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思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)課程

課程背景：
變已成不變的道理，在現(xiàn)今全球經(jīng)濟(jì)情勢(shì)多變，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的復(fù)雜度大增，使得企業(yè)漸漸無(wú)法倚賴過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)，管理者當(dāng)務(wù)之急就是要有靈活的思考、快速的反應(yīng)及多元解決問題的方法。
在這人工智能的時(shí)代，經(jīng)營(yíng)管理越來(lái)越復(fù)雜，有清晰的思考力與思考方法可以讓您把繁雜事物與管理事項(xiàng)做有效的規(guī)劃完成一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)。在2008年時(shí)代雜志特別專談了比爾蓋茲與*前副總統(tǒng)高爾，告訴各位比爾蓋茲與*前副總統(tǒng)高爾有一個(gè)共通點(diǎn)就是MindMapping(思維導(dǎo)圖）。兩位知名人士每天要處理的事務(wù)都非常復(fù)雜，都是透過(guò)思維導(dǎo)圖來(lái)做時(shí)間管理、規(guī)劃、創(chuàng)意思考、問題分析…等。掌握思維導(dǎo)圖讓您擁有無(wú)可取代的競(jìng)爭(zhēng)力
「思維導(dǎo)圖」是由英國(guó)的東尼.*(TonyBuzan）于1970年代研究心理學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、記憶的技巧與大腦，提出的一種思考方式，這種表現(xiàn)方式更加接近人們思考時(shí)的空間性想像，幫助您擺脫線性思考，讓您創(chuàng)意無(wú)限。超過(guò)2000家以上的跨國(guó)企業(yè)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖應(yīng)用于工作上，應(yīng)用在創(chuàng)意思考、目標(biāo)管理、問題分析、知識(shí)管理、專案管理…等，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖讓您更有創(chuàng)意、效率與思考力。

課程收益：
.認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖并掌握思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧
.擺脫線性思考，學(xué)會(huì)放射式思維分析問題與解決問題
.運(yùn)用不同思考工具有效找到*策略
.運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行目標(biāo)管理
.改變思維提升工作效率
課程時(shí)間：1天,6小時(shí)/天
課程方式：理論講授，案例研討，現(xiàn)場(chǎng)演練，工具介紹，小組討論

課程大綱
第一講：認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖
一、思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介
1.思維導(dǎo)圖源起：發(fā)明人-TonyBuzan與思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)
2.思維導(dǎo)圖案例分享
1）波音公司
2）微軟總裁比爾蓋茨
3）*總書記
3.思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記方式的差別
1）呈現(xiàn)方式不同
2）多了圖像元素
3）多了顏色元素
4）關(guān)鍵詞而非整句

二、左右腦智能善長(zhǎng)的智能
1.左腦
1）文字
2）數(shù)字
3）邏輯
4）行列
2.右腦
1）圖像
2）色彩
3）想像力
4）空間感

三、大腦的思考模式
1.*法提升想像力
現(xiàn)場(chǎng)演練與小組討論：*法
2.垂直思考法提升推演能力與記憶力
現(xiàn)場(chǎng)演練與小組討論：垂直思考法
3.*法+垂直思考法
現(xiàn)場(chǎng)演練與小組討論：*法與垂直思考法

第二講：思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧與實(shí)務(wù)練習(xí)
一、使用紙張的規(guī)則
對(duì)于畫思維導(dǎo)圖紙張的規(guī)范
1.白：白紙
2.橫：橫放
3.空：空白

二、放射狀與網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)幫助擺脫線性思維
解釋思維導(dǎo)圖的放射狀與網(wǎng)狀的差別與使用時(shí)機(jī)
1.放射狀
2.網(wǎng)狀
3.線條：粗細(xì)、連接

三、邏輯分類與關(guān)鍵詞技巧提升邏輯力
1.思維導(dǎo)圖的分類與階層化
工具演練：資訊分類練習(xí)與建構(gòu)階層化概念
2.思維導(dǎo)圖的內(nèi)容
工具演練：抓關(guān)鍵詞練習(xí)

四、圖像使用技巧與色彩管理做到*思考
1.色彩呈現(xiàn)的位置
1）線條
2）圖像
2.關(guān)于色彩使用的進(jìn)階技巧：有意義的顏色幫助思考與記憶
3.思維導(dǎo)圖圖像的使用原則
1）主題
2）重點(diǎn)
3）易忘

第三講：思維導(dǎo)圖基本應(yīng)用實(shí)務(wù)演練
一、思維導(dǎo)圖自我介紹
1.說(shuō)明：思維導(dǎo)圖創(chuàng)意的自我介紹怎么做?
2.示范：舉例說(shuō)明思維導(dǎo)圖自我介紹
3.練習(xí)：請(qǐng)創(chuàng)作個(gè)人的思維導(dǎo)圖，小組分享及欣賞每位同仁創(chuàng)作的思維導(dǎo)圖。
工具演練與小組分享：用思維導(dǎo)圖做自我介紹練習(xí)

二、思維導(dǎo)圖知識(shí)管理步驟
1.閱讀：任何資料第一步驟就是先閱讀。
2.思考：思考新學(xué)習(xí)的知識(shí)與過(guò)去的連結(jié)性。
3.抓重點(diǎn)：找出重點(diǎn)關(guān)鍵詞。
4.畫思維導(dǎo)圖：按照思維導(dǎo)圖規(guī)則畫思維導(dǎo)圖。
5.回憶：思維導(dǎo)圖從頭到尾回憶一遍。
6.補(bǔ)充：顏色與圖像。
工具演練與小組分享：思維導(dǎo)圖筆記技巧
講師點(diǎn)評(píng)

三、效率學(xué)習(xí)：思維導(dǎo)圖＋*記憶法
1.效率學(xué)習(xí)的定義
1）左右腦
2）思維導(dǎo)圖
3）*記憶法
2.大量資料的思維導(dǎo)圖繪制方法
1）目錄思維導(dǎo)圖
2）章節(jié)思維導(dǎo)圖
3）小思維導(dǎo)圖(minimindmap）
3.*記憶法的使用時(shí)機(jī)與效果
1）難記憶的資料
2）非常重要的資料

第四講：思維導(dǎo)圖與目標(biāo)管理
一、目標(biāo)設(shè)置
1.愿景目標(biāo)
2.結(jié)果目標(biāo)
3.行動(dòng)目標(biāo)
二、思維導(dǎo)圖拆解目標(biāo)
1.放射狀的思維做問題分析
2.找到核心問題后索所多元的解決方法

第五講：思維導(dǎo)圖的問題分析與解決應(yīng)用
一、定義問題與問題本質(zhì)
1.解決問題的第一步：厘清問題
2.定義問題
3.找到問題的核心問題
4.用思維導(dǎo)圖做問題分析解決

二、思維導(dǎo)圖時(shí)間管理術(shù)
1.時(shí)間管理的好處
2.時(shí)間管理的方法
1）時(shí)間序列
2）重要性/急迫性
3）類型區(qū)分
3.用思維導(dǎo)圖做時(shí)間管理的實(shí)務(wù)演練
現(xiàn)場(chǎng)演練與小組討論：思維導(dǎo)圖時(shí)間管理

三、5-Why問題分析法與魚骨圖實(shí)務(wù)運(yùn)用
1.5-Why問題分析法
1）5-Why問題分析法起源
2）舉例說(shuō)明5-Why問題分析法
3）練習(xí)：5-Why問題分析法
工具演練與小組分享：5-Why問題分析法
2.魚骨圖簡(jiǎn)介
1）魚骨圖的使用方式
2）舉例說(shuō)明魚骨圖

四、思維導(dǎo)圖軟件介紹
1.xmind思維導(dǎo)圖軟件簡(jiǎn)介
2.imindmap思維導(dǎo)圖軟件簡(jiǎn)介
課程總結(jié)：
1.重要知識(shí)點(diǎn)回顧
2.互動(dòng)：?jiǎn)柵c答

思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)課程