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職業(yè)生涯規(guī)劃與現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)

課程對(duì)象
企業(yè)中基層管理人員、或有待培養(yǎng)成為管理干部的人員
課程目的
灌輸職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，指導(dǎo)學(xué)員努力工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力；
了解現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)，認(rèn)清管理者的角色與職責(zé)，把握管理者的素質(zhì)與職業(yè)修煉；
構(gòu)建管理語(yǔ)言、管理思想，提高其本人及部門(mén)績(jī)效，有效達(dá)成個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)。

課程內(nèi)容
第一單元   職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本認(rèn)知
什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
人生幸福的三大前提
職業(yè)生涯規(guī)劃概念
職業(yè)目標(biāo)是職業(yè)成功的前提
職涯規(guī)劃致力于人的全面發(fā)展
職業(yè)生涯規(guī)劃——雙贏
個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的責(zé)任
職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展階段
孔子的人生七階段法
職業(yè)生涯規(guī)劃的分類(lèi)
職業(yè)生涯規(guī)劃積累（量變-質(zhì)變）
職業(yè)生涯發(fā)展的階段與活動(dòng)
不同職涯發(fā)展階段應(yīng)考慮的重點(diǎn)
職業(yè)錨定應(yīng)考慮的因素
清楚你的興趣愛(ài)好
明白你目前的能力
了解你的性格特質(zhì)
認(rèn)識(shí)你的職業(yè)性向

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑
職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑
建立正確的心態(tài)
選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域
善用學(xué)習(xí)渠道
采取有效的方法
突破思考盲點(diǎn)
職業(yè)錨與職業(yè)性向理論
職業(yè)錨類(lèi)型
施恩的職業(yè)錨理論
職業(yè)錨定應(yīng)考慮的因素
霍蘭德職業(yè)性向理論
職業(yè)生涯規(guī)劃的八大步驟
認(rèn)知自我
明確人生使命
確立人生目標(biāo)體系
尋找導(dǎo)師與標(biāo)桿
明確的觀念與態(tài)度
建立與整合資源
制定切實(shí)可行的計(jì)劃
不斷追求卓越

三、職業(yè)生涯規(guī)劃成功的保證
職業(yè)生涯規(guī)劃成功的自我管理
珍惜現(xiàn)在的工作機(jī)會(huì)
走好腳下的每一步
挖掘你的潛能“冰山”
有愿力才會(huì)有能力
努力發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)
構(gòu)筑你的核心能力
利用公司的職業(yè)生涯流程
積極進(jìn)取、與公司協(xié)調(diào)發(fā)展
實(shí)現(xiàn)職涯規(guī)劃的外部環(huán)境突圍
龜兔賽跑的四個(gè)深刻啟示
善于合作建立和諧人際
善于溝通消除職業(yè)障礙
與同事相處的原則與藝術(shù)
與上司相處的原則與藝術(shù)
同理心傾聽(tīng)讓別人喜歡你
學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)有效達(dá)成目的
善意溝通才能消除隔閡

第二單元   現(xiàn)代企業(yè)管理
一、現(xiàn)代企業(yè)管理的基本認(rèn)知
什么是企業(yè)
企業(yè)的概念
企業(yè)應(yīng)具備的條件
現(xiàn)代企業(yè)的特征
什么是企業(yè)管理
企業(yè)管理的概念
企業(yè)管理的基本特征
企業(yè)管理基本原理
現(xiàn)代企業(yè)管理的內(nèi)容
企業(yè)文化建設(shè)
企業(yè)戰(zhàn)略管理
企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理
企業(yè)生產(chǎn)管理
企業(yè)質(zhì)量管理
企業(yè)物流管理
企業(yè)財(cái)務(wù)管理
企業(yè)人力資源管理

二、管理者的角色與職責(zé)
認(rèn)識(shí)管理與管理者
管理者是干什么的
管理者的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
管理概念示意圖
管理者權(quán)威力來(lái)源的七個(gè)方面
管理者的三重角色
作為上司下屬的角色
上司的委托人、經(jīng)營(yíng)者的替身
作為平級(jí)同事的角色
客戶、資源、信息傳播者
作為下屬上司的角色
管理者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖、教練、績(jī)效伙伴、游戲規(guī)則制定者和維護(hù)者
管理者的四大職責(zé)
傳導(dǎo)執(zhí)行
目標(biāo)設(shè)定的SMART法則
制定計(jì)劃的七個(gè)要素— 5W2H
每天工作的執(zhí)行步驟
診斷改善
團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
雁群飛舞的啟示
錨定培育
有效的培育輔導(dǎo)模式：情景領(lǐng)導(dǎo)
引導(dǎo)激勵(lì)
員工需求與激勵(lì)策略
不同性格特征的激勵(lì)方式

三、管理者的素質(zhì)與修煉
管理者應(yīng)有的素質(zhì)
管理者應(yīng)具有的品質(zhì)
管理者的能力：技術(shù)技能、人際技能、概念技能
管理層次與管理技能要求
管理層次與能力組合
管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu)
管理者必備的五項(xiàng)職業(yè)修煉
品德修煉
心態(tài)修煉
行為修煉
性格修煉
緩壓修煉

職業(yè)生涯規(guī)劃與現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)