識、技能和意愿;機會、督導和回報
內(nèi)訓師成長能力提升
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/241566.html
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