課程描述INTRODUCTION
· 中層領導· 董事長· 總經(jīng)理· 總裁· 生產(chǎn)廠長
培訓講師：郭富才
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
技術管理培訓課程
培訓收益
以市場導向進行技術研發(fā)，而不是技術導向。
技術規(guī)劃信息收集除了產(chǎn)品線規(guī)劃人員、技術人員想法外，還包括技術趨勢分析、技術交流會等方式
公司以前是技術模仿，在沒有標桿可模仿的情況下，通過主動市場信息收集驅(qū)動技術研發(fā)，掌握市場信息收集方式。
異步開發(fā)的管理模式：技術先行，在產(chǎn)品開發(fā)過程中使用成熟技術。
掌握產(chǎn)品分解結構，通過產(chǎn)品分解結構，識別公司產(chǎn)品核心技術、公用技術。
在技術研發(fā)管理過程中，并行進行知識產(chǎn)權申請，以保護公司知識產(chǎn)權。
不論是技術規(guī)劃或者技術研發(fā)，提倡團隊作戰(zhàn)，規(guī)劃團隊和技術研發(fā)團了組成角色及職責。
技術研發(fā)是螺旋型模型，在此模型指導下進行技術研發(fā)項目進度計劃制訂。
技術研究項目可分為四個階段，講解各階段的目標、重要里程碑。
技術規(guī)劃團隊和技術研發(fā)團隊績效管理重要的KPI指標集。
掌握對技術預研團隊績效管理模式。
培訓特色
針對性：課前問卷調(diào)查、提前一天當面拜訪收集問題、電話溝通以了解企業(yè)現(xiàn)狀；課后進行回訪反饋、后臺答疑等。
系統(tǒng)性：結構化的項目管理流程、匹配的組織模式、如何制定合理的技術規(guī)劃、建立風險管理意識等。
實戰(zhàn)性：講師從研發(fā)實踐到研發(fā)管理的工作經(jīng)歷、國際國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)的*實踐（IBM、華為）、多年的研發(fā)管理培訓（700多家）和咨詢（20多家）經(jīng)驗、展示幾十個課堂案例、學員研討及講師點評。
互動性：啟發(fā)式教學，在課程中設計大量的案例，講師通過提問引導學員思考并反饋，學員間的溝通討論。
實用性：課程中大量新技術研發(fā)流程、項目管理模板、評審檢查單演示，課程后贈送相關模板表單供參考。以幫助學員理解和掌握項目管理思想方法，同時可以提高運用所學的效率。
流程性：以IPD技術研發(fā)流程（先做什么后做什么）的方式講解項目管理。
課程大綱（詳細版）
1.序言
本章節(jié)學習目標：建立本課程學習的項目組織，明確本課程學習內(nèi)容。各小組識別演練用項目，已備后續(xù)現(xiàn)學現(xiàn)用，掌握預研項目目標描述方式。
通過開場白讓課程的參與者相互熟悉，為課程后續(xù)順利開展奠定基礎
學員演練：——組建項目團隊，識別后續(xù)演練用項目
目的：建立課程中的學習項目組，讓學員學會如何建立項目組
各項目組識別實際的研發(fā)項目，以便后續(xù)課程中結合講師的講解，現(xiàn)場學以致用
為上述技術預研項目界定項目目標
老師點評學員描述的案例，并講解預研項目目標描述方式
2.業(yè)務分層與異步開發(fā)
本單元學習目標：掌握公司產(chǎn)品層、技術平臺層、技術要素層的分層方法，讓技術管理簡單化、責任明確化，明確每個層次的管理團隊面向市場。
什么是業(yè)務分層、某高科技公司業(yè)務分層舉例
產(chǎn)品層、技術平臺層、技術要素層的含義
產(chǎn)品分層管理舉例
每個業(yè)務層面都要面對市場需求進行規(guī)劃和開發(fā)
業(yè)務分層和公司內(nèi)部組織的對應關系，華為業(yè)務分層與團隊關系舉例
通過業(yè)務分層建立異步開發(fā)策略
某手機企業(yè)產(chǎn)品分層的舉例
某手機企業(yè)通過業(yè)務分層建立技術項目異步開發(fā)
練習：產(chǎn)品分層、產(chǎn)品分層管理意義
練習：識別重用技術、專用技術，以及對公司組織結構設計的啟示
南方路機商混產(chǎn)品線、瀝青產(chǎn)品線、干粉產(chǎn)品線產(chǎn)品分解與集團公司組織結構設計的啟示
3.技術規(guī)劃管理
本章節(jié)學習目標：理解技術在研發(fā)體系中的作用，掌握技術規(guī)劃的原理和方法。
什么是技術戰(zhàn)略規(guī)劃？技術戰(zhàn)略規(guī)劃包含哪些內(nèi)容？
任正非談核心能力與技術管理
核心技術能力的培養(yǎng)是一種戰(zhàn)略行為
技術戰(zhàn)略規(guī)劃需要回答的幾個問題
如何進行技術規(guī)劃？
TMT（技術管理團隊）職責
技術規(guī)劃信息來源方式：IPMT務虛會、高層拜訪、技術發(fā)展趨勢研究、技術交流會、服務與銷售過程等
演練：市場評估報告
技術戰(zhàn)略規(guī)劃案例
各種技術的定位（兩維方法示例）
基于能力的技術規(guī)劃：潛力與領先
初步規(guī)劃與項目排序方式
和產(chǎn)品規(guī)劃結合的技術規(guī)劃過程
H公司技術戰(zhàn)略規(guī)劃管理與業(yè)界績優(yōu)公司對比
練習：基于能力評價的技術規(guī)劃
技術管理對組織的要求。
技術規(guī)劃案例分析
學員演練：制訂產(chǎn)品線技術路標規(guī)劃
4.技術預研項目管理
本單元學習目標：掌握技術研究螺旋型模型、技術研究流程各階段目標、重要交付文檔、階段驗收方式等
將技術預研與產(chǎn)品開發(fā)分離
什么是技術預研
技術預研的意義
技術預研與開發(fā)的區(qū)別
預研流程在整個企業(yè)業(yè)務流程中的地位與關系
預研項目要經(jīng)過立項轉(zhuǎn)為開發(fā)項目
如何從市場需求角度定義技術預研需求？
按照$APPEALS定義技術需求
通過結構化流程進行技術預研產(chǎn)品開發(fā)過程中的四個業(yè)務決策評審點（DCP）
預研項目生命周期、階段劃分
預研項目各階段的主要活動：概念階段、計劃階段、開發(fā)階段、驗收階段
預研項目袖珍卡，某高科技企業(yè)技術預研袖珍卡講解
技術預研項目的生命周期與螺旋型開發(fā)模式
預研項目要經(jīng)過多個計劃階段的原因
預研項目主要團隊成員及職責：項目經(jīng)理、研發(fā)代表、市場代表、采購代表、系統(tǒng)工程師、產(chǎn)品質(zhì)量保證（PQA）
測試人員要參與預研項目嗎？
預研項目各階段目標、活動講解
預研項目任務書講解、舉例、練習
預研項目業(yè)務計劃書是預研項目總綱領文件
業(yè)務計劃書模板講解
預研項目決策管理
預研項目多個決策評審點：評審業(yè)務計劃書
預研項目有多個計劃決策評審點
市場信息等變化時要增加臨時決策評審點
結構化的決策評審過程，某高科技公司決策過程講解
預研項目決策評審團隊：IPMT/ITMT（集成組合管理團隊/集成技術管理團隊）人員組成、職責
預研項目團隊要制訂決策匯報材料
預研項目決策匯報材料模板講解、示例
決策團隊使用決策檢查要素進行決策評審
預研項目決策結論的特點
計劃決策會議上簽署預研項目合同
某高科技公司項目合同模板講解
預研項目技術評審管理
預研項目中5個高級別的技術評審點設置
預研流程中的5個技術評審對象
技術評審的過程實例
技術評審的結論：有風險通過、通過、不通過
技術成果轉(zhuǎn)化計劃制訂、成果推廣
如何驗收預研項目：專家評審、客戶試用
預研項目驗收評估要素
預研流程裁剪指導說明
如何將技術轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中
技術轉(zhuǎn)移方案
預研項目團隊例會管理
問題管理
風險管理
進度計劃管理
5.技術管理組織建設與績效評估
本單元學習目標：掌握在技術規(guī)劃與研發(fā)方面職能組織、跨部門組織調(diào)協(xié)方式，以及各組織的職責。
某中型科技企業(yè)技術體系組織結構設置
某中型科技企業(yè)技術中心職責說明：研究中心、開發(fā)中心、工程中心、應用中心職責
練習：設計一個職能式的技術中心組織結構
基于矩陣式管理理論設計跨部門團隊
矩陣式管理和職能式管理模式的區(qū)別
練習：IBM矩陣式管理優(yōu)劣分析
IPD模式下技術管理業(yè)務團隊職責
某集團公司業(yè)務團隊總體結構圖
某中型科技企業(yè)業(yè)務團隊組織結構圖
技術管理團隊和產(chǎn)品管理團隊要相互配合
各業(yè)務團隊職責及績效管理
公司集成技術管理團隊（ITMT）職責
ITMT KPI指標
技術管理專家組（TMG）的職責
TMG KPI指標
產(chǎn)品預研團隊/技術預研團隊（PRT/TRT）職責
PRT/TRT KPI指標
練習：設計一個中型科技企業(yè)的業(yè)務團隊的組織結構
華為公司業(yè)務技術團隊運作手冊舉例、講解
技術管理培訓課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/18586.html