課程描述INTRODUCTION
班組執(zhí)行能力提升
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課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組執(zhí)行能力提升
課程背景：
執(zhí)行力是組織與個人的一個永恒主題，組織戰(zhàn)略目標以及個人人生規(guī)劃的關(guān)鍵就在于執(zhí)行力體現(xiàn)，任何一個成功的優(yōu)秀管理者首先一定是一個高效的執(zhí)行者。因此有人說，“一個管理者的成功，5%是戰(zhàn)略，95%就是執(zhí)行”。因為只要執(zhí)行了，即使過程中出現(xiàn)偏差，也可以及時調(diào)整，如果不去執(zhí)行，連糾偏的機會也沒有，更不會有任何結(jié)果。 但在企業(yè)管理過程中，執(zhí)行力的問題也是所有管理者頭痛的問題，對很多管理者而言：一是在上級眼里，總認為自己執(zhí)行能力不行，但是自己好像應(yīng)該做的都做好了，到底是哪個環(huán)節(jié)沒有做好呢？為什么還說執(zhí)行力不夠？一些管理者自己也想不通。 而作為管理者的自己，也總感覺為什么落實下屬安排的工作經(jīng)常不能及時完成或達到效果，即使一些簡單的問題，也要千叮萬囑，甚至親自插手才能更快完成，下屬的執(zhí)行力也是問題。 這其中到底是什么原因？執(zhí)行力是一個行動的過程，但這個過程的因素是多方面，只有清晰的洞悉了其中的原因，理清了其中的脈絡(luò)，掌握其中的流程，應(yīng)用其中的技巧，才能高效的提升執(zhí)行力。 《卓越班組管理——班組長行力提升》課程，是以結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)員工的一些特質(zhì)，并運用中西方科學的管理邏輯設(shè)計的技能性課程。旨在幫助企業(yè)管理者用行動提升行動，提高執(zhí)行力。
課程收益：
● 思維轉(zhuǎn)型：幫助學員建立正確的執(zhí)行思維，培養(yǎng)主動執(zhí)行的觀念
● 價值認知：建立執(zhí)行力提升價值認識邏輯，基于管理者自身與團隊管理調(diào)整執(zhí)行模式
● 技能訓練：通過執(zhí)行力的實施流程，從業(yè)務(wù)技能、目標技能、監(jiān)督技能、應(yīng)用技能的角度學習及訓練，融會貫通轉(zhuǎn)化應(yīng)用 課程特色：
● 實戰(zhàn)：講解剖析實戰(zhàn)案例，情景帶入更深刻，學習更容易
● 實踐：課堂專項技能模擬，模擬實踐更輕松，落實更簡單
● 實操：課程結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)記憶更簡單，操作更方便
課程大綱
第一講：班組長執(zhí)行力的價值
1. 執(zhí)行力定義
2. 執(zhí)行力對組織的作用
3. 執(zhí)行力對個人的作用
4. 執(zhí)行力與目標的關(guān)系
案例解析：紅軍長征反圍剿中，毛澤東與蔣介石對執(zhí)行力的管理
5. 班組執(zhí)行力體現(xiàn)的三個方面
1）上級任務(wù)目標落實
2）下級任務(wù)目標追蹤
3）自身成長目標達成
案例研討及解析：影響班組執(zhí)行力的有哪些因素？
第二講：班組長執(zhí)行的兩大要素
一、管理文化要素影響
1. 領(lǐng)導機制對執(zhí)行力的影響
1）言行不一對執(zhí)行力的影響
2）進取心不強對執(zhí)行力的影響
案例解析：為什么李班長的班組業(yè)績越來越不穩(wěn)定
2. 派系林立對執(zhí)行力的影響
1）執(zhí)行對象的選擇
a人員選擇的四種類型
b執(zhí)行人員的兩個基本要求
案例分析：諸葛亮揮淚斬馬謖給管理者的啟示
3. 結(jié)果激勵對執(zhí)行不力的影響
1）激勵不佳的三種情況
2）執(zhí)行激勵的四個區(qū)別
案例解析：吳起用兵的激勵案例解析，如何對執(zhí)行結(jié)果進行激勵
二、管理方法要素影響
1. 目標不清的6個方面
2. 責任不清的兩種類型
案例解析：下級請示新任上級時的“小算盤”
3. 過程不管的情況
案例解析：何班長如何安排下屬進行過程質(zhì)量監(jiān)控
4. 結(jié)果不究的影響
1）結(jié)果不追究的后果
2）結(jié)果管理的三不原則
第三講：班組長執(zhí)行力提升方法
一、提升班組長執(zhí)行力的四個要素
1. 業(yè)務(wù)技能提升執(zhí)行力
1）班組長執(zhí)行面臨的挑戰(zhàn)
案例視頻：《士兵突擊》片斷
2）業(yè)務(wù)執(zhí)行的兩個要點
a永遠不要懷疑上司的業(yè)務(wù)能力
b時刻謹記隨時面臨下級的挑戰(zhàn)
3）業(yè)務(wù)技能提升三板斧
2. 目標技能提升執(zhí)行力
1）目標管理對班組長執(zhí)行的重要性
2）班組長目標制定的5個維度
案例練習及解析：如何制定一份提升執(zhí)行力的班組目標計劃
3. 監(jiān)督技能提升執(zhí)行力
1）監(jiān)督的必要性：糾偏及預(yù)防
案例解析：某公司執(zhí)行過程的監(jiān)督檢查機制運行
2）追蹤監(jiān)督技能三個步驟
3）監(jiān)督的要點
4）監(jiān)督檢查的三項準備
5）監(jiān)督檢查的三個技巧
4. 結(jié)果技能管理的三種方式
1）數(shù)據(jù)分析
2）對策調(diào)整
3）激勵與處罰
第四講：執(zhí)行過程中的異常處理技巧
一、工作沖突的如何確保執(zhí)行力
1. 時間管理的四個象限
案例解析：如何運用象限原則確保執(zhí)行力，解決問題
2. 臨時任務(wù)安排如何高效執(zhí)行
1）象限歸類方法的技巧運用
2）確定關(guān)鍵節(jié)點
3）及時匯報
3. 工作執(zhí)行不到位如何解決
1）執(zhí)行不到位的兩種原因
2）執(zhí)行不到位的反省方式與原則
3）執(zhí)行不到位如何解決及匯報
案例解析：年度項目執(zhí)行出現(xiàn)異常的處理技巧
4. 下屬執(zhí)行不到位的管理
1）掌握執(zhí)行不到位的基本情況
2）調(diào)整措施的四個要點
3）執(zhí)行結(jié)果管理的三種方式
注：具體授課內(nèi)容，根據(jù)企業(yè)實際需求與培訓效果進行微調(diào)
班組執(zhí)行能力提升
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