課程描述INTRODUCTION
高效能的結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效能的結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)
培訓(xùn)受眾:企業(yè)中高層管理者及后備人才、管培生、骨干員工
課程收益:本課程旨在幫助學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化思維的方法,提高思考、表達(dá)和解決問題的能力,做到思考清晰、表達(dá)有力、處理問題更高效
課程大綱:
第一單元:認(rèn)識(shí)“結(jié)構(gòu)”與“思維”
1、大腦認(rèn)知過程與結(jié)構(gòu)化
1.1理解:接收信息、解析結(jié)構(gòu)
1.2重構(gòu):處理信息、重新建構(gòu)
1.3呈現(xiàn):輸出信息、結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)
2、結(jié)構(gòu)化思維的基本原則
2.1以終為始
2.1分門別類
2.3抓住關(guān)鍵
公務(wù)員應(yīng)試練習(xí)及快速匯報(bào)要點(diǎn)練習(xí)
3、結(jié)構(gòu)化思維的主要應(yīng)用
3.1閱讀:讀公文、學(xué)習(xí)、會(huì)議記錄等
3.2思考:日常事務(wù)處理、難題解決等
3.3表達(dá):匯報(bào)、總結(jié)、方案、講話等
第二單元:運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”整理信息
1、結(jié)構(gòu)化接收信息的步驟
1.1識(shí)別信息中的事實(shí)與觀點(diǎn)
1.2判斷事實(shí)和觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系
1.3一句話全面概括所有內(nèi)容
2、結(jié)構(gòu)化整理信息的步驟
2.1第一步:列出要點(diǎn),收集信息并羅列要點(diǎn)
2.1第二步:分類匯總,將信息分為不同類別
2.3第三步:概括結(jié)論,尋找共性概括出結(jié)論
3、高效信息處理能力訓(xùn)練
3.1培養(yǎng)快速閱讀的習(xí)慣
3.2運(yùn)用思維導(dǎo)圖等工具
4、小組綜合實(shí)踐練習(xí)
第三單元:運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”高效思考
1、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”發(fā)現(xiàn)問題
1.1發(fā)現(xiàn)問題的基本方法
1.2篩選問題與確定主題
1.3結(jié)構(gòu)化高效分解問題
2、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”分析問題
2.1
4W分析模型
2.1魚骨圖分析法
2.3邏輯樹分析法
2.4麥肯錫MECE法則
3、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”解決問題
3.1從“結(jié)構(gòu)”到“系統(tǒng)”
3.2問題解決措施的分類
3.3用優(yōu)選矩陣進(jìn)行排序
4、小組綜合實(shí)踐練習(xí)
第四單元:運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”有力表達(dá)
1、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”有力表達(dá)的原則
1.1“論”:結(jié)論先行
1.2“證”:上下對(duì)應(yīng)
1.3“類”:分類清晰
1.4“比”:排列有序
2、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)”有力表達(dá)的步驟
2.1基于目標(biāo)定主題
2.2縱向結(jié)構(gòu)搭框架
2.3橫向結(jié)構(gòu)理順序
2.4序言結(jié)構(gòu)作開場
3、運(yùn)用“結(jié)構(gòu)“圖形來表達(dá)思想
4、辯論賽的形式綜合實(shí)踐練習(xí)
培訓(xùn)師介紹:
常駐:深圳、惠州
.好講師總決賽15強(qiáng)
.管培生未來領(lǐng)袖計(jì)劃特邀講師
.管理思維實(shí)踐派講師
.中華講師網(wǎng)注冊(cè)認(rèn)證講師
.名師指導(dǎo)、名家傳授:
中國演講協(xié)會(huì)副會(huì)長顏永平、廣東省文聯(lián)主任趙鎰生
我是好講師首席導(dǎo)師邱偉、情商領(lǐng)導(dǎo)力專家高正坤
中層管理執(zhí)行力專家趙海云
擁有應(yīng)屆管培生培訓(xùn)及課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn),能深入涉足當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)生心理及能力現(xiàn)狀及與社會(huì)企業(yè)的快速融合。
思維及管理課程:結(jié)構(gòu)化思維、結(jié)果責(zé)任思維、中層管理4R執(zhí)行力、管理者角色定位。在執(zhí)行力管理,思維模式及口才溝通方面的培訓(xùn)講授及課程研發(fā)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。
擁有企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)講師、培訓(xùn)經(jīng)理經(jīng)驗(yàn),文采文案及策劃能力讓培訓(xùn)更加富有魅力。
課程:《應(yīng)屆管培生訓(xùn)練班》、《結(jié)果責(zé)任思維-中層管理4R執(zhí)行力》、《結(jié)構(gòu)化思維》、《口才與表達(dá)》、《有效溝通》、《情緒管理-情商課》
協(xié)會(huì)認(rèn)證“職業(yè)培訓(xùn)講師”“企業(yè)培訓(xùn)師”,“優(yōu)秀培訓(xùn)講師”“佰仟十佳講師”“優(yōu)秀課程開發(fā)獎(jiǎng)”
曾任:
.惠州市金鑫鼎盛實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理CEO
.深圳億融集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
.上市公司雅居樂培訓(xùn)講師
.管培生未來領(lǐng)袖計(jì)劃特邀講師
.中華講師網(wǎng)注冊(cè)認(rèn)證講師
.企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)講師
.年會(huì)導(dǎo)演策劃主持人
.并為客戶提供了定制化高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)。
高效能的結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/238356.html
已開課時(shí)間Have start time
- 謝學(xué)維
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋