課程描述INTRODUCTION
北京中層管理者角色培訓
本課程的收獲
管理者的角色認知和自我管理的標準；
管理者如何知人善任；
管理者如何進行時間管理；
管理者如何進行授權管理；
管理者如何學會敢于承擔責任；
管理者應有的職業(yè)心態(tài)；
管理者如何培養(yǎng)屬下，且不引起屬下的反感和敵意；
管理者如何學會追求卓越；
管理者如何樹立結果導向的意識；
管理者如何學會通過績效管理手段進行有效管理；
管理者如何發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人，并用好優(yōu)秀的人。
如何構建地產(chǎn)企業(yè)培訓組織體系，如何在一般民企中推行培訓體系
如何構建公司的后備人才開發(fā)的培訓需求體系
如何進行培訓需求調(diào)研
如何編寫培訓計劃
如何構建培訓課程開發(fā)體系和案例庫體系，從而進一步規(guī)范知識管理體系
內(nèi)部講師如何培養(yǎng)，如何激勵內(nèi)部講師
培訓效果如何實施
如何設計員工職業(yè)生涯規(guī)劃，如何將后備人才開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃結合起來，如何進行職業(yè)生涯圓桌會議
如何在績效管理中融入培訓管理，如果真正做到在崗輔導
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
第一章：管理者角色定位
1.管理者自我素質(zhì)能力
價值觀/職業(yè)動機
職業(yè)心態(tài)
勝任素質(zhì)
專業(yè)技能
知識體系
2.管理者做“事”能力
任務管理
目標管理
績效管理
3.管理者做“人”（管理）能力
團隊建設能力
員工培養(yǎng)能力
員工激勵能力
4.管理者組織建設能力
組織體系的管理能力
制度與流程的管理能力
企業(yè)文化和價值觀的傳導能力
5.標桿企業(yè)中層勝任力體系的分享
第二章：管理者領導力建設
6.管理者應常為下屬服務
萬科新職員入職歡迎案例
7.管理者應與下屬共享成果
萬科新接項目案例
8.管理者一定是高度負責任的人
卡耐基私自接線案例/物業(yè)一線私自賠償案例
9.如果管理者缺乏正直和誠實，則足以敗事
某地產(chǎn)企業(yè)“業(yè)主大會”騙人事件
10.管理者只有贏得信任才會擁有追隨者
標桿企業(yè)離職總經(jīng)理被追隨案例
11.管理者需要學會知人善任
管理者如何通過九型人格或者其他手段了解員工
12.管理者要承擔責任，而不是“權力”
通過分析責任和權利之間關系，了解背后動機
13.人脈是管理者成功的基礎
標桿企業(yè)人才獵取的成功案例
14.管理者應知道什么是對的
管理能力的提升是管理者的必修課
15.管理者應對組織績效負責
管理者如何對績效負責，如何管理好部門整體績效
16.管理者需要明確結果意識
管理者需要對結果負責，不是為失敗找原因。分享標桿企業(yè)勝任力模型
17.管理者需要實施合理科學的績效管理
分析績效管理的重要性。分享標桿企業(yè)的績效管理成果和思維。
18.管理者要招聘比你更強的人
分析現(xiàn)在一般管理者的招聘思維和危害
19.靠突擊來管理是混亂的一種標志
通過分析突擊管理的行為，了解背后真正原因。如何通過流程管理提升管理效率
20.管理者應具備四種能力
虛心傾聽下屬意見的能力
學會主動與人溝通的能力
不要狂妄自大
不要為錯誤辯解
21.管理者應要身體力行
管理者的身體力行比任何培訓都有效
第四章：授權管理
22.如何對下屬進行授權
對能力弱，意愿度弱的員工如何進行授權
對能力強，意愿度弱的員工如何進行授權
對能力弱，意愿度強的員工如何進行授權
對能力強，意愿度強的員工如何進行授權
23.授權管理與組織管理
24.授權管理與流程管理
25.授權管理與激勵管理
26.授權管理與目標管理
27.不適宜授權的事情（計劃/人事/激勵/培養(yǎng)）
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/21580.html
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