化戰(zhàn)略為行動(dòng)：有效的管理
講師：謝言川 瀏覽次數(shù)：2564
課程描述INTRODUCTION
有效的管理公開課
培訓(xùn)講師：謝言川
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
有效的管理公開課
績(jī)效＝戰(zhàn)略＊行動(dòng)
有戰(zhàn)略沒(méi)行動(dòng)，績(jī)效等于零，有行動(dòng)沒(méi)戰(zhàn)略，績(jī)效也等于零。
戰(zhàn)略永遠(yuǎn)離不開行動(dòng)。為什么要進(jìn)行戰(zhàn)略解碼？沒(méi)有戰(zhàn)略，就沒(méi)有方向；有了戰(zhàn)略，沒(méi)有行動(dòng)，就沒(méi)有結(jié)果。戰(zhàn)略必須描述清楚，如果不能描述，就無(wú)法評(píng)估，無(wú)法評(píng)估就無(wú)法管理，無(wú)法管理就沒(méi)有結(jié)果。本課程《化戰(zhàn)略為行動(dòng)：有效的管理》，融合了平衡計(jì)分卡、TO－GROW模型、力場(chǎng)分析、群體思維、*等工具和方法，將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃。
課程收益
1.清晰并深刻理解組織的使命及發(fā)展戰(zhàn)略；
2.梳理并具體化戰(zhàn)略下的行動(dòng)方向和具體內(nèi)容；
3.對(duì)愿景和戰(zhàn)略形成具體高度的認(rèn)同感和廣泛的共識(shí)；
4.將戰(zhàn)略分解為具體的行動(dòng)計(jì)劃；
5.建立戰(zhàn)略落地的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制和保障體系。
參訓(xùn)學(xué)員建議
1.對(duì)象：企業(yè)的中高管理者
6.人數(shù)：高管決策層或者25-35人為*
7.時(shí)長(zhǎng)：12小時(shí)/2天
訓(xùn)練大綱
模塊一：愿景到目標(biāo)——行動(dòng)的前提
1.從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)：組織和個(gè)體的自我成長(zhǎng)
2.*經(jīng)典五問(wèn)和組織管理
3.為什么要戰(zhàn)略解碼
4.戰(zhàn)略目標(biāo)的來(lái)源
5.戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)路徑和模式
6.化戰(zhàn)略為行動(dòng)的構(gòu)成要素
案例討論：酒店業(yè)的客戶價(jià)值設(shè)計(jì)
案例討論：餐飲行業(yè)的客戶價(jià)值分析
行動(dòng)應(yīng)用：戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì)
行動(dòng)應(yīng)用：戰(zhàn)略到績(jī)效的設(shè)計(jì)流程
模塊二：系統(tǒng)思考——理解實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的價(jià)值鏈
7.戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的SWOT分析
8.組織價(jià)值鏈的構(gòu)建
9.戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵要素
10.組織設(shè)計(jì)和資源盤點(diǎn)
11.戰(zhàn)略的路徑思維
案例分析：瑞幸的價(jià)值構(gòu)建邏輯
案例分析：區(qū)域市場(chǎng)的分析和梳理
視頻分享：體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的新模式
行動(dòng)應(yīng)用：戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的價(jià)值鏈分析
行動(dòng)應(yīng)用：SWOT分析法深度剖析戰(zhàn)略
行動(dòng)應(yīng)用：戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵要素確定
模塊三：有效行動(dòng)——戰(zhàn)略要素實(shí)現(xiàn)路徑設(shè)計(jì)
12.戰(zhàn)略目標(biāo)的分解
13.戰(zhàn)略目標(biāo)下的關(guān)鍵路徑設(shè)計(jì)
14.關(guān)鍵行為設(shè)計(jì)
15.TO-GROW模型的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
視頻分析：關(guān)鍵行動(dòng)的構(gòu)建模式
案例分析：有效行動(dòng)的戰(zhàn)略支撐體系
案例分析：目標(biāo)分解的邏輯和路徑
行動(dòng)應(yīng)用：戰(zhàn)略目標(biāo)分解
行動(dòng)應(yīng)用：TO－GWROW模型的應(yīng)用落地
模塊四：有效管理——戰(zhàn)略落地保障
16.對(duì)戰(zhàn)略的理解：戰(zhàn)略共識(shí)
17.目標(biāo)與時(shí)間管理
18.用人之長(zhǎng)與因人而異
19.教練式溝通與輔導(dǎo)
20.指導(dǎo)和培養(yǎng)下屬
21.PDCA循環(huán)
案例討論：有效行動(dòng)的策略
案例討論：關(guān)注人的長(zhǎng)處的應(yīng)用案例
視頻分析：管理如何激發(fā)人
行動(dòng)應(yīng)用：行動(dòng)計(jì)劃表
行動(dòng)應(yīng)用：目標(biāo)動(dòng)態(tài)視圖
有效的管理公開課
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/228298.html
已開課時(shí)間Have start time
- 謝言川
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理技巧內(nèi)訓(xùn)
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 執(zhí)行力：通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤