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戰(zhàn)略績效落地培訓(xùn)

問題解析
企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行過程中，容易發(fā)生以下問題： 
1.公司上下對戰(zhàn)略的理解存在誤區(qū)，“戰(zhàn)略歧義” 
2.公司戰(zhàn)略描述不清， 沒有宣貫到位，“戰(zhàn)略模糊” 
3.公司的戰(zhàn)略沒有具體策略支撐，“戰(zhàn)略虛化” 
4.戰(zhàn)略沒有落實(shí)到關(guān)鍵崗位上，“戰(zhàn)略漂浮” 
5.戰(zhàn)略沒有變成目標(biāo)及任務(wù)進(jìn)行管理，“戰(zhàn)略靜止” 
6.不能把握戰(zhàn)略的剛性與柔性的平衡，“戰(zhàn)略僵化” 所有，要避免“戰(zhàn)略天上飛，人在地上行”

課程特色
1.以企業(yè)戰(zhàn)略問題為焦點(diǎn) 
2.實(shí)際演練運(yùn)用戰(zhàn)略規(guī)劃進(jìn)行關(guān)鍵策略的分解 
3.實(shí)際演練使用《職責(zé)匹配圖》把戰(zhàn)略分解到部門及關(guān)鍵崗位 
4.運(yùn)用角色扮演、問卷調(diào)查、案例討論、UMU互動(dòng)投票等授課形式，參與性好

課程收益
1.理解戰(zhàn)略的定義，達(dá)成共識和合力 
2.對戰(zhàn)略做具體清晰的描述 
3.分解戰(zhàn)略的關(guān)鍵策略，做好部門及崗位的職能匹配 
4.將關(guān)鍵策略變成績效目標(biāo)進(jìn)行管理
授課對象：中高層管理者、戰(zhàn)略規(guī)劃人員、戰(zhàn)略執(zhí)行者、HR
授課時(shí)長：兩天（12小時(shí)）

課程大綱
一、戰(zhàn)略的定義 ——理解什么是戰(zhàn)略，比制定戰(zhàn)略更重要
1.什么是戰(zhàn)略？ 
2.你最認(rèn)同的一個(gè)定義是？ 
3.怎么制定公司的戰(zhàn)略最科學(xué)？ 
4.哪些因素對戰(zhàn)略影響*？ 
5.誰對戰(zhàn)略最有發(fā)言權(quán)？
案例： 《他們輝煌一時(shí)，為什么很快隕落？》 
小組討論： 《為什么戰(zhàn)略總得不到認(rèn)同》 

二、戰(zhàn)略描述 ——清晰的表述，是戰(zhàn)略執(zhí)行的基礎(chǔ)
1.市場趨勢是什么？ 
2.決定市場趨勢的因素是什么？ 
3.哪些因素的影響大，風(fēng)險(xiǎn)大？ 
4.我們的相對競爭優(yōu)勢是什么？ 
5.保持相對優(yōu)勢的核心是什么？ 
6.還準(zhǔn)備在哪方面增加優(yōu)勢。
練習(xí)： 《市場趨勢的描述》 《相對競爭優(yōu)勢的表達(dá)》 

三、戰(zhàn)略的策略分解及落地 ——戰(zhàn)略分解是落實(shí)責(zé)任的關(guān)鍵一步
1.迎接市場趨勢變化的關(guān)鍵應(yīng)對措施是什么？ 
2.職責(zé)匹配到部門、崗位。 
3.保持/打造相對競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵策略是什么？ 
4.職責(zé)匹配到部門到崗位練習(xí)： 《應(yīng)對市場趨勢的關(guān)鍵策略的職能匹配》 《打造相對競爭優(yōu)勢的職責(zé)匹配》 

四、戰(zhàn)略績效的量化及目標(biāo)管理 ——對目標(biāo)進(jìn)行管理
1.如何制定目標(biāo)？ 
2.3K1B量化技術(shù) 
3.各部門的戰(zhàn)略分解目標(biāo) 
4.目標(biāo)的評價(jià)方法練習(xí)： 《這些是目標(biāo)嗎？》 《模擬崗位的績效量化》  

五、戰(zhàn)略績效過程管理 ——好機(jī)制才能發(fā)揮考核的作用
1.怎樣才能讓各級主管重視戰(zhàn)略績效工作？ 
2.戰(zhàn)略績效如何同其他績效確定權(quán)重？ 
3.如何定期對績效進(jìn)行評估？ 
4.戰(zhàn)略調(diào)整如何及時(shí)調(diào)整考核內(nèi)容？
案例 《W公司戰(zhàn)略績效考核為什么失敗？》 《Z公司為什么拋棄了戰(zhàn)略管理？》

戰(zhàn)略績效落地培訓(xùn)